LKPD Bahasa Indonesia macam seni. doc

(1)

(2)

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 4 Semester Genap

ii

Puji syukur kehadirat Allah swt, atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai salah satu tugas mata kuliah Media Pembelajaran.

Ucapan terima kasih penyusun ucapkan kepada kedua orang tua karena telah memberikan semangat dan doa yang tidak pernah berhenti, kepada Prodi PGMI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, kepada dosen kami ibu Dr. Aninditya S. N, M.Pd yang telah memberikan arahan untuk penyusunan LKPD ini, dan juga kepada teman-teman seperjuangan mahasiswa-mahasiswi PGMI angkatan 2013.

Penyusunan buku ini memuat materi bahan ajar yang disesuaikan dengan SK KD KTSP, lembar kerja individu serta tugas kelompok. Kompetensi yang dimuat yakni mendengarkan, membaca, berbicara dan menulis. Latihan soal pada setiap kompetensi dan evaluasi pada akhir materi pembelajaran.

Kami menyadari buku ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun kebaikan dan kesempurnaan buku ini sangat kami harapkan.

Akhir kata kami ucapkan terimakasih. Semoga buku ini bermanfaat bagi peserta didik dan pendidik di dunia pendidikan.

Penyusun

(3)

iii

Halaman Judul ... i

Kata Pengantar ... ii

Daftar Isi ... iii

Peta Konsep ... 1

Kegiatan Pembelajaran 1 A. Mendengarkan ... 2

Pengumuman ... 3

Menyampaikan Kembali ... 5

Kegiatan Pembelajaran 2 B. Berbicara ... 8

Telepon ... 9

Latihan Telepon ... 10

Menyampaikan Pesan ... 12

Kegiatan Pembelajaran 3 C. Membaca ... 15

Pantun ... 16

Catatan dan Aku Bisa ... 17

(4)

1

Kegiatan Pembalajaran

materi :

mendengarkan

pengumuman

berbicara

bertelepon

membaca

pantun berbalas

menulis

pantun anak

(5)

2

A.MENDENGARKAN

Standar Kompetensi

• 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun

Kompetensi Dasar

•5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

Indikator

• 5.1.1 mengidentifikasi penjelasan tentang mendengar pengumuman • 5.1.2 menyatakan kembali isi pengumuman

Tujuan Belajar

• siswa mampu mengidentifikasi penjelasan pengumuman dengan benar • siswa mampu menyatakan kembal pengumuman dengan percaya diri

Pernahkah kamu melihat, membaca atau mendengar pengumuman? Pasti sudah pernah bukan? Pengumuman biasanya ditempel pada

dinding atau temat yang strategis agar mudah terlihat. KEGIATAN

PEMBELAJARAN 1

SK, KD dan Indikator 1

(6)

3

1.PENGUMUMAN

APA YANG DIMAKSUD DENGAN PENGUMUMAN?

Pengumuman adalah proses atau cara, perbuatan mengumumkan. Pengumuman bersifat umum, artinya isi pengumuman untuk diketahui oleh banyak orang. Pengumuman dapat disampaikan secara lisan, sehingga kamu dapat mendengarnya. Pengumuman juga dapat ditempel di papan pengumuman atau majalah dinding sekolah, sehingga kamu dapat membacanya.

Berikut contoh pengumuman yang akan dibacakan oleh teman kalian. Dengarkan dengan baik!

PENGERTIAN

PENGUMUMAN

Berhubungan dengan adanya kegiatan pada bulan suci Ramadhan, MI Sunan Kalijaga akan mengadakan kegiatan buka bersama. Untuk itu, siswa-siswi MI Sunan Kalijaga diharapkan ikut serta dalam acara ini. Kegiatan buka bersama akan dilaksanakan pada hari Sabtu, tanggal 4 Juli 2014 pukul 16.00 WIB sampai selesai. Maka dari itu siswa-siswi dimohon dapat hadir tepat waktu. Atas perhatiannya, kami ucapkan terima kasih.

Yogyakarta, 1 Juli 2014 Kepala Madrasah

(7)

4

Setelah kamu mendengar pembacaan pengumuman, catatlah pokok-pokok pengumuman. Kemudian tuliskan

dengan kalimatmu sendiri.

Pengumuman biasanya memuat pokok-pokok berikut: a. Kepada siapa pengumuman ditujukan.

b. Informasi yang disampaikan. c. Waktu pengumuman dibuat. d. Pembuat pengumuman.

Marilah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Kegiatan apa yang diadakan dalam pengumuman tersebut?

2. Kapan pelaksanaan kegiatan tersebut?

3. Di mana tempat kegiatan tersebut?

4. Siapa saja yang terlibat dalam kegiatan tersebut?

5. Siapa yang membuat pengumuman tersebut?

LATIHAN SOAL

(8)

5

Setelah kalian mendengarkan guru membacakan pengumuman, persiapkan hasil dari mencatat pokok-pokok pengumuman dan jawaban dari latihan soal.

Diskusikan bersama dengan guru Bahasa Indonesia.

Carilah 1 contoh pengumuman dari media cetak, seperti koran, surat kabar, majalah, tabloid dan sebagainya. Potonglah kemudian tempelkan pada lembar kegiatan 1 di bawah ini!

LEMBAR KEGIATAN 1

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tugas Individu

(9)

6

Setelah mendengarkan pengumuman yang dibacakan teman

kalian, cobalah untuk memahami dan mencoba menyampaikan kembali isi pengumuman yang telah dibacakan

temanmu/gurumu yang telah kamu catat sebelumnya. 2.MENYATAKAN KEMBALI

Menyampaikan maksudnya memberitakan kembali apa yang diterima pada orang lain, sehingga terjadi pemberitaan yang kedua kali. Kamu dapat menyampaikan kembali pengumuman yang kamu dengar ataupun kamu baca. Menyampaikan kembali dapat berupa berita atau pengumuman.

Pengumuman bersifat menginformasikan secara langsung atau di tempat. Isi pengumuman harus jelas, agar mudah dipahami. Karena isi sebuah pengumuman untuk diketahui banyak orang, maka perlu memperhatikan hal-hal berikut:

a) kepada siapa pengumuman ditujukan. b) berita apa yang akan disampaikan.

c) keterangan waktu pembuatan pengumuman.

d) pembuat pengumuman, lembaga atau nama terang. MENYAMPAIKAN KEMBALI ISI PENGUMUMAN

(10)

7

Tuliskan pokok-pokok dari pengumunan yang telah kamu dengar dan kamu tempelkan pada lembar kegiatan 1.

Kamu dapat membacakan pengumuman dan tulisanmu di depan kelas!

Lakukan bergantian dengan temanmu.

Kamu dapat mencari beberapa contoh pengumuman yang lain di rumah, bersama teman atau ajak orang tuamu untuk membacakan dan mencari pokok-pokok isinya.

Tugas Individu

(11)

8

B.BERBICARA

Standar Kompetensi

• 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon

Kompetensi Dasar

• 6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan

Indikator • mengidentifikasi pesan yang diterima melalui telepon

Tujuan Belajar

• siswa mampu menyampaikan pesan sesuai isi pesan dengan benar

SK, KD dan Indikator

MATERI

KEGIATAN

PEMBELAJARAN 2

Kamu tentunya pernah menyampaikan atau menerima suatu pesan, berita, informasi, dan sebagainya melalui telepon, bukan.

Di zaman yang serba canggih ini telepon sudah tidak asing lagi, bahkan hampir setiap orang memiliki telepon genggam. Segala

(12)

9

Dalam KBBI (2005) disebutkan bahwa telepon adalah pesawat dengan listrik dan kawat untuk bercakap-cakap antara dua orang yang berjauhan tempatnya atau percakapan yang disampaikan melalui pesawat.

Telepon merupakan sarana komunikasi yang sangat penting peranannya dalam kehidupan manusia. Sarana komunikasi jenis telepon ini tidak hanya mengatasi kendala jarak dan waktu, tetapi memudahkan manusia dalam memenuhi kebutuhannya. Maksudnya, berkomunikasi dengan telepon dapat dilakukan kapan saja dan di mana pun berada. Pada umumnya, telepon digunakan agar mempermudah hubungan atau komunikasi, walaupun tempatnya berjauhan. Kita tidak perlu datang dan bertatap muka secara langsung. Apabila menggunakan pesawat telepon, kita hanya mendengar suaranya.

Meskipun demikian, dalam berkomunikasi melalui telepon harus memerhatikan santun berbahasa agar terjadi hubungan yang harmonis antara pengirim telepon dan penerima telepon. Oleh karena itu, bahasa yang digunakan dalam bertelepon hendaknya bahasa yang efektif, sopan, baik, dan benar. Untuk itu, kamu perlu memerhatikan tata cara bertelepon secara benar.

Telepon merupakan alat komunikasi modern yang terus berkembang dan semakin canggih kegunaan dan teknologinya. 1.PENGERTIAN TELEPON

TELEPON

(13)

10

Setelah mencermati contoh percakapan melalui telepon di atas, coba peragakan dengan teman sebangkumu! Tentukan

siapa yang berperan sebagai Ibu Ratih dan siapa yang berperan sebagai Anisa. Jika kamu mampu, hafalkan

percakapan tersebut! 2.LATIHAN BERTELEPON

Baca dalam hati dan pahamilah bacaan berikut!

Perhatikan contoh percakapan melalui telepon antara Anisa dan Ibu Ratih berikut ini!

kriiinnnnggggg... kkkrrrriiiinnngggg ...krrriiiinnnngggg...

Anisa : Halo, Assalamu’’alaikum. Ibu Ratih : Wa’alaikumussalam..

Anisa : Apakah benar ini rumah Aisyah? Ibu Ratih : Iya benar. Ini dengan siapa, ya?

Anisa : Saya Anisa, teman sekelas Aisyah tante. Ibu Ratih : Oh, Anisa. Saya Ibunya.

Anisa : Apakah saya bisa berbicara dengan Aisyah Tante? Ibu Ratih : Ia sedang ke warung. Ada yang bisa Tante bantu? Anisa : Terima kasih, Tante. Kalau begitu, titip pesan saja.

Ibu Ratih : Boleh. Tunggu sebentar ya, Tante ambil kertas dan pensil. Oke, apa pesannya?

Anisa : Aisyah ditunggu di sekolah nanti sore pukul 15.00, akan ada latihan untuk persiapan lomba kaligrafi.

Ibu Ratih : Baiklah, nanti Tante sampaikan pesannya. Anisa : Terima kasih, Wassalamu’alaikum.

Ibu Ratih : Sama-sama. Wa’alaikumussalam.

(14)

11

Kamu telah memahami isi percakapan melalui telepon antara Anisa dan Ibu Ratih. Anisa menelepon Aisyah, ternyata yang menerima adalah Ibunya. Selanjutnya, Anisa berpesan kepada Ibu Ratih. Apa pesan yang ingin disampaikan Ibu Ratih kepada Aisyah? Coba tulislah dengan lengkap pada kolom dibawah ini dan serahkan kepada gurumu untuk dinilai!

(15)

12

Kamu akan diajak untuk berpraktik menyampaikan pesan melalui

telepon. Agar tidak lupa, coba tuliskan pesan yang kamu terima pada secarik kertas.

Andaikan kamu sebagai Ibu Ratih pada contoh percakapan di atas, coba tulislah seperti format berikut ini!

Sebelum praktik bertelepon, hendaknya kamu pahami hal-hal penting dalam berkomunikasi melalui telepon.

a. Ketika Menerima Telepon - Berbicara dengan sopan. - Menyediakan alat mencatat. - Menyebutkan identitas diri.

- Menanyakan maksud penelepon dengan sopan.

- Berbicara dengan bijaksana, misalnya: “Baik, Bu” atau “Terima kasih, Pak.”

- Usahakan tidak menutup pembicaraan lebih dahulu. b. Ketika Menelepon

- Yakinkan nomor telepon yang akan dihubungi, agar tidak salah sambung.

- Siapkan pokok pembicaraan.

-

Lakukan pembicaraan dengan singkat dan jelas. 3.MENYAMPAIKAN PESAN

MENYAMPAIKAN PESAN MELALUI TELEPON

Penelepon : ... Waktu telepon : - hari ...

(16)

13

Nah, berikut ini tips cara bertelepon yang benar.

1. Angkatlah gagang telepon.

2. Tekan nomor telepon yang akan kamu tuju. Jika berada di luar kota, tekan kode wilayah, lalu nomor tujuan. Misalnya, tujuan Solo tekan nomor 0271, tujuan Jakarta tekan nomor 021, tujuan Bandung tekan nomor 022, dan sebagainya.

3. Setelah sambung, ucapkan salam. Misalnya: “Selamat pagi” atau “Selamat siang”, atau “Assalamualaikum”. 4. Jika salammu dijawab, sebutkan namamu dan nama

orang yang akan diajak bicara.

5. Jika orang yang kamu cari tidak ada, titipkan pesan kepada penerima telepon itu.

6. Jika penerima telepon adalah orang yang kamu cari, langsung sampaikan maksudmu meneleponnya.

7. Sampaikan maksudmu dengan singkat dan akhiri dengan ucapan “Terima kasih”.

8. Untuk salam penutup, kamu dapat mengucapkan, “Selamat pagi” atau “Selamat siang” atau “Assalamualaikum”.

Praktikan betelepon bersama teman sebangkumu. Buatlah percakapan singkat antara Dino dengan neneknya. Sampaikan bahwa Dino akan berkunjung ke rumah nenek akhir pekan.

Tuliskan pokok-pokok dari kegiatan menlepon pada lembar kerja yang tersedia.

Salinlah pekerjaan teman lawanmu paa kolom yang tersedia. CATATAN

(17)

14 Bagi yang menelepon, tuliskan pada kolom di bawah ini!

Bagi yang menerima telepon, tuliskan pada kolom di bawah ini!

Nama yang ditelepon : ... Waktu menelepon : - hari ...

- tanggal ... - pukul ...

Hal yang dibicarakan : ... ... ... ...

Nama yang ditelepon : ... Waktu menelepon : - hari ...

- tanggal ... - pukul ...

(18)

15

C.MEMBACA

KEGIATAN

PEMBELAJARAN 3

Standar Kompetensi

• 7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun

Kompetensi

Dasar

• Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator

• mengidentifikasi pembacaan pantun sesuai lafal dan intonasi

Tujuan

Belajar

• siswa mampu membaca pantun berbalas dengan lafal dan intonasi dengan tepat

MATERI

Pantun termasuk jenis puisi. Pantun digunakan oleh orang zaman dulu untuk mengungkapkan perasaan hatinya kepada orang lain.

(19)

16

Pantun adalah puisi yang terdiri atas empat baris. Baris pertama dan kedua berupa sampiran, sedangkan baris ketiga dan keempat berupa isi. Kata-kata dalam pantun bersajak sehingga enak didengar.

Apa itu intonasi? Intonasi adalah naik turunnya lagu kalimat. Intonasi biasanya disimbolkan dengan tanda-tanda di bawah ini.

= intonasi datar = intonasi naik = intonasi turun

Kemudian apakah Lafal? Lafal adalah cara seseorang atau sekelompok orang dalam mengucapkan bunyi bahasa.

Apakah jeda itu? Jeda adalah perhentian lagu kalimat. Tanda yang biasa untuk menandai jeda adalah:

/ = berhenti sebentar // = berhenti lama

Contoh membaca pantun sesuai intonasi, jeda, dan lafal:

Berbalas pantun :

Isi pantun yang dibaca oleh orang pertama, ada hubungan dengan isi pantun yang dibaca orang kedua. Jika pantun pertama yang dibaca berupa pertanyaan, maka pantun kedua yang dibaca adalah jawabannya.

1.PENGERTIAN PANTUN

(20)

17

Setelah mencermati contoh pembacaan pantun, bagilah kelas

menjadi 2 kelompok dibantu gurumu.

Pelajari pantun berbalas berikut bersama kelompokmu dan pahami isinya.

Pantun merupakan jenis puisi Melayu Lama. Dari segi isinya, adajenis pantun jenaka (yang bersifat humor) dan ada pantun teka-teki (yang berisi tebakan).

Pantun memiliki ciri-ciri sebagai berikut. a. Satu bait pantun berisi atas empat baris.

b. Satu baris pantun terdiri atas 8–12 suku kata. c. Satu baris bersajak a – b – a – b.

d. Baris pertama dan baris kedua merupakan sampiran. e. Baris ketiga dan baris keempat merupakan isi.

AKU BISA CATATAN

Perhatikan pantun di bawah ini!

Pantun 1:

Kalau tuan ingin berjalan Jangan lupa membawa celana Kalau tuan ingin berkenalan Jangan lupa sebutkan nama

Pantun 2 :

Semua orang punya celana Celanaku dijemur di pohon aren Semua orang punya nama

(21)

18

Kedua pantun di atas sangat cocok diucapkan secara berbalasan. Isi pantun di atas saling berhubungan. Untuk mengucapkannya, kamu perlu memerhatikan lafal dan intonasi.

Pilih salah satu anggota kelompokmu untuk membacakan pantun berbalas di bawah ini secara bergantian. Pantun yang pertama berupa pertanyaan atau tanggapan. Kemudian, pantun dibalas dengan pantun yang kedua berupa jawaban ataupun tanggapan. Begitu seterusnya.

Tugas Kelompok

Coba kamu perhatikan pantun-pantun berikut ini. Lihat paku di atas pagoda

Menancap dalam indahnya kayu Bukan niat aku menggoda

Apa yang salah dengan wajahmu

Pulang ke rumah jalan Margonda Untuk memetik si buah duku Bilang saja niat menggoda

Karena cantik menghias wajahku Banyak jerapah di kebun binatang

Di pagar kawat terkurung satu Adakah masalah coba kau bilang Agar dapat aku membantu

Kulit bambu di atas papan Di belah satu masukkan ke saku Baiklah aku akan katakan

Maukah kamu kerjakan PR-ku Burung gelatik hinggap di bambu

Bulunya indah sepanjang masa Ternyata cantik hanya kelebihanmu PR semudah itu kamu tak bisa

Tong kosong nyaring bunyinya Dipukul palu jadi abu

(22)

19

Setelah mempelajari tentang berbalas pantun, carilah 1 pasang contoh pantun berbalas pada media cetak atau elektronik. Kemudian tuliskan makna dari pantun tersebut.

(23)

20

D.MENULIS

KEGIATAN

PEMBELAJARAN 4

Standar Kompetensi

• Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak

Kompetensi

Dasar

• 8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun.

Indikator • mengidentifikasi ciri-ciri pantun dan membuat pantun

Tujuan

Belajar

• siswa mampu membuat pantun anak sesuai ciri-ciri pantun

Ciri-ciri pantun antara lain, dua kalimat pertama merupakan sampiran dan dua kalimat selanjutnya merupakan isi. Jadi, pantun terdiri dari empat baris kalimat. Selain itu, bunyi akhir sajak pada

(24)

21

Untuk membuat pantun, kamu dapat membuat sampirannya yang

berima a–b terlebih dahulu. Selanjutnya, menuliskan isinya yang

juga berima a-b. Cara yang lain adalah membuat isinya lebih

dahulu, baru kemudian membuat sampiran.

Kamu dapat menciptakan sebuah pantundengan tema tertentu.

Tema yang dapat dijadikan sebuah pantun antara lain kejujuran,

perkenalan, persahabatan, dan kepatuhan. Berikut ini diberikan

contoh pantun yang bertema kejujuran :

Apalah tanda bintang timur (a)

Cahaya terang sampai ke fajar (b)

Apalah tanda orang yang jujur (a)

Hatinya mulia perkataan benar (b)

Setelah memahami ciri-ciri pantun, tentu kamu dapat menciptakan pantun dari berbagai tema. Selanjutnya, cobalah

kerjakan tugas selanjutnya!

1.PANTUN

Dalam pelajaran 3 kamu sudah belajar dan berlatih membaca dan berbalas pantun. Nah, pada bagian ini, kamu akan belajar dan berlatih menulis pantun.

MENULIS PANTUN

(25)

22

2. JENIS PANTUN

3. LATIHAN SOAL

Di bawah ini ada pantun yang belum lengkap. Coba lengkapi dengan sampiran atau isi yang tersedia! Agar tidak salah, coba ingat kembali ciri-ciri pantun yang telah kamu pelajari!

1. Jika kamu ke Kota Blitar Jangan lupa bawa uang saku ...

...

2. ... ...

Tak baik membantah orang tua Dosa berat akan sampai mati

3. ... ... Ayah ibu pulang dari bekerja Hati riang pikiran pun tenang

Pilihlah kalimat berikuntuk melengkapi ; - _{Rasa manis buah semangka}

Rasa tomat si buah ranti

- _{Jika kamu ingin menjadi anak pintar} Jangan lupa membaca buku

- Naik perahu bersama keluarga Semua suka semua senang

Jenis Pantun menurut Jumlah Barisnya

Jenis pantun menurut jumlah barisnya ada 3, yaitu:

a. Pantun kilat atau termina, tiap baris terdiri atas 2 baris. b. Pantun empat seuntai, pantun yang terdiri atas 4 baris. c. Talibun, pantun yang terdiri atas 6, 8, 10, 12 baris dan

(26)

23

Cobalah kamu membuat sebuah pantun sederhana yang bertema

antara lain kejujuran, perkenalan, persahabatan, dan kepatuhan.

Sesuaikan dengan ciri-ciri pantun!

Tuliskan pada kolom di bawah ini!

Cobalah berkelompok dengan teman sebangkumu untuk membuat 1 pasang pantun yang sesuai dengan ciri-ciri pantun dan saling berbalas!

Tuliskan pada kolom di bawah ini! LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tugas Individu

(27)

24

Coba kita ingat-ingat kembali apa saja yang telah kita

pelajari??

1. Mendengarkan pengumuman 2. Berbicara melalui telepon 3. Membaca pantun berbalas

4. Menulis pantun dengan ciri-ciri pantun

Sudahkah kamu memahami materi yang telah kita pelajari dengan baik? Jika belum, jangan ragu untuk bertanya kepada gurumu. Kalian juga dapat belajar melalui sumber belajar lainnya, seperti surat kabar, majalah, atau internet.

JANGAN LUPA TETAP SEMANGAT DALAM BELAJAR

(28)

25

 Pengumuman berarti memberitakan atau

menginformasikan sesuatu kepada orang lain. Hal-hal yang harus diperhatikan, antara lain:

a. Untuk siapa b. Bentuk apa

c. Waktu pembuatan d. Pembuat pengumuman

 Hal-hal penting dalam berkomunikasi melalui telepon.

 Intonasi adalah naik turunnya lagu kalimat.

 Lafal adalah cara seseorang atau sekelompok orang dalam mengucapkan bunyi bahasa.

 Inilah ciri-ciri pantun.

1. Satu bait terdiri atas empat baris.

2. Setiap baris terdiri atas 8-12 suku kata. 3. Baris pertama dan kedua disebut sampiran. 4. Baris ketiga dan keempat disebut isi.

5. Sajak atau persamaan bunyi adalah a-b-a-b. 6. Baris pertama bersajak dengan baris ketiga. 7. Baris kedua bersajak dengan baris keempat.

(29)

26

A.PILIHAN GANDA

Berilah tanda silang pada jawaban yang menurutmu paling benar! 1. Perhatikan potongan pengumuman berikut!

Kalimat di atas merupakan ... dalam pengumuman. a. judul c. penutup

b. isi d. Kop pengumuman 2. Perhatikan pengumuman berikut ini

Siapa yang membuat pengumuman di atas .... a. kepala sekolah c. siswa

b. guru olahraga d. masyarakat

3. Informasi pada pengumuman soal no 2 tersebut adalah .... a. membawa seragam merah putih

b. membawa seragam olahraga c. senam ditiadakan

d. senam bersama di sekolah

4. Saat bertelepon bagaimanakah sikap yang seharusnya kita gunakan?

a. Menggunakan kata gaul b. Berbicara sopan

c. Membingungkan

d. Memotong pembicaraan

EVALUASI

Pengumuman

Diberitahukan kepada seluruh siswa MI Al Khoir agar pada tanggal 17 Juni 2015 membawa seragam olahraga karena akan diadakan senam bersama di lapangan sekolah.

Yogyakarta, 15 Juni 2015 Guru olahraga

budijoko

(30)

27

5.

“Halo, bisa bicara dengan Ibu Marni?” Kalimat tersebut diucapkan

pada saat ....

a. rapat c. berwawancara b. bertelepon d. berbalas pantun

6. Kalau begitu nanti kalau ayah atau ibu sudah pulang, tolong sampaikan bahwa sekarang Indah dan teman-teman sedang belajar kelompok di rumah Rudi. Jadi, nanti pulangnya sore, kira-kira jam 16.30 WIB. Kalau bisa nanti Indah tolong dijemput pakai mobil, Kak, Agar Indah dan teman-teman bisa pulang bersama-sama.

Isi pesan yang terdapat dalam paragraf di atas adalah .... a. Rudi belajar kelompok di rumah Indah

b. Rudi akan pulang jam 16.30

c. Indah minta dijemput jam 16.30

d. Ayah dan Ibu Indah akan menjemput jam 16.30 7. Pantun terdiri atas empat ....

a. sampiran c. baris

b. isi d. suku kata

8.

Selain memiliki isi, pantun juga memiliki .... a. pembuka pantun c. penutup pantun b. sampiran d. alur

9.

Masih kecil minta digendong

Sudah besar pandai berjalan Jadi anak janganlah sombong Anak sombong dibenci ....

Kata yang tepat untuk melengkapi pantun di atas adalah ....

a. orang c. sahabat

b. teman d. Saudara

10. Pisang emas dibawa berlayar Masak sebiji dalam ....

Hutang emas dapat .... Hutang budi dibawa mati

Kata yang tepat untuk melengkapi pantun di atas adalah .... a. pohon – dibayar c. peti - dibayar

(31)

28

ISIAN SINGKAT

1. Apakah yang dimaksud dengan pengumuman? Jawab : ...

2. Dalam sebuah pengumuman hal yang perlu diperhatikan setelah untuk siapa, apa isinya, dari siapa yaitu:

Jawab : ...

3. Apa maksud dari berbalas pantun? Jawab : ...

4. Ada 3 jenis pantun, sebutkan! Jawab : ...

(32)

29

Septi Lestari, Retno Winarni. 2009.Bahasa Indonesia 4 :

SD/MI Kelas IV. Jakarta : Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional.

Ratna Susanti, Wisnu Raharjo. 2009. Bangga Berbahasa

Indonesia 4 : Untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta : Pusat

Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Umri Nur’aini, Indriyani. 2008. Bahasa Indonesia: untuk SD/MI kelas VI. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

(33)

30

NAMA : ISWATUN KHOIRIAH

TANGGAL LAHIR : SLEMAN, 06-11-1994

ALAMAT : GODEAN, SLEMAN, YOGYAKARTA PRODI : PGMI UIN SUNAN KALIJAGA 2013

MOTTO :

“BELAJAR DARI PENGALAMAN, SYUKURI APA YANG ADA, BERUSAHA MENJADI LEBIH BAIK”