• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Perilaku Empati Pada Anak Kelompok B TK Islam Bakti IX Kerten Tahun 2013 2014 | Rahmi | KUMARA CENDEKIA 4431 9846 1 SM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Perilaku Empati Pada Anak Kelompok B TK Islam Bakti IX Kerten Tahun 2013 2014 | Rahmi | KUMARA CENDEKIA 4431 9846 1 SM"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 6. Persentase Peningkatan Hasil Penilaian Kegiatan Role Playing Tiap Siklus

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus dapat ditarik simpulan sebagai berikut: (1) Kemanpuan Berbicara di kelompok B

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus dapat ditarik simpulan sebagai berikut: (1) Keterampilan berbicara di kelompok B TK

Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan bersosialisasi anak pada pembelajaran di kelompok B TK Genengsari 01 ini, terdiri dari

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dua siklus, dengan menggunakan media animasi pada anak kelompok B TK Merpati Pos Surakarta

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang masing- masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai

Penerapan teknik token economy dapat meningkatkan perilaku disiplin belajar pada peserta didik kelompok A TK Islam Bakti IX Kerten Surakarta pada setiap siklus,

Cooperative play dalam kegiatan untuk meningkatkan perilaku empati anak adalah metode yang tepat dan menarik sehingga anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 55 Surakarta