• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK - repositoryUPI S PTA 1000151 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK - repositoryUPI S PTA 1000151 Title"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Syerel Nyongkotu, 2015

Penerapan Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Teknologi Agroindustri

Disusun Oleh: SYEREL NYONGKOTU

1000151

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI AGROINDUSTRI FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG

(2)

Syerel Nyongkotu, 2015

Penerapan Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Penerapan Model Pembelajaran Inquiry

untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

SMK

Oleh Syerel Nyongkotu

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

© Syerel Nyongkotu 2015 Universitas Pendidikan Indonesia

Juni 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

Syerel Nyongkotu, 2015

Penerapan Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK

(4)

Syerel Nyongkotu, 2015

Penerapan Model Pembelajaran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan, pada tingkat daerah pertumbuhan tersebut menggunakan indikator Produk Domestik Regional Bruto (PDRB).Pertumbuhan ekonomi merupakan salah satu tolak ukur

[r]

(http://www.columbia.edu/cu/csis) Peranan hukum dalam persaingan usaha adalah untuk terselenggaranya suatu persaingan yang sehat dan adil (fair competition) ,

[r]

Pada hari ini Selasa Tanggal Empat Belas Bulan April Tahun Dua Ribu Lima Belas (14-04-2015), berdasarkan Berita Acara Penetapan Hasil Prakualifikasi Nomor : 018/POKJA-ULP/BM-PRA

Abstract: This qualitative interpretive case study was carried out employing four classroom observations in each of twelve Indonesian and four Australian primary school

PENGADAAN JASA KONSULTANSI SEKRETARIAT DINAS PEKERJAAN UMUM T.A.. NUSA INDAH TEKNIK

[r]