• Tidak ada hasil yang ditemukan

INPUT MATERI FGD Arah dan Kebijakan Program PKB dan Kurikulum 2013 bidang TK dan PLB (2018) PPPPTK TK dan PLB Bandung DESEMBER 2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "INPUT MATERI FGD Arah dan Kebijakan Program PKB dan Kurikulum 2013 bidang TK dan PLB (2018) PPPPTK TK dan PLB Bandung DESEMBER 2017"

Copied!
22
0
0

Teks penuh

(1)

INPUT MATERI FGD

Arah dan Kebijakan Program

PKB dan Kurikulum 2013

bidang TK dan PLB (2018)

(2)

1.

PENGEMBANGAN

KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN

2017

(3)

KEMITRAAN KAB/KOTA

Pola Pelaksanaan:

Tatap Muka selama 6 hari atau

60JP

.

POLA

PELAKSANAAN

TATAP MUKA

KEMITRAAN KAB/KOTA

Pola Pelaksanaan:

2 TM – 10 LK – 2 TM

2 TM – 10 LK – 1 TM

Durasi pelaksanaan antara 13 hari s.d

20 hari, menyesuaikan waktu belajar

saat sabtu/minggu

3

PROGRAM

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

PPPPTK TK dan PLB Bandung

(4)

Pelaksanaan

PKB

dengan Prov/Kab/Kota

Skema 1 Tatap Muka Penuh untuk PLB, Daerah Khusus/ 3T/GGD dan Lokasi Prioritas. Pelaksanaan dan pembiayaan menjadi tanggungjawab PPPPTK TK & PLB Skema 2

Tatap Muka In-On-In untuk komunitas yang melaksanakan. Ada bantuan pembiayaan berupa : 1. Honor IN 2. Honor Panitia 3. Trasnport IN 4. Transport Panitia 5. ATK 6. Kebersihan/Listrik 7. Sertifikat Skema 3 Pembiayaan Mandiri Pemerintah Daerah / Peserta PKB

(5)

TARGET DAN CAPAIAN

Sasaran

TK-PLB

2017

TK

86.327

PLB

7.663

B Sunda

2.290

SD

14.613

CAPAIAN

112.308

TARGET

capaian sasaran TK-PLB

50.670

SASARAN DIPA 50.670 Guru

PESERTA TERDAFTAR 112.308 Guru

SUDAH POST TEST 25.613 Guru

SISA BELUM POST TEST 86.695

KS

983

PS

(6)
(7)

STRATEGI

PELAKSANAAN PKB

STRATEGI PELAKSANAAN KEGIATAN PKB

1. TATAP MUKA PENUH

2. KOMUNITAS RAYON UNTUK PLB

3. TATAP MUKA IN-ON IN

4. PKB DANA MANDIRI

GGD, LOKPRI, DAERAH 3T

BIAYA SHARING

DINAS/MANDIRI DAN APBN

1 JAWA BARAT 18.894 2 JAWA TIMUR 15.400 3 JAWA TENGAH 7.891 4 DKI 6.493 5 KALBAR 5.660 6 KALSEL 5.438 7 KALTIM 5.253

(8)

22,08 %

77,19 %

SUDAH

POST TEST

PELAKSANAAN

POST TEST 2017

DI JADWALKAN 7 -15

DESEMBER 2017

(9)

2.

PROGRAM

2017

(10)

10

NO PROGRAM SASARAN

1 SEMINAR INKLUSI - P4TK TKPLB 260 2 SEMINAR CREAVITY DAY KERJASAMA DG ALUMNI ITB

-BELITUNG

267 3 SEMINAR EXPOSE PRODUK LEMBAGA - SEMARANG DAN

BANJARMASIN

400 4 DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI DASAR (CBT) BIDANG PLB

-PENDIDIKAN INKLUSI (MAKASAR)

90

5 DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI DASAR (CBT) BIDANG TK -MEDIA INTERAKTIF (DENPASAR)

90

6 DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI DASAR (CBT) BIDANG TK & PLB - PENDIDIKAN INKLUSIF DAN MEDIA INTERAKTIF (BATAM)

120

(11)

11

NO PROGRAM SASARAN

8 WORKSHOP MUSIC AND MOVEMENT DENGAN DA CAPO - UK BAGI GURU TK INDONESIA - BANDUNG

100 9 DILAT 12 TEMATIK PENDIDIKAN LUAR BIASA DENGAN

SEAMEO-SEN - BANDUNG

360 10 SEMINAR GURU PAUD DAN TK TENTANG EARLY CHILDHOOD

STIMULATION DG CHARLES DARWIN UNIVERSITY AUSTRALIA -BALI

200

11 PENINGKATAN MUTU TENAGA KEPENDIDIKAN PAUD PROGRAM KEMITRAAN TANOTO FOUNDATION - JAKARTA

35 12 INTERNATIONAL ON INCLUSIVE SEMINAR - HIROSHIMA

UNIVERSITY - JAKARTA

150 13 SEMINAR GURU SEKOLAH INKLUSIF DG UNIVERSITY OF

SYDNEY AUSTRALIA - YOGYAKARTA

150 14 DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI DASAR (CBT) BIDANG TK &

PLB - PENDIDIKAN INKLUSIF DAN MEDIA INTERAKTIF (BANDUNG)

120

(12)

3.

KEMITRAAN

PENINGKATAN

KOMPETENSI GURU

(13)

13

Perkins, Boston Amerika Serikat

1. Mengirimkan 1 orang WI di Perkins, Boston AS selama 21 hari untuk melakukan observasi dan mengikuti ToT MDVI

2. Mengirimkan 1 orang WI mengikuti MDVI International Training selama 9 bulan di Perkins, Boston, AS selama 9 bulan. Setelah lulus maka Ybs akan menjadi Instruktur Internasional khusus MDVI dan bisa menyelenggarakan pelatihan untuk mencetak MDVI Trainer

3. Melaksanakan pelatihan MDVI tahap 1, bagi 90 orang guru PLB dan sekolah Inklusi di Yogyakarta, Jakarta dan Malang. Trainer dr berbagai negara Perkins, Boston AS pesertanya WI dan guru2 PLB yg melatih Instruktur Internasional yg berasal dari berbagai negara dibawah koordinasi Perkins

(14)

14

The University of Sydney, Australia

1. Mengirimkan 36 orang untuk mengikuti Inclusive Education

Shortcourse selama 3 minggu di Sydney University pada

tahun 2016. Pesertanya 15 org WI dan 15 orang Kepala

Sekolah / Wakasek dr 15 provinsi.

2. Mengirimkan 15 orang Guru TK dan WI/Staf untuk

mengikuti Inclusive Education for Early Childhood selama 3

minggu di Sydney University di Tahun 2017. Pada tahun

2018 akan mengirimkan lagi 25 Guru untuk tingkat

Pendidikan Dasar serta tahun 2019 dilanjutkan dengan 15

guru lagi dari tingkat Pendidikan Menengah. Ke-3 tahap ini

atas biaya beasiswa penuh dari DFAT - Australian

(15)

15

SEAMEO – SEN, Malaysia

Tahun 2017 ini melaksanakan 12 kelas @30

guru PLB untuk mengikuti Diklat 20JP di

Bandung dengan 12 materi kekhususan PLB

DA CAPO ACADEMY, UK

Tahun 2017 melaksanakan Diklat 30JP di

Bandung dengan materi Music and

Movement for Early Childhood, diikuti 100

org Guru TK

(16)

16

FLTC, Singapore

Tahun 2016 ini melaksanakan shortcourse untuk 40 Widya Iswara di Singapore terbagi 2 kelas dengan tema Early Childhood dan Inclusive Enviroment, selama 1 minggu.

Flinders University, Adelaide Australia

Sedang merencanakan Diklat jarak jauh selama 1 tahun dan setara 18 sks (versi AU), dengan kelas di Indonesia sebanyak 3 kelas @30 orang guru. SKS tersebut dapat dipergunakan untk di konversikan di Universitas manapun untuk Master Program. Materi pembelajaran adalah materi PLB, maka guru yang akan terlibat adalah guru dari sekolah SLB. Rencana diklat ini akan diselenggarakan di tahun 2018.

Hiroshima University, Jepang

Sedang merencanakan Shortcourse Moda in-on-in untuk 20 orang Guru/WI yang akan dilatih menjadi Trainer untuk materi “Inclusive in Special Education” dengan sertifkat Inclusive Trainer dari pemerintah Jepang. Rencana shortcourse selama 1 bulan ini akan diselenggarakan di tahun 2018, sementara untuk On dan In yang kedua akan dilaksanakan di Indonesia.

(17)

17

ICSEN

Kerjasama melaksanakan Penelitian di bidang Pendidikan Inklusif dengan pembiayaan utama dari Kemenristek-Dikti. Kerjasama ini ditanda tangani bersama oleh (9 universitas) UPI, UNS, UNP, UNIMA, UNINUS, UNNES, UNJ, UKM – Malaysia, Hiroshima University – Jepang dan PPPPTK TK & PLB. Peran penelitian akan dilaksanakan oleh pihak universitas, keterlibatan PPPPTK TK & PLB adalah menugaskan WI sebagai bagian dari penelitian yang dilakukan oleh Universitas dan melakukan implementasi teori dalam diklat pendidikan inklusif.

TANOTO Fondation

Kerjasama pelatihan 30 guru TK-PAUD di DKI Jakarta dengan pola In-On-In pada tahun 2017. Kerjasama ini akan diperluas dengan pelaksanaan diklat di 3 Provinsi pulau Sumatera pada tahun 2018. Biaya penyelenggaraan diklat oleh TANOTO Fondation.

(18)

18

C. Seminar

1. Creativity Day untuk Guru TK merupakan seminar 1 hari hasil kerjasama PPPPTK TK & PLB dengan Alumni ITB Angkatan 85. Tahun 2016 di laksanakan di Bangka dan dihadiri 360 peserta, tahun 2017 dilaksanakan di Belitung dan dihadiri oleh 267 peserta.

2. Seminar Disain Pendidikan Inklusif menuju Sekolah Ramah Anak dengan Pembicara Prof. David Evans dari Sydney University – AU. Seminar ini dihadiri oleh 150 peserta guru SLB di Yogyakarta.

3. Seminar dengan tema Tuna Rungu bukan hambatan untuk memperoleh Pendidikan berkualitas, dihadiri oleh 260 peserta guru SLB. Pembicara seminar ini adalah Dr. Michael Stein – lawyer tuna rungu dari Amerika Serikat.

4. Seminar dengan tema Model Perilaku Sosial Anak PAUD dalam Sekolah Ramah Anak, dihadiri 200 peserta guru di Bali. Pembicara seminar ini dari Charles Darwin Univesrity

5. Seminar tentang teori terbaru mengenai pendidikan inklusif di Jepang oleh Prof. Norimune Kawai – Hiroshima University, dihadiri oleh 250 peserta guru di Jakarta.

(19)

4.

PERENCANAAN

(20)

Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan

PROGRAM K-13

Lokus dan Wilayah Mitra P4TK TKPLB

Sasaran K-13 yang ditangani per UPT tuntas seluruh jenjang dan mapel

K-13sesuai dg Mitra Provinsinya PPPPTK TK-PLB SASARAN Aceh 668 Papua 2096 Papua Barat 717 JUMLAH 3481

(21)

PKB & CBT BIDANG TK DAN PLB DI SELURUH

INDOENSIA

(22)

TERIMA KASIH

Referensi

Dokumen terkait

Hubungan tingkat pendidikan orang tua (ibu ) dengan prestasi belajar siswa Prestasi belajar yang diperoleh siswa tidak terlepas dari peran dan fungsi orang tua

Dari grafik 2 di atas juga tampak bahwa sektor lain yang mengalami pertumbuhan cukup tinggi yaitu sektor keuangan, persewaan & jasa perusahaan sebesar 7,36 persen

Meskipun secara redaksional para ulama fiqh berbeda pendapat, namun pada dasarnya mereka mempunyai esensi yang sama, yaitu musyârakah adalah akad kerjasama antara dua

Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa metode regresi robust penduga-M dengan penimbang ganda Tukey memberikan hasil pendugaan koefisien β 1 yang lebih stabil pada kasus tanpa

Dari lima puluh tiga (53) realestat di Surabaya, sebagian besar realestat (90,56%) yaitu sebanyak empat puluh delapan (48) kawasan menerapkan pola jalan grid, dan umumya pada

Tidak dilakukan oleh pihak yang sama kepada Insan PIEP lebih dari satu kali dalam satu tahun;. Akan menggangu hubungan baik antara pihak pemberi dengan Perseroan jika

As real rates increase, a default risk emerges at the maturity which was optimal in the presence of lower rates, and the government optimally increases the share of long-term paper

Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan ukuran perusahaan, laba rugi operasi, dan reputasi KAP pada laporan keuangan