UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI
(UKBM)
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan
b. Semester : I
c. MateriPokok : Penelitian Sejarah d. Alokasi Waktu : 3 x 45 menit e. Kompetensi Dasar :
3.7 Memahami langkah-langkah penelitian sejarah (heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah)
4.7Menerapkan langkah-langkah penelitian sejarah (heuristik, kritik/verifikasi, interpretasi/ eksplanasi dan penulisan sejarah) dalam mempelajari sumber sejarah yang ada di sekitarnya
f. TujuanPembelajaran:
MelaluiPendekatan Scientific denganmenggunakan model pembelajaranDiskusidanEksperimen,
pesertadidikdapatmenganalisisdanmendiskripsikanmetodepenelitiansejarahsesuaide
nganfakta-faktasejarahsehinggapesertadidikdapatmenghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya, mengembangkansikapjujur, peduli, danbertanggungjawab, sertadapatmengembangankankemampuanberpikirkritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).
g. MateriPembelajaran
Agar konsep dan teori yang akan Anda pelajari pada UKBM ini dapat Anda kuasai dengan baik, maka terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP) : a) Buku Sejarah Peminatan Siswa Kelas X, Kemendikbud, tahun 2016
b) Buku Teks Pelajaran (BTP): Habsari, Ratna. 2013. Buku Siswa Sejarah Peminatan X Peminatan. Jakarta: Penerbit Erlangga. Hal 44-59
c) Buku Teks Pelajaran (BTP): Farid Samsul, Sejarah Peminatan Jakarta :Yrama Widya 2015, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Sejarah Indonesia, Kemendikbud 2015
d) Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014.(Edisi Revisi ) Sejarah Indonesia Kelas X. Jakarta: Politeknik Negeri Media Kreatif.
1. Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda pelajari hari ini.
2. Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk membantu anda memfokuskan permasalahan yang akan dipelajari.
3. Cari referensi/buku-buku teks yang terkait dengan topik/permasalahan yang anda hadapi.
4. Jangan lupa browsing internet untuk menda-patkan pengetahuan yang up to date.
5. Selalu diskusikan setiap persoalan yang ada dengan teman-teman dan atau guru.
6. Presentasikan hasil pemahaman anda agar bermanfaat bagi orang lain.
Jika tahapan-tahapan telah kalian lewati, kalian boleh meminta tes formatif kepada Bp/Ibu guru sebagai prasyarat untuk melanjutkan ke UKBM berikutnya. Oke.?!
h. KegiatanPembelajaran a) Pendahuluan
Sebelumbelajar pada materiinisilahkan kalian perhatikan dan cermati pernyataan di bawah ini.
Pengkisahan Sejaarah Sebagai Suatu Kenyataan
“ Sejarah bukan semata-mata rangkaian fakta belaka, tetapi sejarah adalah penghubungan antara kenyataan yang sudah menjadi kenyataan peristiwa dengan suatu pengertian bulat dalam jiwa manusia atau pemberian tafsiran/ interpretasi kepada kejadian tersebut ( R. Moh. Ali, 2005: 37 ).
Dengan kata lain penulisan sejarah merupakan representasi kesadaran penulisan sejarah dalam masanya ( Sartono Kartodirjo, 1982: XIV ).
Secara umum dalam metode sejarah, penulisan sejarah ( historiografi ) merupakan fase atau langkah akhir dari beberapa fase yang biasanya harus dilakukan oleh peneliti sejarah. Penulisan sejarah merupakan cara penulisan, pemaparan, atau pelaporan hasil penelitian sejarah yang telah dilakukan (Dudung Abdurrahman, 1999:67).”
2.
Kegiatan Inti
KegiatanBelajar 1
Amatilah pernyataan berikut
“Heuristik berasal dari kata Yunani Heurishein, artinya memperoleh, yaitu suatu teknik, seni, dan bukan suatu ilmu. Heuristik sering kali merupakan suatu ketrampilan dalam menemukan, mengenali dan memperinci bibliografi atau mengklasifikasi atau merawat catatan-catatan.
Dari dua pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa heuristik merupakan langkah pertama dalam penulisan sejarah yaitu dengan pengumpulan data sebanyak mungkin untuk dijadikan sumber penelitian sejarah”.
Jika kalian sudah paham, silahkan kerjakan soal dibawah ini ya!
1. Untuk dapat mengetahui dokumen yang lebih penting, seorang sejarawan harus berpegang pada empat aturan umum. Analisislah pernyataan tersebut dengan menyebutkan empat pedomannya !
2. Analisislah hal-hal apa saja yang harus dihindari penulis dalam mengumpulkan sumber sejarah ?
3. Selain historiografi seorang penulis juga harus menentukan topik dalam penulisan sejarah. Analisslah empat perangkat pertanyaan yang harus dimiliki penulis dalam hal ini !
KegiatanBelajar 2
Amati dan cermatilah pernyataan dibawah ini, kemudian diskusikan bersama teman kelompok sesuai dengan kelompok yang telah dibagi!
“Verifikasi adalah menguji keaslian sumber dan keabsahan sumber untuk dipercaya. Verifikasi juga dapat diartikan proses pengujian terhadap data-data sejarah. Cara pengujian tersebut antara lain dengan mengajukan sejumlah pertanyaan logis berkaitan dengan peristiwa sejarah dan dengan membandingkan dan menghadirkan sejumlah data lain yang berkaitan dengan peristiwa sejarah yang sama. Dengan cara tersebut, data yang diperoleh benar-benar dapat dipertanggungjawabkan.”
Setelah mempresentasikan hasil diskusi kalian didepan kelas, kalian sudah bisa tes pemahaman kalian dengan mengerjakan soal dibawah ini ya!
1. Bandingkan cara memverifikasi manuskrip dengan sumber sejarah seperti naskah tertulis ( surat dan notulen )!
2. Apakah kamu setuju apabila kredibilitas sumber dilakukan penulis setelah melakukan kritik sumber? Jelaskan alasannya ya!
3. Identifikasi langkah apa yang harus ditempuh seorang penulis agar hasil penyajiannya dapat bersifat objektif !
Amati dan cermatilah teks dibawah ini, kemudian diskusikan bersama teman kelompok sesuai dengan kelompok yang telah dibagi!
Setelah mendiskusikan teks diatas, bacalah lagi Buku Teks Pelajaran Penerbit Erlangga halaman 44 – 59 kemudian kerjakan soal dibawah ini!
1. Bagaimana langkah-langkah penulis untuk menghindari kesalahan dalam interpretasi ?
2. Analisislah sesuai dengan metode interpretasi, siapakah dalang dari peristiwa G 30 S PKI ?Berikan alasan kalian dengan memaparkan analisis bukti
peristiwanya!
Apabila kalian telahmampumenyelesaikan persoalan di atas, maka kalian bisamelanjutkan pada kegiatanbelajar 4 berikut.
Kegiatan Belajar 3
Amati dan cermatilah Pernyataan dibawah ini, kemudian diskusikan bersama teman kelompok sesuai dengan kelompok yang telah dibagi!
“historiografi adalah proses penyusunan fakta-fakta sejarah dari berbagai sumber yang telah diseleksi dalam segala bentuk penulisan sejarah. Setelah melakukan penafsiran terhadap data-data yang ada, sejarawan harus sadar bahwa tulisan itu bukan hanya sekedar untuk kepentingan dirinya, melainkan juga untuk dibaca orang lain. Oleh sebab itu untuk menampilkan historiografi ada beberapa hal yang harus diperhatikan penulis dari sumber berita hingga pengaruhnya “
Setelah mendiskusikan pernyataan diatas, bacalah lagi Buku Teks Pelajaran Penerbit Erlangga halaman 44 – 59 kemudian kerjakan soal dibawah ini!
1. Mengapa historigrafi perlu dilakukan oleh seorang penulis sejarah?
2. Bagaimana pengaruh penulisan sejarah dalam kaidah bahasa Indonesia yang benar? Jelaskan !
3. Bagian penting apa saja yang harus disampaikanseorag penulis sejarah dalam historiografi? Jelaskan !
4. Menurut pendapat anda apakah penulisan sejarah pada buku sejarah yang pernah anda baca sudah relevan? Buktikan !
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 4 berikut.
3.
Penutup
Setelah kalian belajarbertahapdanberlanjutmelaluikegiatanbelajar 1 s.d 4, berikutuntukmengukurdiri kalian terhadapmateri yang sudah kalian pelajari.Jawablahsejujurnyaterkaitdenganpenguasaanmateripada UKBM ini di table berikut.
TabelRefleksiDiriPemahamanMateri
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah andadapatmemahami pengertian penelitian sejarah
2. Apakah Anda dapat menganalisis secara terperperinci langkah-langkag dalam penelitian sejarah
3. Apakah Anda dapat menganalisis hal-hal yang harus dihindari dalam melakukan penelitian sejarah
4 Apakah anda dapat menjelaskan mengapa fakta sejarah disebut sebagai fakta lunak
5 Dapatkah anda menjelaskan apa manfaat penelitian sejarah
6 Apakah anda mampu untuk melakukan penulisan sejarah dengan menggunakan metode penelitan sejarah dengan baik dan benar
Jikamenjawab “TIDAK” pada salah satupertanyaan di atas, makapelajarilahkembalimateritersebutdalamBukuTeks Pelajaran (BTP) dan pelajariulangUKBM inidenganbimbingan Guru atautemansejawat. Janganputusasauntukmengulanglagi!.
Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semuapertanyaan, maka kalian bolehsendiriataumengajakteman lain yang sudahsiapuntukmengikutitesformatif agar kalian dapatbelajarke UKBM berikutnya... Oke.?
