• Tidak ada hasil yang ditemukan

MODUL KULIAH PEMROGRAMAN VISUAL 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "MODUL KULIAH PEMROGRAMAN VISUAL 2"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

(1)

!

!

(2)
(3)

!

$ %&% ' ( ) * + ,% * %-%

.)%*% %( % % + ,% . (% % ,*% / % ,*% 0% , ( .( % ( *% ( %' % ,*% ( +%* ( .( ,,% %(% ( . 1%( + * .)%*%

2 %+% ' ,%( .% '.3' .(0 ' . %( *%

% +%'%( - ,* ' % '.3' .(0 +%. ' % 0% ,

( . + %

4 '%4 % ( .+%'%( (% +% * ( ' ( ,,% -%*% % 0% * ( **% % 0% , + %' ( (% +% * ( '

& % +% 567 '%+% '.3' .(0 - ) **% %+% 0% 4'.3' .(0 + 4%1% 0%

+ .3' .(0 + ,% % + %' ( * . , * 5897 - ) **% -' %

* (3-43 ' 8:9 '%+% % '.3' .(0 ( *

- %-' *% 1 ;%.+

< ( * '.3' .(0 1%. % 1%. % 0% , + (%-' *% '%+% ' % %+% % 1%. % (% +%. + (%-4% 1%. % 0% , 4 . %* '%+% &3 3. & - 1 +31 * + % *% '%+% ' % 1%. % ( * - %-' *% %(% - -4 %( 1%. % % 0%

= -'% % ' * .)%% +% &%.% . , %. ( * - & ,% * % ,% +%(% %* 4%( -%( %-'

(4)
(5)

4 ,

%4 $ @ 3 H +H

((3 $ @ &* '.3& + . 3.-$ ((3 $@ &*F + . 4) &(GH 4 ,

%4 $ . (H +H

((3 @ &* '.3& + . 3.-$ ((3 @ &*F + . 4) &(GH 4 ,

%4 $ . 3.H +H

((3 2 @ &* '.3& + . 3.-$ ((3 2@ &*F + . 4) &(GH 4 ,

%4 $ D(H +H

((3 = @ &* '.3& + . 3.-$ ((3 =@ &*F + . 4) &(GH 4 ,

%4 $ % (H +H

I *% # ( * - )% % *% %' *%

(6)
(7)

I %( C (/ C ( 4 . * ( '%+% -% ,/-% , *3-'3

@. %( '.3& + . 3.-$ 3.-@. %( F + . 4) &(GH 4 ,

J .0$ ' H J .0 ' H +H

3.-$

@ 3 '.3& + . 3.-$ 3.-@ 3 F + . 4) &(H C%. &( 3 @ 3 &( 3 GH

4 ,

J .0$ @ 3 H J .0 @ 3 H +H

# !% % *% %' *%

$" -'% +% %- <3 + . %( %

$ 4 (*% (%4 '%+% &3-'3 ( '% (( 0% , 4 .*% (% + ,% +%(%4%

! % *% %'% 0% , + -%* + % '.3' .(0 J '%+% J .0$ +% %- %( %

2 ! % *% %'% 0% , + -%* + % '.3' .(0 J '%+% J .0 +% %- %( %

= ! % *% %'% 0% , + -%* + '.3' .(0 '( 3 +, 31 &( N

. '%+% . +$ +% . + + %( %

%( . ,, '%

(8)

-4 %( +%(%4% ( .4% - ,, %*% @3 3

% ,*% / % ,*%

$ !% % *% @3 3 * * (%.( A .3,.%- A ( .4% A

@3 3

%( 3&% .C .

% * * - .C . A , ( . :

4 3&% .C . . %- + ,% 5 7 +%

% 13.+ + ,% 5-% ( .* 07 * ( * - % ) (*%

2 3, * 3&% .C . + ,% &%.% ' 3&% .C . * * .C . A 3, : ( * - %-' *% <3.- 3, '% 13.+ + ,% 5-% ( .* 07 * * 3, ( * - % ) (*%

= -4 %( +%(%4% 4%. + ,% &%.%

(9)

4 % + ,% 5+4 %( % 7 < %- + ,% <3.-%( 5+. C O %-%<3 + .O %-% < +%(%4% ,+47 '%+% &3 (3

+ + ,% 5 O %( % O %( % +47 F % *% %-%

<3 + . + ,% <3 + . +% -% ,/-% ,G * ( * - % ) (*%

> -4 %( (%4 @ (3- .

% !% % *% ( .%&( C J + ,% &%.% ' +4 %( % * * - 33 A ( .%&( C J :

4 %+% + (3. * ( **% ' . (% 4 . * (

!

-4 %( (%4 @ (3- . @. %( %4 @ (3- . F

@ (3- . & %.F=G 3( '. -%.0 * 0 %-% C%.& %.F2"G

%-%( C%.& %.F2"G 3(% C%.& %.F2"G G

(10)
(11)

+ ( * - 0 -'% +%(% '%+% +%(%4% * * .% %&( 3 A @3-- (

$" +%(% (%4 @ (3- . + ,% - , * ( % ,*% '%+% '3 ( #

#$ % '

2""$ % % C 3'' ,%. 3%< , 1%0 %'%% % %

2"" &3 3D >=E . '3.(

2""2 , ( C . '( % %(3 %'3

2""= @%0-% C . 3D >=$ .% + @%0-%

$$ +%(% (%4 % + ,% - , * ( % ,*% '%+% '3 ( #

#$ #$

$ +%(% (%4 ( - % + ,% - , * ( % ,*% '%+% '3 ( #

# #$ #$ "#$ (

$2 ( ' ( .%&( C J

$= %+% %%( %. 0% +% +% - -' 0% $ 4 % +%(%4%

(12)

) -4 %( *3 * +%(%4% - % J D' 3. . % ,*% / % ,*%

$ !% % *% J D' 3. . * * (%.( A .3,.%- A ' B " A J

D' 3. . %(% )% % *% %' *% ' * * - %(%4% /

D' 3.

%( *3 * +%(%4% 4%. * * 4) &( A 1 : ' ( .4% * * ( * - % ) (*%

2 4% %-% $ '%+% 4%, % %(%4% - )%+

= 4% .C . %- '%+% 4%, % < ( 3 - )%+ %-% <3 + . + -% % < +%(%4% %( % +4 0% , + 4 %( '%+% %( % 2 F ( * &3 (3 O %( % O %( % ,+4G %(% * * (% +% '

( * 4.31 , < 0% , + &%.

> 4% . %- '%+% 4%, % < ( 3 - )%+ B -'% + ,% &%.% * * - 4) &( A '' 0 :

E %+% (% %' +% %. 0% +% - -' 0% *3 *

+%(%4% ( .4% + ,% %-% %( %

(13)
(14)
(15)

!

(16)

+ %( %' *% - ,, %*% +%(% (%4 &3 (.0 +4 '%+%

+%(%4% %(% + (%-' *% '%+% + % 4 %

. + F %( G . + ' .(%-% ( *

- %-' *% %-% 4 % F&3 ( (G (3(% % %. % F -3< . %G +% (3(% ' + + * F - 3< '3' %( 3 G '%+%

4 % ( . 4 ( . + * + % ( * - %-' *% %-%

,%.% F %- G 4 *3(% F@%' (% G % %. % F . %G +%

'3' % F'3' %( 3 G %*% +%(% ( J .0 ( *

- %-' *% +%(% ( . 4 ( F %( %( % $ +% G

, - " . - / " ' 0012

$ *% ' . (% J ( * - %-' *% % 0% , + , *%

, %*% %' *% %( % > ( * - )%1%4 ' .(% 0%% 4 . * ( % %-' *% %(% @ (3- . 0% , - -4 '.3+ * '%+% 4 %

$#II

4 %-' *% %(% .3+ * 0% , + 4 '%+% 4 % '. $#II & %-' *% %(% % +% (3(% %.,% ( * -% ,/-% ,

% 0% , + 4 '%+% 4 % '. +% $#II

+ %-' *% %(% .3+ * +% (3(% -% ,/-% , '.3+ * 0% , + ) % '%+% 4 % $#II

%-' *% %(% .3+ * 0% , + 4 '%+% (.% %* % + N $""B

< %-' *% %(% @ (3- . 0% , - -4 '.3+ * '%+% (% ,,% 5"B?$$?$#II7

, %-' *% %(% % 0% , + 4 3 &3 +% , (

(17)
(18)

4

3.-$ '+%( %(% '.3& + . 3.-$ '+%( %(%H 4 ,

J .0$ @ 3 H

J .0$ %.%- 8"9 % N %, @3 (.3 $ &( C %, @%'( 3 6 PTPH

J .0$ ' H

+H

E %( C (/ C ( 4 . * ( '%+% -% ,/-% , *3-'3

3.-$ @. %( '.3& + . 3.-$ 3.-@. %( F + . 4) &(GH 4 ,

%, @3 (.3 $ &( C %, N %4 ($H '+%( %( H

+H

%, @3 (.3 $ 3 @ % , '.3& + . 3.-$ %, @3 (.3 $@ % , F + . 4) &(GH

4 ,

'+%( %(%H

. +$ %. ( N %, @3 (.3 $ &( C %, H +H

I !% % *% ' *%

(19)

5 % (% @ (%* '%+% ' *% * %<(%. @ (3- .

,*%' %' *% 4 * +%<(%. & (3- . + ,% <% (% & (%* - ,, %*% *3-'3 J &* '3.(

% ,*% / % ,*%

$ *% * -4% < %( % E 4 - 0%

%-4% *% *3-'3 +% %( . '.3' .( 0% ' .( '%+% (%4 + 4%1%

((3 $ (% +%.+ 3.-$ @%'( 3 5@ (%*7

2 %( ( 4%. J &* '3.( + ,% &%.% * * - A 1 A ( . : * - + % * * + % *% ' % '3.(

= 4 ,*% J &* '3.( + ,% J .0$ '%+% 3.-$ + ,% &%.%

* * - A ( : * - + % ' ($ * * ( *

- % ) (*%

> ( . '3.( (( , + ,% &%.%

% * + % *% '%+% J &* '3.($ 0% , 4%. + 4 %( '%+% % ,*% 2 ( * - %-' *% '3.( (( ,

4 ( . %' . ; - )%+ = $" D #E --& 4% %( % ( - )%+ * * '' 0

+ 4% %., 3' 3((3- <( +% , ( - )%+ $" . (% +% & (% , '%+% ( @3 - %+ . +% (% % +

(20)
(21)

Referensi

Dokumen terkait

Mahasiswa mampu memahami tentang algoritma, flowchart dan bahasa pemrograman, sehingga mahasiswa mampu membuat program yang bisa mendukung mata kuliah

Adalah kumpulan sifat / properties dari setiap komponen program, dengan menggunakan bagian ini kita dapat mengatur sifat setiap komponen, seperti warna, ukuran

Keuntungan bentuk semacam ini adalah : semua kode terkumpul dalam class, sehingga mempercepat pengeksekusian, namun memiliki kelemahan karena kode program yang dibangkitkan

REDEFINES clause dapat digunakan untuk group data item, tetapi tidak boleh digunakan pada level number 01 yang nama recordnya sudah disebut di FILE SECTION.. Bila hal ini

Operator Penugasan merupakan operator yang digunakan dalam operasi yang memasukkan nilai dari suatu expresi ke sebuah variabel tertentu. No Operator Cara Penulisan

Pokok Bahasan : Pembuatan program master data beserta display berbasis database Microsoft Access 2007 dengan menggunakan Base Class SQLClient (1 tabel) Standar Kompetensi

Dalam proses pengembangan modul mata kuliah Algoritma dan Pemrograman ini terdapat beberapa keunggulan dan kelemahan produk yang dihasilkan. Keunggulan modul yang

31 Jika emulator sudah berjalan, kita dapat mengeksekusi projek dengan cara klik tombol play berwarna hijau pada Android Studio Pada emulator akan tampil hasil projek seperti berikut