• Tidak ada hasil yang ditemukan

SW2 SAP.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SW2 SAP."

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

JR216

I

RMA

P

ERMATAWATI

,

S.P

D

.

J

URUSAN

P

ENDIDIKAN

B

AHASA

J

ERMAN

F

AKULTAS

P

ENDIDIKAN

B

AHASA DAN

S

ENI

U

NIVERSITAS

P

ENDIDIKAN

I

NDONESIA

(2)

Topik bahasan : Kosakata : Sprachen und Biografien / Struktur: Nebensätze mit weil, Komparation mit wie und als, Superlativ Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema Sprachen und Biografien dengan

struktur yang benar Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

2 1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema

Sprachen und Biografien

dengan struktur yang benar yang meliputi Nebensätze

mit weil, Komparation mit wie und als, Superlativ

1.a. Kosakata:

- Sprachen und Lernen b. Struktur:

- Nebensätze mit weil

- Komparation mit wie und als - Superlativ

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

(3)

Topik bahasan : Kosakata : Familienalbum / Struktur: Possesivartikel im Dativ, Adjektive im Dativ, Nebensätze mit dass,

Genitiv-s

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema Familienalbumndengan sstruktur yang benar

Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

3 1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema

Familienalbum dengan

struktur yang benar yang meliputi Possesivartikel im

Dativ, Adjektive im Dativ, Nebensätze mit dass, Genitiv-s

1.a. Kosakata:

- Familie und Verwandschaft

- Familienfeste

b. Struktur:

- Possessivartikel im Dativ

- Adjektive im Dativ - Nebensätze mit dass - Genitiv-s

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan tugas/latihan baik sendiri maupun berkelompok

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

Cornelsen Verlag GmbH & Co.

Niemann, Rita Maria. 2006. studio d A2

(Sprachtraining).

(4)

Topik bahasan : Kosakata : Reisen und Mobilität / Struktur: Modalverb “sollen”

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema Reisen und Mobilität dengan struktur yang benar

Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

4 1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema

Reisen und Mobilitätdengan

struktur yang benar yang meliputi Modalverb “sollen”

1.a. Kosakata: - Reiseplanung

- verkehr

b. Struktur:

- Modalverb “sollen”

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

(5)

Topik bahasan : Kosakata : Aktiv in der Freizeit / Struktur: Reflexivpronomen, Zeitadverbien, Verben mit Präpositionen,

Indefinita

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema Aktiv in der Freizeit dengan struktur yang benar

Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

5 1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema

Aktiv in der Freizeit dengan

struktur yang benar yang meliputi Reflexivpronomen,

Zeitadverbien, Verben mit Präpositionen, Indefinita

1.a. Kosakata: - Hobbys

- Sport

b. Struktur:

- Reflexivpronomen

- Zeitadverbien: zuerst, dann, danach

- Verben mit Präposition - Indefinita: niemand, wenige, viele, alle

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan tugas/latihan baik sendiri maupun berkelompok

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

Cornelsen Verlag GmbH & Co.

Niemann, Rita Maria. 2006. studio d A2

(Sprachtraining).

(6)

Topik bahasan : Kosakata : Medien / Struktur: indirekte Frage, Adjektiv ohne Artikel

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema Medien dengan struktur yang benar Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

6 1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema

Medien dengan struktur yang

benar yang meliputi indirekte

Frage, Adjektiv ohne Artikel

1.a. Kosakata: - Post

- Computer und Internet - Reklamation

b. Struktur:

- indirekte Fragen im Nebensatz:

ob-Sätze / indirekte W-Frage - Adjektive ohne Artikel: Nominativ und Akkusativ

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan tugas/latihan baik

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

Cornelsen Verlag GmbH & Co.

(7)

Topik bahasan : Kosakata : Ausgehen / Struktur: Personalpronomen im Dativ, Relativsatz, Relativpronomen im Nominativ und

Akkusativ

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema Ausgehen dengan struktur yang benar Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

7 1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema

Ausgehen dengan struktur

yang benar yang meliputi

Personalpronomen im Dativ, Relativsatz, Relativpronomen im Nominativ und Akkusativ

1.a. Kosakata: - Gastronomie

- Ausgehen - Kennenlernen

b. Struktur:

- Personalpronomen im Dativ

- Relativsatz

- Relativpronomen im Nominativ und Akkusativ

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan tugas/latihan baik sendiri maupun berkelompok

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

Cornelsen Verlag GmbH & Co.

Niemann, Rita Maria. 2006. studio d A2

(Sprachtraining).

Berlin: Cornelsen Verlag GmbH & Co.

(8)

Topik bahasan : Kosakata : zu Hause / Struktur: Modalverben im Präteritum, Nebensätze mit als

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema zu Hausedengan struktur yang benar Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

9 1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema zu

Hause dengan struktur yang

benar yang meliputi

Modalverben im Präteritum, Nebensätze mit als

1.a. Kosakata: - Landleben

- Wohnungssuche - Erste Hilfe

b. Struktur:

- Modalverben im Präteritum

- Nebensätze mit als

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan tugas/latihan baik

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

Cornelsen Verlag GmbH & Co.

(9)

Topik bahasan : Kosakata : Kultur erleben/ Struktur: Zeitadverbien, Verben im Präteritum, Perfekt und Präteritum

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema Kultur erleben dengan struktur yang benar

Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

10 1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema

Kultur erleben dengan

struktur yang benar yang meliputi Zeitadverbien,

Verben im Präteritum, Perfekt und Präteritum

1.a. Kosakata: - Kultur

- Beziehungen

b. Struktur:

- Zeitadverbien; damals,

früher/heute, jetzt - Verben im Präteritum - Perfekt und Präteritum

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan tugas/latihan baik sendiri maupun berkelompok

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

Cornelsen Verlag GmbH & Co.

Niemann, Rita Maria. 2006. studio d A2

(Sprachtraining).

(10)

Topik bahasan : Kosakata : Arbeitswelten / Struktur: Satze verbinden, werden, Nominalisierungen, Wünsche/Höfflichkeit Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema Arbeitswelten dengan struktur yang

benar

Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

11 1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema

Arbeitswelten dengan

struktur yang benar yang meliputi Satze verbinden,

werden, Nominalisierungen, Wünsche/Höfflichkeit

1.a. Kosakata: - Arbeit

b. Struktur:

- Sätze verbinden mit den, weil

- das Verb “werden” - Nominalisierungen - Wünsche/Höfflichkeit

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

(11)

Topik bahasan : Kosakata : Feste und Geschenke / Struktur: Präpositionen mit Dativ, Verben mit Dativ, Verben mit Dativ- und

Akkusativergänzung, Nebensätze mit wenn

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema Feste und Geschenke dengan struktur yang benar

Jumlah pertemuan : 2 (dua) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

12 dan 13

1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema

Feste und Geschenke dengan

struktur yang benar yang meliputi Präpositionen mit

Dativ, Verben mit Dativ, Verben mit Dativ- und Akkusativergänzung, Nebensätze mit wenn

1.a. Kosakata: - Feste

- Weihnachten - Ostern

b. Struktur:

- Präpositionen mit Dativ

- Verben mit Dativ - verbena mit Dativ- und Akkusativergänzung - Nebensätze mit ‘wenn”

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan tugas/latihan baik sendiri maupun berkelompok

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

Cornelsen Verlag GmbH & Co.

Niemann, Rita Maria. 2006. studio d A2

(Sprachtraining).

(12)

Topik bahasan : Kosakata : Mit allen Sinnen/ Struktur: Indefinita, wechselpräpositionen, Verben mit Akkusativ/Dativ, Genitiv,

Relativsatze mit Dativ

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema Mit allen Sinnen dengan struktur yang benar

Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

14 1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema

Mit allen Sinnen dengan

struktur yang benar yang meliputi Indefinita,

wechselpräpositionen, Verben mit Akkusativ/Dativ, Genitiv, Relativsatze mit Dativ

1.a. Kosakata: - Emotionen

- Film

b. Struktur:

- Indefinita: einige, manche

- Wechselpräpositionen - Verben mit Akkusativ/Dativ - Genitiv

- Relativsatz mit Dativ: in, mit

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

(13)

Topik bahasan : Kosakata : Erfindungen und Erfinder/ Struktur: Nebensätze, Passiv

Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema Erfindungen und Erfinder dengan struktur yang benar

Jumlah pertemuan : 1 (satu) kali

Perte- muan

Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator)

Sub pokok bahasan dan rincian materi

Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa)

Tugas dan evaluasi

Media & buku sumber

15 1. Mahasiswa dapat

menggunakan kosakata yang berhubungan dengan tema

Erfindungen und Erfinder

dengan struktur yang benar yang meliputi Nebensätze,

Passiv

1.a. Kosakata:

- Produkte und Erfindungen

- Schokolade - Produktion

b. Struktur:

- Nebensätze mit um zu/damit

- Passiv mit werden/wurden

Mahasiswa menyimak contoh-contoh kalimat/ ungkapan dari dosen, memahaminya, menemukan sendiri makna kalimat/ ungkapan dan struktur yang baru dipelajari, bertanya jawab, mengerjakan tugas/latihan baik sendiri maupun berkelompok

Mengerjakan tugas/latihan.

Kuis lisan, tes tertulis.

Papan Tulis, Power Point, Permainan,, Lagu, Lembar Kerja

Funk, Hermann dkk. 2006. studio d A2

(Kurs- und

Übungsbuch). Berlin:

Cornelsen Verlag GmbH & Co.

Niemann, Rita Maria. 2006. studio d A2

(Sprachtraining).

Berlin: Cornelsen Verlag GmbH & Co.

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Pengembangan penelitian roket di Indonesia sedikit demi sedikit telah menunjukkan hasil yang cukup memuaskan Dengan perkembangan teknologi roket yang cukup dewasa ini,

Sedangkan mekanisme transmisi moneter syariah melalui jalur harga aset dalam mengendalikan inflasi dengan uji IRF (model 2), variabel-variabel syariah yaitu

Pandangan atau kritik atas lingkaran perangkap kemiskinan lain dikemukakan oleh Bauer, ia berpendapat tidak benar bahwa Negara berkembang terjerat dalam suatu lingkaran

Pengertian lain mengenai merek yang dipandang lebih lengkap yaitu pengertian merek menurut Philip kotler (1997) bahwa merek sebenarnya merupakan janji dari penjual untuk

Jadi, value untuk Sistolik imajinasi terpimpin dan relaksasi nafas dalam kurang dari nilai α (0,05) sehingga Ho ditolak artinya terdapat perbedaan efektivitas

Contoh penerapan modelling dalam bimbingan dan konseling yaitu pada studi yang dilakukan oleh Kris- phianti, Hidayah, & Irtadji (2016) yang membuktikan bahwa teknik storytelling

Respon masyakarat terhadap program acara ini juga sangat baik, banyak sekali yang telepon untuk berbicara dengan pemain ludruk tersebut, tidak hanya itu saja, pendengar

Peneliti terdahulu melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemilikan manajerial, dividen, profitabilitas dan struktur aset terhadap kebijakan hutang