IMPLEMENTASI CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING DALAM MENGEMBANGKAN PENGALAMAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MTS NU IBTIDAUL FALAH SAMIREJO DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - STAIN Kudus Repository
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
kemudian peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi dengan mengulas materi secara mendalam dan secara kritis. Pendidik perlu mengarahkan pembelajaran
Di dalam proses belajar mengajar, salah satu yang memegang peranan penting bagi keberhasilan peserta didik adalah dengan penggunaan strategi pembelajaran yang
yang berupa video , peran guru menyampaikan proses pembelajaran dengan cara siswa dikelompokkan, kemudian dengan bantuan media video tersebut siswa terfokus pada
Andaikata tidak karena kalam niscaya banyak ilmu pengetahuan yang tidak terpelihara dengan baik, banyak penelitian yang tidak tercatat dan banyak ajaran agama
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti di MA NU Ibtidaul Falah Samirejo Dawe Kudus, pada tanggal 12 Maret 2016, peneliti mendapatkan gambaran data mengenai
Sehubungan dengan hal tersebut di atas dalam menganalisis hasil temuan ini menggunakan tiga macam analisis yaitu reduksi data, display (penyajian data), dan
MEMBANGUN KESIAPAN BELAJAR SISWA ( READINESS ) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MA NU IBTIDAUL FALAH SAMIREJO DAWE KUDUS TAHUN. PELA
Observasi partisipatif yaitu peneliti terlibat dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan peserta didik kelas VIII MTs NU.. Miftahul
