RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4208_SAT_8

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL

Mata Kuliah/Kode : Pendidikan Jasmani dan Olahraga/PDGK 4208

Semester : 4 (empat)

Sks : 3 sks

Nama Pengembang : Ade Mardiana Deskripsi Mata

Kuliah

: Mengkaji keterampilan sikap dan nilai serta mempraktekkannya, yang berkaitan dengan pendidikan jasmani, olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar. Ada dua hal yang dikaji dalam mata kuliah ini yaitu: yang berkaitan dengan aktivitas jasmani yang mencakup olahraga atletik, senam, permainan, renang dan bela diri pencak silat. Sedangkan yang berkaitan dengan kesehatan yaitu mengkaji proses pendidikan yang membina individu memiliki pengetahuan serta sikap hidup sehat bak di dalam keluarga maupun di masyarakat serta bagaimana cara menilai dan mengolah hasil belajar penjas.

Acara Tutorial ke : VIII

Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu mempraktekkan bebagai macam teknik atletik, senam, renang, permainan, pencak silat dan cara penilaiannya serta memiliki sikap kepribadian hidup sehat

,

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan pengembangan konsep pendidikan jasmani di sekolah dasar a. Menjelaskan pengertian dan fungsi evaluasi

b. Menjelaskan macam-macam model evaluasi pendidikan

c. Memberikan contoh cara mengevaluasi dan pengelolaan hasil belajar penjas Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

a. Pengertian dan fungsi evaluasi b. Model evaluasi pendidikan

(2)

Aktifitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

Tutorial  Tutor menyiapkan BMP dan _{bahan lain yang akan disajikan}  Tutor menyajikan Peta Konsep  Tutor menyampaikan tujuan

yang akan dicapai setelah kegiatan tutorial berakhir  Tutor mengabsen kehadiran

mahasiswa

 Tutor menyampaikan tugas tutorial yang akan dibuat oleh mahasiswa

-

-2 Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi_{kegiatan tutorial 7}  Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran kegiatan tutorial

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial

 Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial

 Catatan : Mahasiswa diberi kesempatan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

Power point, Laptop, LCD, dan kertas kerja

10’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang pengerian dan fungsi evaluasi  Tanya jawab tentang pengertian

dan fungsi evaluasi

 Tutor menjelaskan tentang model evaluasi pendidikan

 Tanya jawab tentang model evaluasi pendidikan

 Tutor menjelaskan dan member contoh tentang pengelolaan penilaian hasil belajar penjas

Power point, Laptop, LCD, dan kertas kerja

(3)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU  Tanya jawab tentang cara

pengelolaan hasil belajar penjas  Tutor meminta mahasiswa untuk

menyimpulkan pengertian dan fungsi, model evaluasi dan cara pengelolaan hasil belajar penjas  Memberi kesimpulan atas hasil

diskusi dan dibahas bersama 4 Penutup  Tutor menyarankan dan

memberi tugas untuk latihan lagi di luar waktu tutorial

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

(4)