SILABUS TEMATIK TERPADU
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)
Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas : I (satu) Tema : 3 (Kegiatanku)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
MAPEL KI 1 KOMPETENSI DASAR KI 2 KETERANGAN PPKn 1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai,
pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
● Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI 2 terintegrasi dalam pembelajaran pada KI 3 dan KI 4 melalui indirect teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan pendidik).
SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...
Nama Sekolah : SD/MI ...
Kelas : I (satu) Semester : I (satu) Tema 3 : Kegiatanku
Subtema 4 : Kegiatan Malam Hari
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
1. Kegiatan yang sesuai aturan di rumah pada malam hari
Mengamati
● Mengamati gambar yang menunjukkan suasana di malam hari di rumah
● Mendengar cerita guru dan menceritakan kembali
● Mengenal konsep pengurangan dalam kehidupan sehari-hari
● Mendiskusikan kebiasaan-kebiasaan yang baik di malam hari yang sesuai dengan aturan yang berlaku di rumah.
● Membaca pemahaman tentang kegiatan malam hari yang sesuai dengan aturan di rumah
Mencoba
● Mengenal dan merancang karya kerajinan dengan menggunakan biji-bijian.
● Membedakan perbuatan yang sesuai aturan dengan yang tidak sesuai dengan aturan berdasarkan teks bacaan.
● Mencoba gerakan
● Sikap:
Pengamatan sikap: percaya diri, disiplin, dan bekerja sama dalam setiap kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada subtema Aku dan Teman Baru pelajaran tematik terpadu kelas I tema 3
●Kertas origami
●Lem
●Contoh karya kolase
●Contoh karya kerajinan bahan alam
●Bola
●Media hitung
●Kartu kalimat, kartu kata, kartu suku kata, kartu huruf, kartu angka
●Media gambar
●Rumah Juara kelas I tema 3 subtema 4 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Bahasa
Indonesia 3.7 Menentukan kosakata yang berkaitandengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
1. Kosakata yang berkaitan dengan suasana malam hari
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
Matematika 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
1. Perbandingan dua bilangan
pengurangan
Berlatih
● Melakukan gerakan memantulkan bola.
● Menyusun kalimat yang berhubungan dengan kegiatan malam hari.
● Latihan memantulkan bola sambil bermain.
● Membuat karya kerajinan dari biji-bijian.
● Membuat cerita berdasarkan urutan gambar.
● Melakukan bermain peran yang menggambarkan kebiasaan yang baik di malam hari.
● Menulis cerita pengalaman terkait kegiatan di malam hari.
● Latihan soal cerita yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan. 4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99.
Seni Budaya dan Prakarya
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya
1. Gambar ekspresi 2. Karya ekspresi
kolase
3. Karya seni ekspresi dengan bahan alam 4.4 Membuat karya dari bahan alam
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Gerak dasar manipulatif dalam permainan tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
