PENULISAN
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Oleh:
SISTEMATIKA
JUDUL PENELITIAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah B. Identifikasi Masalah
C. Batasan Masalah D. Rumusan Masalah E. Manfaat Penelitian
BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR A. Kajian Teori
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Penelitian
B. Waktu dan Tempat Penelitian C. Sumber Data
D. Metode Penelitian
E. Teknik Pengumpul Data F. Kalibrasi Keabsahan Data G. Langkah-Langkah Penelitian H. Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian
B. Hasil Penelitian
- Siklus 1(Perencaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi) - Siklus 2, dst
C. Pembahasan
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAM
A. Kesimpulan
B. Implikasi
JUDUL
Judul dirumuskan dalam kalimat ringkas, komunikatif, dam afairmatif.
Mencerminkan dan konsisten dengan ruang lingkup, tujuan, subyek dan metode penelitian.
Judul ditulis dengan huruf kapital dan biasanya ditulis rata tengah.
Syarat Judul Penelitian: - Terdiri dari 2 Variabel
- Kedua Variabel Tidak Faktual -Ada masalah
LATAR BELAKANG MASALAH
Membeberkan mengapa masalah yang diteliti itu timbul dan penting dilihat dari segi profesi peneliti, pengembangan ilmu, dan kepentingan pendidikan.Menyajikan apa yang membuat peneliti merasa gelisah dan resah sekiranya masalah tersebut tidak diteliti.
Diungkapkan gejala-gejala kesenjangan yang terdapat di lapangan sebagai dasar pemikiran untuk munculnya
permasalahan.
Ada baiknya diutarakan kerugian-kerugian apa yang bakal diderita apabila masalah tersebut dibiarkan tidak diteliti dan keuntungan apa yang kiranya bakal diperoleh apabila masalah tersebut diteliti.
Diuraikan secara jelas tentang kedudukan masalah yang
IDENTIFIKASI MASALAH
Dinyatakan dalam bentuk kalimat tanya (5 –
7). Pertanyaan dalam bentuk kualitatif yang
biasanya diawali dengan kata tanya
BATASAN MASALAH
Dinyatakan dalam bentuk kalimat pernyataan
didahului uraian tentang masalah penelitian
sesuai judul yang diteliti. Dalam rumusan
dan analisis masalah dibuat definisi
RUMUSAN MASALAH
Dinyatakan dalam bentuk kalimat tanya
kualitatif. Biasanya dengan cara judul dibuat
pertanyaan kualitatif
MANFAAT PENELITIAN
Menyajikan manfaat yang diperoleh setelah penelitian dilakukan.
Manfaat penelitian bisa bermanfaat bagi pengembangan ilmu maupun aplikatif hasil penelitian.
Manfaat penelitian dapat dikembangkan dalam
manfaat teoritis dan manfaat praktis. Manfaat teoritis terkait dengan pengembangan ilmu pengetahuan dan manfaat praktis terkait dengan aplikasi hasil
KAJIAN TEORI
Merupakan bagian sangat penting daalam suatu penelitian, karena melalui kajian teoretis (pustaka) ditunjukkan “the
state of the art” dari teori yang sedang dikaji dan kedudukan
masalah penelitian dalam bidang yang diteliti.
Kajian teori juga menjadi landasan teoritik dalam analisis temuan.
Kajian teoretis harus memuat :
- Apakah teori-teori utama dan teori-teori turunannya dalam bidang yang dikaji,
- Apa yang telah dilakukan oleh orang lain atau peneliti lain dalam bidang yang diteliti, bagaimana mereka
melakukannya (prosedur, subyek), dan temuannya.
- Posisi teoritik peneliti yang berkenaan dengan masalah yang diteliti.
Dalam melaporkan hasil kajiannya, peneliti
membandingkan, mengkontraskan, meletakkan tempat kedudukan masing-masing dalam masalah yang sedang diteliti, dan menyatakan
posisi/pendirian peneliti disertai alasan-alasannya, pada akhirnya ditutup dengan sintesis yaitu
kesimpulan penulis tentang teori yang dipaparkan Telaah teoretis dimaksudkan untuk menampilkan
“mengapa dan bagaimana” teori hasil penelitian para pakar terdahulu itu dipergunakan oleh peneliti dalam penelitiannya, termasuk di dalamnya merumuskan asumsi-asumsi penelitiannya.
KERANGKA PIKIR
Kerangka pikir dalam PTK menguraikan
tentang runtutan berfikir peneliti dalam
proses penelitian.
Kerangka pikir dalam PTK memuat kondisi
awal, proses tindakan, dan hasil akhir dari
penelitian tindakan kelas yang dilakukan.
METODOLOGI PENELITIAN
Menyajikan hasil yang ingin dicapai setelah penelitian selesai dilakukan.
Tujuan harus konsisten dengan rumusan masalah dan mencerminkan pula proses penelitiannya.
Tidak boleh sama dengan rumusan maksud penulisan.
Tujuan bisa dijabarkan dalam tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan umum menggambarkan secara singkat dalam satu kalimat apa yang ingin
dicapai melalui penelitian. Tujuan khusus dirumuskan dalam bentuk butir-butir yang secara spesifik
mengacu kepada pertanyaan-pertanyan penelitian.
WAKTU DAN TEMPAT PENELITIAN
Dituliskan kapan dan dimana penelitian itu
dilakukan.
METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif
dengan pendekatan ;
Action Research : penelitian tindakan diluar
kelas
Classroom Action Research: penelitian
tindakan di dalam kelas (PTK)
SUMBER DATA
Terdiri dari informan dan key informan
Informan yaitu orang yang akan diteliti
Key informan adalah orang yang akan
dikroscek untuk membuktikan kebenaran
jawaban informan
TEHNIK PENGUMPULAN DATA
Teknik pengumpulan datanya bisa
menggunakan wawancara, observasi dan
dokumen
KALIBRASI KEABSAHAN DATA
Kalibrasi keabsahan data dapat dilakukan
dengan cara trianggulasi atau saturation.
Trianggulasi yaitu kegiatan melakukan
kroscek kebenaran jawaban informan kepada
key informan
Saturation yaitu kegiatan melakukan kroscek
kepada teman sejawat
LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN
Langkah-langkah penelitian menunjukkan
bagaimana kegiatan tindakan kelas itu
dilakukan. Kegiatan ini biasanya mencakup
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan
refleksi. Melalui siklus I, II, III dst.
ANALISIS DATA
Dituliskan jenis analisis data yang digunakan
untuk menganalisis data yang sudah
terkumpul.
Jenis analisis data disesuaikan dengan alat
pengumpul data yang digunakan.
HASIL PENELITIAN
Menunjukkan gambaran bagaimana siklus
dilakukan (perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi).
Berapa kali siklus dilakukan.
Setiap siklus harus tergambar jelas hasil
yang didapat dan peningkatan apa yang
dilakukan pada siklus berikutnya, sampai
pada akhir tindakan kelas.
PEMBAHASAN
Berisi diskusi atau komentar (dari proses
analisis) terhadap proses dan hasil tindakan
kelas.
Kendala dan hambatan dalam proses
tindakan kelas.
Cara mengurangi atau menghilangkan
kendala.
Hal-hal lain yang berhubungan dengan
proses dan hasil tindakan kelas.
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
Disajikan penafsiran/pemaknaan peneliti
berupa kesimpulan terhadap semua proses
dan hasil penelitian yang telah diperolehnya.
Penulisan dapat dalam bentuk butir demi
butir atau dengan cara esai padat.
Rekomendasi ditujukan pada para pembuat
kebijakan, pengguna hasil penelitian, dan
para peneliti yang berminat melakukan
penelitian selanjutnya.
TEKNIK PENGETIKAN
Diketik dengan menggunakan komputer, huruf Times New Roman ukuran 12.
Jarak antara baris satu dengan baris berikutnya pada isi bab 2 spasi.
Batas tepi kiri, tepi atas, tepi kanan, dan tepi bawah biasanya 4 cm (1,20), 4 cm, 3 cm (1,0), dan 3 cm. Pengetikan paragraf baru dimulai dengan awal kalimat yang menjorok masuk ke dalam dengan 7 karakter atau 1 tab bila menggunakan komputer. Penulisan judul dengan HURUF KAPITAL tanpa garis bawah dan tanpa titik.
Lanjutan :
Nomor bab menggunakan angka romawi. Setiap awal dari judul sub bab harus ditulis dengan Huruf Kapital, kecuali kata sambung. Nomor urut untuk judul paragraf menggunakan angka arab atau abjad.
Cara penomoran dapat menggunakan salah satu cara dari :
- I., A., 1., a., 1), a), (1), (a).
Perpindahan dari satu butir ke butir berikutnya tidak harus menjorok, melainkan dapat diketik lurus/simetris agar tidak mengambil terlalu banyak tempat dan demi keindahan format.
Judul tabel ditulis di sebelah atas tabel, sedangkan judul bagan, diagram, atau gambar, ditulis disebelah
MENULIS KUTIPAN
Kutipan ditulis dengan menggunakan “dua tanda petik” jika kutipan ini merupakan kutipan pertama atau dikutip dari penulisnya.
Jika kutipan diambil dari kutipan, maka kutipan tersebut ditulis dengan menggunakan „satu tanda petik‟.
Jika kalimat terdiri atas 3 baris atau kurang, kutipan ditulis digabung ke dalam paragraf dengan jarak tetap 2 spasi. Apabila kutipan empat baris atau lebih, maka kutipan ditulis tanpa tanda kutip dan diketik dalam jarak 1 spasi. Baris pertama diketik mulai pukulan ke enam dan baris kedua mulai pukulan ke empat.
Jika dari yang dikutip ada bagian yang dihilangkan, maka penulisan bagian itu diganti dengan tiga buah titik.
CARA PENULISAN CATATAN KAKI
Catatan kaki maksudnya memberikan catatan
tambahan tentang sumber yang dikutip,
sehingga diletakkan pada halaman yang
sama dibawah teks, dibatasi oleh garis
sepanjang 14 pukulan ketik.
PENGULANGAN KUTIPAN
Pengulangan kutipan dengan sumber yang sama dilakukan dengan memakai notasi;
Ibid (ibidem = dalam tempat yang sama = sama seperti kutipan diatas tanpa disela kutipan lain.) Loc.Cit.(locco citato = digunakan bila melakukan pengulangan kutipan dalam sumber dan halaman yang sama tapi sudah disela kutipan lain.)
Op.Cit.(opera citato = digunakan bila melakukan pengulangan kutipan dalam sumber dan halaman yang berbeda tapi sudah disela kutipan lain.)
Lanjutan :
Jika penulis terdiri atas 2 orang, maka nama
keluarga penulis tersebut disebutkan.
Sharp dan Green
Kalau nama penulis lebih dari 2 orang, maka
yang disebutkan nama keluarga dari penulis
pertama dan diikuti et al. (et.al. ditulis miring)
Mc Clelland et al.
Jika sumber kutipan tanpa nama (Nn.1972:
18)
MENULIS ANGKA
Ditulis dengan kata-kata apabila angka
kurang dari 10.
Ditulis dengan huruf Romawi apabila angka
tersebut 10 atau lebih.
Untuk simbol kimia, matematika, statistik, dll,
penulisan dilakukan sesuai dengan kelaziman
dalam bidang yang bersangkutan.
MENULIS SINGKATAN
Untuk penulisan pertama kali suatu nama
harus ditulis lengkap dan kemudian diikuti
dengan singkatan resminya dalam kurung.
Untuk penulisan berikutnya singkatan resmi
yang ada dalam kurung digunakan tanpa
perlu menuliskan kepanjangannya.
Singkatan yang tak resmi tidak boleh
digunakan.
MENULIS DAFTAR PUSTAKA
Disusun secara alfabetis. Jika hurup awal sama, maka huruf kedua yang menjadi dasar urutan demikian
seterusnya.
Nama penulis ditulis nama belakang kemudian nama depan (singkatan).
Tahun penerbitan, judul (ditulis miring), kota tempat penerbitan, dan nama penerbit.
Kartadinata, S. (2005). Peluang dan Tantangan BK
JENIS SUMBER LAIN
Jurnal
Nama belakang penulis, nama depan penulis
(disingkat), tahun penerbitan (dalam kurung), judul artikel (ditulis diantara tanda petik), judul jurnal
dengan huruf miring/atau digarisbawahi, nomor
volume, nomor penerbitan dengan angka arab dan ditulis diantara tanda kurung, nomor halaman dari pertama sampai akhir tanpa didahului singkatan.
Berrett, G. (1983). “The Empathy Cycle: A Nuclear Concept”. Journal of Counseling Psychology. 28, (2), 91-100.
Skripsi, Tesis, atau Disertasi
Eddy Wibowo, M. (1998). Model Konseling Kelompok
Perkembangan. Desertasi Doktor pada PPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Publikasi Departemen
Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Pedoman Khusus Bimbingan dan Konseling, Jakarta: Dikmenum.
Dokumen
Pusat Pengembangan Penataran Guru Keguruan. (2004).
Laporan Analisis Kebutuhan Diklat. Jakarta: PPPG Keguruan.
Makalah
Kartadinata, S. (1989). “Kualifikasi Profesional Petugas Bimbingan Indonesia”. Makalah pada Konvensi 7 IPBI, Denpasar.
Surat Kabar
Sanusi, A. (1986). “Menyimak Mutu Pendidikan dan Konsep
SUMBER INTERNET
Karya Perorangan
Pengarang. (tahun). Judul (Edisi), [jenis medium]. Tersedia: alamat di internet. [tanggal diakses].
Thomas, A. (1998). The Adult and the Curriculum. [Online]. Tersedia: http://www.ed.uiuc.edu/EPS/PES-Yearbook/1998/html.
[30 Maret 2000]
Artikel dalam Jurnal
Pengarang. (Tahun). Judul. Nama Jurnal [jenis medium], volume (terbitan), halaman. Tersedia di internet. [tanggal diakses]
Supriadi, R.T. (1999). Restructuring the Schoolbook Provision System: Some Initiatives. Dalam Education Policy Analysis Archives [Online], Vol 7 (7), 12 halaman. Tersedia:
Lanjutan :
Artikel dalam Majalah
Pengarang. (tahun, tanggal, bulan). Judul. Nama Majalah [jenis medium], volume, jumlah halaman. Tersedia: alamat di internet [tanggal diakses]
Goodstein, C. (1991, 5 September) Healers from the Deep. American Heallth [CD-ROM], 60-64. Tersedia: 1994 SIRS Life Science/Article 08A [13 Juni 1995]
Artikel di Surat Kabar
Pengarang. (Tahun, tanggal, bulan) Judul. Nama Surat Kabar [Jenis media], jumlah halaman. Tersedia: alamat di internet [Tanggal
diakses]
Cipto, B. (2000, 27 April) Akibat Perombakan Kabinet Berulang. Pikiran Rakyat [online], halaman 8. Tersedia:
http://www.pikiran-rakyat.com. [9 Maret 2000]
Dari E-mail
Pengirim (Alamat e-mail pengirim). (Tahun, tanggal, bulan). Judul Pesan. E-mail kepeda penerima [Alamat e-mail penerima]
