DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA
PROSES PEMBELAJARAN
Tugas dan Fungsi Kelembagaan
Konsep Proses Pembelajaran
Data Proses Pembelajaran Implementasi
Verifikasi dan Validasi Data
Proses
Pembelajaran
Unit LainUnit Lain PDSP
Sekjen MENDI
KBUD
Bid 1
Bid
2 Bid 3
B a gi a n T Sub U
bid PD
Sub bid SP
Sub bid PTK
Sub bid PP
Sub bid Pen d
Sub bid Pen d
S u b b a gi a n R T S u b b a gi a n K e u S u b b a gi a n K e p e g
Proses Belajar Mengajar
Verifikasi dan Validasi Data
Proses Pembelajaran
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
TUGAS DAN FUNGSI
PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN
KEBUDAYAAN
(1) Pusat Data dan Statistik Pendidikan adalah unsur pelaksana tugas Kementerian di bidang data dan statistik pendidikan.
(2) Pusat Data dan Statistik Pendidikan dipimpin oleh seorang Kepala, yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Menteri melalui Sekretaris Jenderal.
Pasal 950
Pasal 951
Pasal 952
Pusat Data dan Statistik Pendidikan mempunyai tugas melaksanakan pengelolaan data dan statistik pendidikan.
Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam pasal 951, Pusat Data dan Statistik Pendidikan menyelenggarakan fungsi:
a. penyusunan kebijakan teknis pengelolaan data dan statistik pendidikan;
b. pelaksanaan pengelolaan dan pelayanan data dan statistik pendidikan;
c. pelaksanaan koordinasi dan fasilitasi pengelolaan data dan statistik pendidikan;
d. pendayagunaan dan pelayanan data dan statistik pendidikan; dan e. pelaksanaan administrasi Pusat Data dan Statistik Pendidikan.
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
NO. 1 TAHUN 2012 : TENTANG TUGAS DAN FUNGSI PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
KEDUA : Khusus kepada kepala Pusat Data dan Statistik Pendidikan
MEMBERI INFORMASI SEMUA ATRIBUT
YANG INGIN DI DATA
Terkait dengan entitas pokok pendidikan yang menjadi bahan
kebijakannya (Semua sekretaris di
unit utama)
5
MENENTUKAN DATA REFERENSI
satuan pendidikan, peserta didik, pendidik
dan tenaga kependidikan
4 MEMBANGUN
SUATU PUSAT DATA KEMENTRIAN
untuk menampung dan mengintegrasikan
semua data yang di hasilkan dari kegiatan
pengumpulan data
3 MERANCANG
SUATU FORMULIR PENDATAAN YANG
MENCAKUP SEMUA ATRIBUT
yang diperlukan untuk tiap entitas pendidikan
tersebut, bersama- sama dengan sekretaris unti utama
2
MERANCANG BASIS DATA PENDIDIKAN YANG RELASIONAL
sehingga mampu menghasilkan data longitudinal untuk tiap
entitas pendidikan
1
INSTRUKSI MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 2 TAHUN 2011 : TENTANG KEGIATAN PENGELOLAAN DATA PENDIDIKAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
Unit Lain Unit Lain
Pusat Data dan Statistik Pendidikan
Sekretaris Jenderal MENDIKBUD
Bidang Data Peserta Didik, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan
Bidang Data Satuan Pendidikan dan Proses
Pembelajaran
Bidang Pendayagunaan Dan Pelayanan Data dan
Statistik Pendidikan
Bagian Tata Usaha
Subbidang Validasi dan Integrasi
Data Peserta Didik
Subbidang Validasi dan Integrasi
Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Subbidang Validasi dan Integrasi
Data Satuan Pendidikan
Subbidang Validasi dan Integrasi
Data Proses Pembelajaran
Subbidang Pendayagunaan dan
Pelayanan Data dan Statistik Pendidikan Dasar dan Menengah
Subbidang Pendayagunaan dan
Pelayanan Data dan Statistik Pendidikan
Tinggi, PAUDNI, Nonformal, dan
Informal
Subbagian Rumah Tangga
Subbagian Keuangan Subbagian Tata Laksana
dan Kepegawaian
TUGAS DAN FUNGSI
PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
KONSEP
PROSES PEMBELAJARAN
Proses Belajar Mengajar
Didalam Proses Belajar Mengajar, terdapat tiga faktor penting yang berpengaruh, dan menentukan kualitas dari output PBM.
Tiga faktor tersebut adalah Instrumental Input, Environmental Input, dan kemampuan dasar anak itu sendiri.
IPM
Hasil UN (Indeks Kompetensi Sekolah)Indikator Pendekatan
Dengan mengkorelasikan Output dengan Faktor Environmental Input, maka dapat diduga bagaimana peran Faktor Instrumental Input didalam proses belajar mengajar.
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
PENGERTIAN
PROSES PEMBELAJARAN
KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN
- Interaksi
- Tujuan belajar - Peserta didik - Pendidik
- Sumber belajar - Lingkungan
Proses Pembelajaran adalah proses interaksi
peserta didik dengan pendidik dan sumber
belajar pada suatu lingkungan belajar untuk
mencapai tujuan yang telah di tetapkan.
DATA
PROSES PEMBELAJARAN
- Dapodik Paudni - Dapodik Dikdas - Dapodik Dikmen
- Dapodik Kebudayaan
DAPODIK adalah suatu konsep pengelolaan Data Pendidikan yang bersifat Relational dan Longitudinal, sehingga program-program pembangunan pendidikan dapat terarah dan akan mempermundah dalam
menyusun perencanaan, monitoring dan evaluasi pembangunan pendidikan dalam rangka peningkatan Mutu Pendidikan yang Merata dan Tepat Sasaran.
Acuan pembangunan pendidikan nasional adalah terpenuhinya SPM dan SNP dalam pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan.
Untuk mewujudkan pembangunan pendidikan
tersebut dibagi menjadi empat faktor/bidang garapan yaitu:
1. PTK (Pendidik dan Tenaga Kependidikan) 2. Satuan Pendidikan
3. Peserta Didik, dan 4. Substansi Pendidikan.
Didalam implementasinya keempat faktor pendidikan harus tergambarkan atau didukung dengan Data Pokok Pendidikan yang sama sumbernya.
Acuan Program Pembangunan/Pembinaan
Sumber Data yang sama (DAPODIK)
EMPAT BAGIAN PENTING KONSEP DASAR DAPODIK
Empat Jenis data (Tiga Entitas Data & Substansi Pend.) Program Pembangunan/Pembinaan
KONSEP DASAR DAPODIK
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
Data Proses Pembelajaran adalah data interaksi antara tiga komponen yaitu:
1. Peserta Didik
2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan 3. Satuan pendidikan
Yang dikaitkan dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP), dan Standar Pelayanan Minimal (SPM), serta Peraturan BAN-SM, sebagai acuan.
DATA PROSES PEMBEAJARAN
SISTEM APLIKASI
VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA
PROSES PEMBELAJARAN
Terkait dengan login lakukan regristrasi anggota pada Jaringan pengelola data pendidikan (sumber daya manusia).
Form login user :
Masukan user‐id anda pada isian user‐name,
Masukan password anda pada isian password,
Klik tombol Log In.
Menu Panduan:
Sistem 'Verifikasi dan Validasi Data Proses
Pembelajaran' bertujuan untuk melakukan verifikasi kesesuaian data proses pembelajaran setiap satuan pendidikan per kabupaten/kota berdasarkan
standard (SNP dan SPM) yang sudah ditentukan.
Output dari aplikasi ini akan menghasilkan informasi tentang potret proses pembelajaran di setiap
Kabupaten-kota, yang selanjutnya menjadi bahan
masukan untuk menentukan arah kebijakan dalam
rangka pembinaan Satuan Pendidikan.
Menu Panduan:
aplikasi yang masuk dalam kategori Tactical System atau Analytical System, yang merupakan bagian dari DSS
(Decesion Support System).
Koneksi Database:
Verval PP dari arus pengelolaan DAPODIK akan mengambil data dari ODS
(Operational Data Store), setelah melalui tahapan proses verifikasi-validasi entitas data: Verval SP (Satuan Pendidikan), Verval PD (Peserta Didik) dan Verval PTK (Pendidik – Tenaga Kependidikan).
Sumber Data:
Hasil pengumpulan Dapodik PAUDNI, DapodikDas, DapodikMen.
Update Data:
OPS (Operator Sekolah)
