• Tidak ada hasil yang ditemukan

Appendix Perbedaan Metode Penugasan Dan Diskusi Kelompok Terhadap Minat Belajar Mata Kuliah Konsep Kebidanan Mahasiswa DIII Kebidanan STIKes Senior Medan Tahun 2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Appendix Perbedaan Metode Penugasan Dan Diskusi Kelompok Terhadap Minat Belajar Mata Kuliah Konsep Kebidanan Mahasiswa DIII Kebidanan STIKes Senior Medan Tahun 2015"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON RESPONDEN

AssalamualaikumWr. Wb/ Salam sejahtera

DenganHormat,

Nama Saya Ela Tuti Murni S., sedang menjalani pendidikan di Program D-IV

Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Saya sedang

melakukan penelitian yang berjudul “Perbedaan Metode Penugasan Dan Diskusi

Kelompok Terhadap Minat Belajar Mata Kuliah Konsep Kebidanan Mahasiswa D-Iii

Kebidanan Stikes Senior Medan Tahun 2015”

Partisipasi responden dalam penelitian ini bersifat sukarela dan tanpa paksaan.

Setiap data yang ada dalam penelitian ini akan dirahasiakan dan digunakan untuk

kepentingan peneliti. Untuk penelitian ini saudari tidak akan dikenakan biaya apapun.

Terima kasih saya ucapakan kepada responden yang telah ikut berpartisipasi pada

penelitian ini. Keikutsertaan anda dalam penelitian ini akan menyumbangkan sesuatu

yang berguna bagi ilmu pengetahuan. Setelah memahami berbagai hal yang menyangkut

penelitian ini diharapkanresponden bersedia mengisi lembar persetujuan yang telah kami

siapkan.

Medan, 2015

(2)

LEMBAR PERSETUJUAN SETELAH PENJELASAN

(INFORMED CONCENT)

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama

:

Umur

:

Alamat

:

Telp/ Hp

:

Setelah mendapatkan penjelasan dari peneliti, saya bersedia secara suka rela menjadi

responden dan mengizinkan dilakukan terhadap minat belajar saya.

Demikian surat pernyataan ini untuk dapat dipergunakan seperlunya.

Medan,

Mei 2015

(3)

LEMBAR KUESIONER

PERBEDAAN METODE PENUGASAN DAN DISKUSI KELOMPOK TERHADAP MINAT BELAJAR MATA KULIAH KONSEP KEBIDANAN MAHASISWA D-III

KEBIDANANSTIKes SENIOR MEDAN TAHUN 2015

A.Identitas Responden

Mata pelajaran :

Hari/Tanggal :

Nama :

NIM :

Semester :

B.Perbedaan Metode Penugasan Dan Diskusi Kelompok Terhadap Minat Belajar Mata Kuliah Konsep Kebidanan Mahasiswa DIII Kebidanan Stikes Senior Medan 2015 Petunjuk pengisian :

1. Berikut ini terdapat 25 pernyataan dalam kaitannya dengan materi kuliah yang baru

selesai anda pelajari

2. Baca dan pahami baik–baik setiap pernyataan dan seluruh alternative jawaban yang

tersedia

3. Pilihlah alternative jawaban yang sesuai dengan pribadi anda kemudian berilah tanda

tanda check list (√) pada alternati ve jawaban yang tersedia. Adapun pilihan jawaban

tersebut adalah:

SS = Sangat setuju

S = Setuju

TS = Tidak Setuju

STS = Sangat Tidak Setuju

4. Mohon untuk semua item pernyataan diisi.

5. Jawaban anda tidak akan mempengaruhi nilai anda.

6. Pertimbangkan setiap pernyataan secara terpisah dan tentukan kebenarannya. Jawaban

anda jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain.

7. Setiap orang dapat mempunyai jawaban yang berbeda, karena itu pilihlah jawaban yang

(4)

No.

Pertanyaan

SS

S

TS

STS

1.

Saya mengikuti perkuliahan konsep kebidanan

untuk memenuhi jadwal yang ada.

2.

Dosen membuat suasana menjadi tegang apabila

meminta suatu penjelasan tentang materi yang

sedang diajarkan

3.

Keributan yang terjadi diluar kelas maupun didalam

kelas selama perkuliahan konsep kebidanan tidak

membuat saya mengalihkan perhatian dari

penjelasan yang diberikan dosen.

4.

Ada perasaan kecewa jika saya tidak bisa

mengikuti perkuliahan.

5.

Selama perkuliahan konsep kebidanan saya

bersungguh-sungguh memperhatikan penjelasan

yang diberikan dosen.

6.

Menurut saya tidak perlu menanyakan penjelasan

yang kurang saya mengerti kepada dosen mengenai

materi yang disampaikan.

7.

Menurut saya materi konsep kebidanan yang

diberikan dosen sudah cukup sebagai bahan belajar.

8.

Materi konsep kebidanan terlalu sulit bagi saya.

9.

Suasana perkuliahan seperti ini membuat saya

mudah melamun.

10.

Saya merasa perkuliahan konsep kebidanan ini

memberikan banyak kepuasan kepada saya.

11.

Saya akan berhasil/tidak berhasil dalam

perkuliahan konsep kebidanan, hal itu tergantung

pada saya.

12.

Saya tidak harus menyelesaikan semua tugas yang

diberikan kepada saya.

(5)

14.

Saya berpendapat bahwa saya tidak akan

memperoleh banyak keuntungan dari perkuliahan

konsep kebidanan ini.

15.

Saya tidak perlu berusaha mengejar nilai yang

tinggi pada mata kuliah konsep kebidanan , karena

kelulusan pada ujian akhir tidak ada hubungannya

dengan pencapaian cita-cita saya.

16.

Saya selalu mempunyai ini siatif untuk menjawab

setiap pertanyaan dari dosen seputar materi kuliah

yang diberikan.

17.

Sebelum mengikuti perkuliahan, saya sudah

menyiapkan materi dan belajar terlebih dahulu

topik kuliah yang akan diberikan.

18.

Saya ingin menjadi juara kelas, walaupun

diperlukan ketekunan yang lebih tinggi.

19.

Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh

dari perkuliahan konsep kebidanan ini.

20.

Dengan belajar sungguh-sungguh sejak sekarang,

pasti saya akan bisa mengatasi persaingan dalam

pendidikan maupun pekerjaan.

21.

Saya merasa nilai dan penghargaan lain yang saya

terima tidak adil, jika dibandingkan dengan yang

diterima orang lain.

22.

Kritik dan pendapat orang lain tentang prestasi dan

usaha saya pada mata kuliah konsep kebidanan

sebenarnya tidak perlu dan tidak berguna.

23.

Untuk mengatasi kekurangan saya dalam mata

kuliah konsep kebidanan , saya membaca buku

tentang apa saja yang berhubungan dengan mata

kuliah tersebut.

24.

Ada rasa puas dalam hati bila tugas yang diberikan

kepada saya selesai lebih cepat dari waktu yang

ditentukan.

(6)

DAFTAR NAMA MAHASISWA SEMESTER II AKADEMI KEBIDANAN STIKes SENIOR MEDAN KELAS A (METODE PENUGASAN INDIVIDUAL)

T.A 2014/2015

No. NIM NAMA MAHASISWA

1 14.00.01 Agnes M Sijabat

2 14.00.02 Astuti Lumban Gaol

3 14.00.03 Ayu Ichwani

4 14.00.04 Bella Krista Manulang

5 14.00.05 Desi Andriani

6 14.00.07 Dinda Meilani Puspita Nasution

7 14.00.08 Eka L.H Simatupang

8 14.00.11 Ema Azhari Br Nainggolan

9 14.00.12 Erna A Purba

10 14.00.15 Febriani Simatupang

11 14.00.16 Henita Lina Sari Sinaga

12 14.00.17 Herlina Napitupulu

13 14.00.18 Irawaty Ronauli Nainggolan

14 14.00.19 Juliana Br Pasaribu

15 14.00.20 Junida Rumabutar

16 14.00.21 Kartika Ayu Ramadani Harahap

17 14.00.22 Kristina Natalia Pinem

18 14.00.23 Kristine Miss Pretty Daeli

19 14.00.24 Kurnia Kirana Simamora

20 14.00.25 Liberti Donika

21 14.00.26 Lilis Ratnasari

22 14.00.27 Lina Mulia

23 14.00.28 Lisna Derinawati Purba

24 14.00.29 Lusiani Tarihoran

25 14.00.30 Magdalena Hutahaen

26 14.00.31 Marihot Anna Fatima Purba

27 14.00.32 Mawar Sipayung

28 14.00.35 Maylani siagian

29 14.00.36 Monalisa Siregar

30 14.00.38 Nisa Indah Sari

31 14.00.39 Nopelina Ratna Sari Pandiangan

32 14.00.40 Novitri Erlina Nainggolan

33 14.00.41 Novita Ratna Sitopu

34 14.00.42 Novitri Ramayani Simare-mare

35 14.00.44 Nurhayat Gulo

36 14.00.45 Panny R Samosir

37 14.00.47 Relina M Simamora

38 14.00.48 Renita Silaban

39 14.00.49 Rina Br Simanjuntak

40 14.00.50 Riri Novita Sari Simorangkir

41 14.00.51 Risda Romulia Marbun

42 14.00.52 Riska Novita Putri

43 14,00,53 Rolas Martua Simbolon

44 14.00.54 Santi Juita Simanjuntak

(7)

DAFTAR NAMA MAHASISWA SEMESTER II AKADEMI KEBIDANAN STIKes SENIOR MEDAN KELAS B (METODE DISKUSI KELOMPOK KECIL)

T.A 2014/2015

9 14.00.64 Taruli Asima Hutagaol

10 14.00.65 Timurni Astri Siburian

11 14.00.66 Verawati Siregar

12 14.00.67 Veronica Nainggolan

13 14.00.68 Widi Susanti

14 14.00.69 Williana Laia

15 14.00.70 Yayang Tarigan

16 14.00.71 Yola Fiti Anita

17 14.00.72 Yonella Yones Marsita

18 14.00.73 Yuni R Pardede

19 14.00.74 Yunike Yenesa Siringo-ringo

20 14.00.75 Derma Yunita

21 14.00.76 Dewi Meitika Sari

22 14.00.77 Diana Aprilda

23 14.00.78 Elvia Kristiyani R Silean

24 14.00.79 Endang Simbolon

25 14.00.80 Eodia Sihotang

26 14.00.81 Eva Sulastri Simarmata

27 14.00.82 Fransiska Titania Zega

28 14.00.83 Grace Cristine Zai

29 14.00.84 Irene Pajar Wati Zai

30 14.00.85 Ita Suryani Purba

31 14.00.86 Jenny Mayana Siregar

32 14.00.87 Kristin Fitriani Siahaan

33 14.00.88 Kristina Sartisaras Situmorang

34 14.00.89 Laila Hajri Sitompul

35 14.00.90 Lamganda Romasi Malau

36 14.00.91 Nelly Enjelina Pasaribu

37 14.00.92 Nurkumala Sari Lumban Gaol

38 14.00.93 Putri Hardiyanti

39 14.00.94 S Maya Zibratul Husna

40 14.00.95 Sarina Hutagaol

41 14.00.96 Septi Riama pardosi

42 14.00.97 Timurni Astri Siburian

43 14.00.98 Uriah Kristina Tp. Bolon

44 14.00.99 Wahwarni Mendrofa

(8)

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized Residual

N 90

Normal Parametersa,b Mean ,0000000

Std. Deviation 8,05678969

MostExtreme Differences

Absolute ,107

Positive ,107

Negative -,085

Kolmogorov-Smirnov Z 1,011

Asymp. Sig. (2-tailed) ,259

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

Group Statistics

Metode Belajar N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Minat Belajar

Penugasan Individu 45 72,1778 7,53564 1,12335

Diskusi Kelompok 45 65,3778 8,63210 1,28680

Independent Samples Test

Levene's Test for Equay of Variances

t-test for Equality of Means

F Sig. t Df Sig. (2-Interval of the

(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

I.

DATA PRIBADI

Nama

: Ela Tuti Murni S.

Umur

: 26 Tahun

Tempat/ Tgl. Lahir

: BukitTinggi, 14 Januari 1989

Agama

: Islam

Alamat

: Jln.Lintas Timur, Kel.Sipolu-polu, Kec.

Panyabungan, Kab Mandailing Natal, SUMUT.

II.

DATA ORANG TUA

Nama Ayah

: Syafril

Pekerjaan

: ABRI

NamaIbu

: Kasma Dewita

Pekerjaan

: Wiraswasta

Alamat

: Jln.Lintas Timur, Kel.Sipolu-polu, Kec.

Panyabungan, Kab Mandailing Natal, SUMUT.

III.

RIWAYAT PENDIDIKAN

1.

Tahun 1996-2001 : SD N.147890 Parbangunan

2.

Tahun 2001-2004 : SMP N.1 Panyabungan

3.

Tahun 2004-2007 : SMA N.1 Panyabungan

Referensi

Dokumen terkait

Sesuai dengan hipotesis yang digunakan, bahwa terdapat hubungan yang positif antara kemampuan wirausaha (variabel bebas) dengan daya saing (variabel terikat) yang

Promosi jabatan juga merupakan faktor lainnya yang mempengaruhi. kepuasan kerja

Pada penelitian ini strategi literasi yang mengadaptasi dari jurnal Seven Literacy Strategies That Work yang dikemukakan oleh Douglas Fisher, et.al (2002) yaitu

Kandungan aktif saponin dan flavonoid juga ditemukan di dalam buah jeruk nipis ( Citrus aurantifolia (Chrism.) Swingle).. 2.4.2 Nilai Farmakologi Buah Jeruk Nipis (

Pasar persaingan sempurna adalah pasar yang di dalamnya terdapat banyak penjual dan pembeli yang ikut serta dalam pertukaran (jual beli) barang secara bebas untuk barang yang

H2a: Under the condition of consum - ers having knowledge of the mis- leading information, consumers who are exposed to misleading brand placement of brands with high brand

[r]

By synthecizing themes provided by Akbari (2008) and Freire’s (1970) principles of critical pedagogy , the study explores how problem posing, dialogue, and