SATUAN KEGIATAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING KELOMPOK
No Kegiatan 02
Bidang Bimbingan Bimbingan pribadi/sosial Jenis Bimbingan Bimbingan kelompok
Standar kompetensi Menghargai Diri Sendiri/Orang Lain
Tujuan Para siswa dapat memperoleh sikap, pengetahuan dan keterampilan interpersonal yang dapat membantu mereka memahami dan menghargai diri sendiri dan orang lain.
Kompetensi Dasar (P/S7.7.26) Mempertunjukan beberapa keterampilan untuk melangsungkan interaksi dengn orang lain secara efektif.
Indikator 1. Siswa dapat berkomunikasi secara efektif dengan teman satu kelompoknya untuk mengkonsolidasi tugas yang diberikan konselor.
2. Siswa dapat berperan aktif dalam menyelesaikan permainan yang diberikan konselor.
3. Siswa dapat menyelesaikan permainan atau tugas yang diberikan konselor.
Materi Interaksi
Kelas/waktu/semester IX/1 x 45 menit/ genap
Teknik Game
Media/alat yang digunakan
Kertas dan ATK
Prosedur
Tahap awal 1. Konselor menciptakan suasana interaksi yang kondusif untuk mencapai tujuan permainan. 2. Konselor dan siswa mengembangkan komitmen
agar proses permainan dapat berjalan dengan baik. 3. Konselor menjelaskan secara singkat mengenai
bekerjasama.
Konselor melakukan rekonsolidasi dan restrukturisasi kelompok dengan melakukan
pembagian tugas dan kontrak
kesiapan konseli untuk memasuki permainan dengan kegiatan Who I Am.
2. Konselor mengarahkan siswa untuk membuat sebuah lingkaran
3. Lalu konselor menjelaskan tentang permainan Who I Am.
3. 3. Tahap kerja 1. Konselor memulai permainan dengan mengajak siswa bermain.
2. Ditengah-tengah lagu konselor menghentikas sementara dan menunjuk salah satu siswa untuk menyebutkan nama siswa yang ada di sebelahnya. 3. Kemudian secara acak siswa menyebutkan nama
siswa yang lainnya.
4. Permainan terus berlanjut sampai semua siswa mengenal semua anggota kelasnya.
5. Siswa diminta untuk saling mengenal antar satu sama lainnya.
4. Tahap penutup Evaluasi dan Refleksi
Point belajar
1. Siapa siswa yang paling cepat hafal nama anggota kelasnya?
2. Siapakah siswa yang paling asyik untuk diajak berinteraksi?
3. Apakah makna dari permainan ini ?
Melalui pertanyaan dan diskusi siswa mendapatkan point-point belajar sebagai berikut :
1. bermain adalah salah satu metode komunikasi yang baik.
2. Dalam permainan ini, siswa tidak hanya ditunut untuk menghapal nama anggota kelas, tetapi juga saling berinteraksi antar sesamanya.
Daftar pustaka
