KISI-KISI SOAL TEORI KEJURUAN

(1)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2007/2008

KISI-KISI SOAL TEORI KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

Kode : F -96

Alokasi Waktu : 120 menit Jenis Soal : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 50 soal

I. Adaptif Inti Kejuruan

No Kompetensi/ Standar Kompetensi

Subkompetensi/

Kompetensi Dasar Kriteria Kinerja/Indikator Materi yang diujikan Indikator Soal 1 Mengukur besaran dan

menerapkan satuannya

Menguasai konsep besaran dan satuannya

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan

Besaran pokok dan besaran turunan

Diberikan ilustrasi data spesifikasi sebuah mesin diesel, siswa dapat

mengklasifikasi besaran pokok atau besaran turunan dari data tersebut.

(2)

Subkompetensi/

Kompetensi Dasar Kriteria Kinerja/Indikator Materi yang diujikan Indikator Soal Menghitung gerak lurus Besaran-besaran Fisika

dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

Gerak lurus Siswa dapat menentukan nilai kecepatan benda yang bergerak jatuh bebas pada ketinggian tertentu jika

diketahui percepatan gravitasinya

2 Menerapkan hukum gerak dan gaya

Menguasai hukum Newton Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui

percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Hukum Newton tentang gerak

Diberikan diagram dari benda yang sedang bergerak

akibat suatu tarikan/ dorongan, siswa dapat menentukan besar dan arah

resultan gaya yang bekerja pada benda jika percepatan

dan massa benda diketahui

3 Menerapkan konsep usaha/daya dan energi

Menghitung usaha/daya dan energi

Usaha yang dilakukan oleh suatu benda dihitung dengan konsep usaha

Usaha Diberikan ilustrasi sebuah forklift yang sedang mengangkat bahan bangunan, siswa dapat

(3)

Subkompetensi/

Kompetensi Dasar Kriteria Kinerja/Indikator Materi yang diujikan Indikator Soal Daya yang diperlukan untuk

melakukan suatu pekerjaan dihitung dengan

menggunakan konsep daya

Daya Diberikan ilustrasi sebuah solder yang sedang digunakan, siswa dapat menghitung daya solder

tersebut

4 Menerapkan impuls dan momentum

Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Arti fisis impuls dan

momentum didemontrasikan

Impuls dan hukum kekekalan

momentum

Siswa dapat

mengklasifikasikan benda-benda yang mengalami

peristiwa impuls, akibat gaya yang diberikan pada benda

Suhu peralatan listrik diukur

dengan menggunakan termometer (skala derajat

C,F,R dan K)

Pengukuran suhu

dan kalor

Diberikan ilustrasi sebuah

mesin pemanas air yang digunakan selama beberapa

waktu tertentu kemudian suhunya diukur dalam derajat celcius, siswa dapat mengkonversikan ke kelvin 5 Menerapkan konsep

suhu dan kalor

Menguasai konsep suhu

dan kalor

Pemuaian zat padat, zat cair

dan gas ditentukan dengan cara pemuaian zat.

Pengaruh kalor

terhadap zat

Disajikan ilustrasi dari

beberapa akibat pemuaian zat (padat, cair, dan gas), siswa dapat mengamati

(4)

Subkompetensi/

Kompetensi Dasar Kriteria Kinerja/Indikator Materi yang diujikan Indikator Soal 6 Menerapkan konsep

fluida

Menghitung fluida statis Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari

Penerapan fluida statis

Diberikan suatu benda yang memiliki bentuk bangun beraturan, dicelupkan ke dalam suatu zat cair dalam

posisi terapung, siswa dapat menghitung besar gaya Archimedes yang dialami

benda tersebut

Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

Hubungan antara frekuensi dengan perioda getaran ditentukan

Frekuensi dan perioda

Diberikan ilustrasi sebuah tungkai pompa hidrolik bergetar , siswa dapat

menentukan perioda getaran 7 Menginterpretasikan

getaran, gelombang, dan bunyi

Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi

Jenis gelombang

berdasarkan arah rambat

dan arah getar dapat diklasifikasikan

Gelombang transversal dan

gelombang longitudinal

Diberikan beberapa contoh gelombang yang terjadi di

alam, siswa dapat mengklasifikasikan

(5)

Subkompetensi/

Kompetensi Dasar Kriteria Kinerja/Indikator Materi yang diujikan Indikator Soal Gejala Interferensi, difraksi,

refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui

percobaan

Difraksi Disajikan diagram cahaya yang dilewatkan dari 2 medium yang berbeda kerapatannya, siswa dapat

menginterpretasikan sifat gelombang yang terjadi pada peristiwa tersebut.

Membedakan konsep

cermin dan lensa

Pemantulan cahaya pada

cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola

pembentukan bayangannya

Sifat dan fungsi

cermin dan lensa

Disajikan diagram benda

yang diletakkan di depan cermin lengkung/ datar, siswa dapat menentukan

letak dan sifat bayangan yang terjadi akibat

pemantulan cahaya pada cermin lengkung/ datar 8 Menerapkan konsep

optik

Menggunakan cermin dan lensa

Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan

dan fungsi

Penggunaan cermin dan lensa

Diberikan diagram alat optik (teleskop), siswa dapat menentukan perbesaran

(6)

Subkompetensi/

Kompetensi Dasar Kriteria Kinerja/Indikator Materi yang diujikan Indikator Soal 9 Menginterpretasikan

sifat mekanik zat

Menguasai konsep elastisitas bahan

Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Elastisitas bahan Diberikan gambar sebuah benda (persegi) yang memiliki luas permukaan tertentu, siswa dapat

menentukan besar tegangan yang dialami benda akibat gaya yang bekerja secara

tegak lurus terhadap permukaan benda

10 Mengintepretasikan listrik statis dan

dinamis

Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan

Listrik statis Diberikan beberapa buah benda yang berinteraksi satu

sama lain, bila salah satu benda diketahui muatan

listriknya, siswa dapat menentukan muatan listrik benda yang lainnya

11 Menerapkan konsep listrik arus searah dan

arus bolak-balik

Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus

searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya

Hukum kelistrikan arus searah

Diberikan percabangan dalam sebuah rangkaian

listrik sederhana, siswa dapat menentukan besarnya kuat arus yang melalui

(7)

Subkompetensi/

Kompetensi Dasar Kriteria Kinerja/Indikator Materi yang diujikan Indikator Soal Menguasai hukum

kelistrikan arus bolak balik

Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan

Nilai efektif dan nilai maksimum tegangan

Diberikan nilai terukur dari tegangan efektif komputer, siswa dapat menghitung nilai maksimum tegangan

12 Menerapkan konsep

kemagnetan

Menguasai konsep

kemagnetan

Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan

Induksi magnetik Siswa dapat menentukan

besar dan arah induksi magnetik di pusat kawat melingkar dan berarus

listrik

13 Menerapkan hukum termodinamika

Menguasai hukum termodinamika

Siklus carnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan

matematisnya

Hukum-hukum termodinamika

Ditunjukkan grafik P-V dari suatu proses keliling (siklus) tertentu, siswa dapat

mengidentifikasikan jenis tahapan dari suatu gas

(8)

II. Pengetahuan Kejuruan

Subkompetensi/

Kompetensi Dasar Kriteria Kinerja/Indikator

Materi yang

diujikan Indikator Soal Menginstalasi PC

HDW.DEV.100.(2).A

1. Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi

• Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer telah tersedia

• Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah tersedia

• Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta

spesifikasi masing-masing

Siswa dapat menentukan fungsi NorthBridge pada Motherboard PC.

2. Menginstalasi komponen PC

• Prosedur / SOP perakitan disiapkan

• Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan

• Langkah-langkah perakitan komputer serta prosedur dan keselamatan kerja pada saat merakit komputer

Siswa dapat menunjukan ciri– ciri soket prosessor jenis Intel LGA. K1

3. Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)

• Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang merupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen

• Jenis-jenis BIOS

• Menu pada BIOS dan fungsi masing-masing

Siswa dapat menseting share memory untuk VGA on board.

Siswa dapat menseting BIOS untuk pengaturan soundcard. K2 Mendiagnosis

permasalahan

pengoperasian PC dan

1. Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul

1.1.Pesan/peringatan kesalahan, jenis suara, dan atau jenis penampakan visual yang muncul sebagai error

• Jenis-jenis suara dan penampakan visual yang

(9)

Subkompetensi/

Materi yang

diujikan Indikator Soal

HDW.MNT.201.(2).A diidentifikasi, baik saat

Power-On-Self-Test (POST), aktifasi file sistem operasi, maupun saat PC digunakan

masalah terhadap pengoperasian PC dan periferal • Performansi dan kondisi pada PC

BIOS jenis AMI saat PC

dihidupkan.

2. Mengisolasi permasalahan

2.1.Urutan pemeriksaaan yang sesuai ditentukan, agar proses diagnosis dan atau perbaikan tidak menimbulkan

permasalahan baru lainnya, misalnya: tidak melakukan format harddisk jika masalah sebenarnya adalah power supply dari casing

• Urutan pemeriksaan yang sistematis dalam

pelaksanaan diagnosa permasalahan

Siswa dapat mengurutkan langkah-langkah diagnosis

permasalahan pada PC yang tidak muncul menu BIOS-nya.

K3 Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang sistem PC

HDW.MNT.203.(2).A

1. Memperbaiki PC 1.1.Perbaikan, penggantian komponen, dan atau setting ulang sistem PC menyangkut: a. Bagian/komponen PC

diperiksa secara fisik maupun fungsionalitasnya menggunakan cara/metode dan peralatan sesuai

instruction manual dan SOP, dan dilakukan tindakan korektif agar

bagian/komponen PC tersebut berada dalam kondisi yang seharusnya

• Gejala

kerusakan pada komponen PC

(10)

Subkompetensi/

Materi yang

diujikan Indikator Soal K4 Melakukan perbaikan

periferal.

HDW.MNT.204.(2).A

1. Memperbaiki periferal 1.1.Perbaikan, penggantian komponen, dan atau setting ulang periferal menyangkut: a. Bagian periferal/peralatan

eksternal diperiksa secara fisik maupun fungsionalitas

menggunakan cara/metode dan peralatan sesuai

instruction manual dan SOP, dan dilakukan tindakan korektif (misalnya apakah akan diperbaiki sendiri atau dibawa ke vendornya) agar bagian periferal tersebut berada dalam kondisi yang seharusnya

• Gejala

kerusakan pada periferal

Siswa dapat menentukan diagnosis yang paling tepat untuk kerusakan PC pada VGA atau VGA onboardnya.

K5 Melakukan perawatan PC

HDW.MNT.101.(2).A

1. Memeriksa hasil perawatan PC

2.1.PC dapat dihidupkan dengan normal sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit

kompetensi

HDW.OPR.101.(1).A DW.OPR.102.(1).A

• Penggunaan software utilitas dalam

pengecekan kondisi komponen PC

Siswa dapat menggunakan Linux Knoppix untuk megecek periperal PC.

K6 Melakukan perawatan periferal

HDW.MNT.102.(2).A

1. Menyiapkan perawatan periferal

1.1.Jadwal dan prosedur perawatan disiapkan

1.2.Peralatan perawatan (tools kit) disiapkan

1.3.Peralatan dan bahan pembersih disiapkan

• Jenis-jenis peralatan dan bahan pembersih • Pengisian

history/log

(11)

Subkompetensi/

Materi yang

diujikan Indikator Soal perawatan sebelumnya diperiksa motherboard

dengan benar.

K7 Menginstalasi Sistem Operasi berbasis GUI SWR.OPR.101.(2).A

1. Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis GUI

1.1. Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya)

• Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI

Siswa dapat memberikan alasan penggunaan GUI pada sistem operasi.

Menginstalasi Sistem Operasi berbasis text. SWR.OPR.102.(2).A

1. Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis text

1.1. Paket instalasi sistem operasi yang legal sudah disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya) 1.2. Installation Manual sistem

operasi sudah disediakan dan dipahami

• Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis text

• Konsep dasar manajemen media penyimpan

Siswa dapat menyebutkan fungsi utama kernel linux.

Siswa dapat menunjukan jumlah partisi minimal agar sistem operasi linux dapat berjalan. K8

2. Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai installation manual

2.1. Proses instalasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan

2.2. Seluruh file, direktori dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi

• Langkah instalasi sistem operasi

Siswa dapat menunjukan letak LILO apabila linux diinstal

(12)

Subkompetensi/

Materi yang

diujikan Indikator Soal K9 Menginstalasi Software

SWR.OPR.100.(1).A

1. Mempersiapkan instalasi software

1.1. Paket instalasi software yang legal sudah disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya)

• Teknis dan metode instalasi software aplikasi

Siswa dapat menunjukan perbedaan sistem dari software yang dijalankan

langsung dan software yang harus di install pada MS Windows. K10 Mem-Back-up dan

Me-Restore Software SWR.MNT.201.(1).A

1. Mempersiapkan software dan media back-up

Software telah terinstalasi dan dapat berjalan normal

• Jenis – jenis media back-up dan cara penanganannya

Siswa dapat menunjukan salah satu software pembuat image partisi, misalnya norton ghost. K11 Menginstalasi perangkat

jaringan lokal (Local Area Network) NTW.OPR.100.(2).A

1. Menginstalasi Local Area Network

1.1. Prosedur / SOP instalasi disiapkan

1.2. Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiap-tiap komponen

• Prinsip dasar jaringan

• Jenis dan fungsi

perangkat LAN dan

perluasannya

Siswa dapat menunjukan bagian peralatan yang ada di masing layer OSI dan TCP/IP

(13)

Subkompetensi/

Materi yang

diujikan Indikator Soal K12 Mendiagnosis

permasalahan

pengoperasian PC yang tersambung jaringan HDW.MNT.202.(2).A

1. Mengidentifikasi masalah fungsionalitas jaringan pada PC melalui gejala yang muncul

1.1. Jenis reaksi yang seharusnya terjadi atau tidak terjadi dari perangkat diidentifikasi, seperti: a. Ada penurunan performansi

(respond time dan atau visual) secara

nyata/signifikan

(kualitatif/relatif) terhadap kondisi normal sebelumnya

• Performansi dan kondisi Local Area Network

Siswa dapat menunjukan pengaruh Virus broadcast terhadap perforrma jaringan LAN.

K13 Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang koneksi jaringan HDW.MNT.205.(2).A

1. Mempersiapkan perbaikan konektifitas jaringan pada PC yang bermasalah

1.1. Prosedur, metode, dan peralatan bantu pemeriksaaan (seperti tools kit) yang akan digunakan (sesuai SOP) disiapkan

• Teknik pemeriksaan spesifikasi perangkat jaringan

Siswa dapat menunjukan sebab-sebab ip di ping menghasilkan Destination host unreachable. K14 Menginstalasi sistem

operasi jaringan berbasis GUI (Graphical User Interface)

SWR.OPR.103.(2).A

2. Melaksanakan instalasi sistem operasi jaringan sesuai Installation Manual

2.1. Proses instalasi sistem operasi jaringan sesuai installation manual sudah dilaksanakan

• Penomoran TCP/IP

(14)

Subkompetensi/

Materi yang

diujikan Indikator Soal Menginstalasi sistem

operasi jaringan berbasis text

SWR.OPR.104.(2).A

1. Melaksanakan instalasi sistem operasi jaringan sesuai Installation Manual

1.1. Proses instalasi sistem operasi jaringan sesuai Installation Manual sudah dilaksanakan 1.2. Seluruh file sistem, folder dan

file konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi

• Langkah instalasi sistem operasi jaringan • Service pada

sistem operasi jaringan (Misal : Proxy server, DNS, DHCP, dan lain-lain

Siswa dapat menjalankan aplikasi installer Anaconda di Redhat Linux 9.0 Siswa dapat menginstalasi paket MySql dan DNS Server di Redhat Linux 9.0. K15

2. Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan sistem operasi jaringan dan melakukan

Troubleshooting sederhana

2.1. Sistem operasi jaringan dijalankan secara sampling tanpa error

• Hubungan antara koneksi jaringan dengan service pada sistem operasi jaringan.

Siswa dapat menentukan fungsi aplikasi https di browser.

Menginstalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Area Network) NTW.OPR.200.(2).A

1. Menginstalasi Wide Area Network

1.1. Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiap-tiap komponen

• Jenis dan fungsi perangkat WAN dan perluasannya

Siswa dapat menentukan panjang maksimal kabel FO pada mode single mode. K16

2. Mengatur perangkat menggunakan software (melalui setup BIOS dan ROUTER serta aktifasi komponen melalui sistem operasi).

2.1. Perangkat Wide Area Network (misal Wireless Networking Card) diatur dengan

menggunakan software, baik yang merupakan software bawaan, sistem operasi, ataupun melalui BIOS dan ROUTER, sesuai dengan buku manual

• Instalasi perangkat jaringan pada sistem operasi berbasis GUI.

(15)

Subkompetensi/

Materi yang

diujikan Indikator Soal K17 Mendiagnosis

permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network ) NTW.MNT.201.(2).A

1. Mengidentifikasi masalah fungsionalitas jaringan pada perangkat (misalnya manageable switch dan router) melalui gejala yang muncul

1.1. Jenis reaksi yang seharusnya terjadi atau tidak terjadi dari perangkat diidentifikasi, seperti: a. Tidak ada reaksi yang

seharusnya dari

komponen/modul, misalnya: matinya lampu indikator (LED) pada switch atau router

• Jenis-jenis gangguan pada perangkat Wide Area Network.

Siswa dapat menunjukan permasalahan yang sering terjadi pada rouer device, misalnya linksys.

K18 Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area

Network)

NTW.MNT.202.(2).A

1. Mempersiapkan perbaikan konektifitas jaringan pada perangkat WAN

1.1. Spesifikasi perangkat jaringan dan hardware terpasang diperiksa

1.2. Pemeriksaan status/history/log sheet hasil perawatan dan atau perbaikan yang terakhir dilakukan (jika ada)

• Teknik pemeriksaan spesifikasi perangkat jaringan

Siswa dapat menunjukan fungsi aplikasi ”tail –f” untuk memamtau log dari server squid.

K19 Mengadministrasi server dalam jaringan

NTW.MNT.300.(3).A

1. Mengidentifikasi jenjang pengguna dan aplikasi pada jaringan

1.1. Daftar pengguna dan hak akses masing-masing diidentifikasi

• Hak akses dan pembatasan user