71
DAFTAR PUSTAKA
Anas, Sudijono. “Pengantar Evaluasi Pendidikan.” Jakarta: Rajawali Pers (2011).
Anggito, Albi, and Johan Setiawan. Metodologi Penelitian Kualitatif. 1st ed. Jawa barat: Jejak, 2018.
Aprilia, Linda, and Syunu Trihantoyo. “Pembelajaran Berbasis Alam Dalam Membentuk Karakter Siswa Cinta Lingkungan Dan Berbasis Religi Islami Di Jenjang SD Sekolah Alam Al-Izzah Krian.” Inspirasi Manajemen Pendidikan 6, no. 2 (2018).
Aqib, Zainal. “Model-Model, Media, Dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif).” Bandung: yrama widya (2013).
Armstrong, Thomas. The Best Schools: Mendidik Siswa Menjadi Insan Cendikia Seutuhnya. Kaifa, 2011.
Astuti, Siti Utami Budi. “Implementasi Kurikulum Sekolah Alam Berbasis Pendidikan Islam Terpadu Di Kelas V SDIT Alam Nuris.” BASIC EDUCATION 6, no. 12 (2017): 1–151.
Ayudia, Ayudia, Edi Suryanto, and Budhi Waluyo. “Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Laporan Hasil Observasi Pada Siswa Smp.” BASASTRA 4, no. 1 (2017): 34–49.
Chatib, Munif. “Gurunya Manusia.” Bandung: Kaifa (2011).
Darmawan, and Permasih. Kurikulum Dan Pembelajaran. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia, 2011.
Fitrah, Muh. Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas &
Studi Kasus. CV Jejak (Jejak Publisher), 2018.
Hadi, Samsul, and M Pd I Dr Moh Toriqul. Pengembangan Kurikulum Tematik Anak Usia Dini. Penerbit Tahta Media Group, 2021.
Hati, Silvia Tabah. “Model Pendidikan Karakter Yang Baik Di Sekolah Alam.”
IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya 1, no. 2 (2017).
Hermawan, Iwan. Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif Dan Mixed Method). Hidayatul Quran, 2019.
Heru, Kurniawan. “Sekolah Kreatif” (2017).
Iksan dkk, Waseso. Evaluasi Pembelajaran TK. Jakarta: Universitas Terbuka, 2011.
Jiwaningrum, Susmiyati, and Yoyon Suryono. “Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Alam Untuk Pengembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun.”
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) 1, no. 2 (2014): 223–237.
Kamelia, Dzurrotul, Nurillah Nurillah, Siti Uzlifatul Jannah, and Yustika Wira Pratiwi. “Pengembangan Kurikulum PAUD Berbasis Alam.” Islamic EduKids 2, no. 1 (2020): 40–49.
Lasaiba, Djamila. “Pola Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di Lingkar Kampus IAIN Ambon.” FIKRATUNA: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan 8, no. 2 (2018).
Latif, M. “Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini Teori Dan Aplikasinya.”
Jakarta: Kencana Prenadamedia Grup (2014).
Maryanti, Selfa, Nina Kurniah, and Yulidesni Yulidesni. “Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Melalui Metode Pembelajaran Outing Class Pada Kelompok B Tk Asyiyah X Kota Bengkulu.” Jurnal Ilmiah Potensia 4, no. 1 (2019): 22–31.
Miles, Matthew B, A Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage publications, 2018.
Mukaromah, Luluk. “Pembelajaran Berbasis Alam Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini (Studi Analisis Di TK Jogja Green School).” ACIECE 4 (2019): 397–404.
Mulyasa, E. “Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2006.” Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Cet 6 (2012).
Murray, Richard, and Liz O’Brien. “Such Enthusiasm–a Joy to See.” An evaluation of Forest school in England (2005).
Nidyawati, Dian Eka. “Konsep Dan Implementasi Pendidikan Berbasis Alam Di Sanggar Anak Alam (Salam) Nitiprayan Kasihan Bantul Yogyakarta.”
Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan 6, no. 4 (2017): 331–343.
Peterson, Abigail. “A Forest Preschool for the Bay Area: A Pilot Study for a New Nature-Based Curriculum.” Online Submission (2013).
Rahardjo, Mudjia. “Triangulasi Dalam Penelitian Kualitatif” (2010).
Rijali, Ahmad. “Analisis Data Kualitatif.” Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah 17, no. 33 (2019): 81–95.
Rusman. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru.
Rajawali Pers/PT Raja Grafindo Persada, 2011.
Rusminah. “Education for Sustainable Development (ESD) during Outdoor Play and Learning in Norwegian Kindergarten Context : Exploring Practitioners Perception (Thesis).” Erasmus Mundus International Master in Early Childhood Education and Care., 2012.
Schunk, Dale H. Learning Theories an Educational Perspective Sixth Edition.
Pearson, 2012.
Septiani, Nifa. “Penyelenggaraan Pembelajaran Berbasis Alam Guna Mengembangkan Karakter Kepemimpinan (Leadership) Anak Kelompok B Di PAUD Alam Ungaran” (2016).
Soendjojo, Rahmita P. “Perencanaan Pembelajaran PAUD” (2014).
Sudarmiyanti, Asri, Nasirun Nasirun, and Sri Saparahayuningsih. “Pelaksanaan Pembelajaran Di PAUD Alam” (2014).
Sunanik, Sunanik. “PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM UNTUK ANAK USIA DINI DI TK ALAM ALAZHAR KUTAI KARTANEGARA.” Al- Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (2018).
Taylor, Andrea Faber, and Carrie Butts-Wilmsmeyer. “Self-Regulation Gains in Kindergarten Related to Frequency of Green Schoolyard Use.” Journal of Environmental Psychology 70 (2020): 101440.
Tim Pengembang, MKDP. “Kurikulum Dan Pembelajaran. 2011.” Kurikulum dan pembelajaran (n.d.).
Uno, Hamzah B. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Usada, ARVIANT ENGGAR PRAYUDHISTY, and M Ismail Sriyanto. “Proses Pembelajaran Di Kelas VI Sekolah Alam Harapan Kita Klaten.” Didaktika Dwija Indria 3, no. 5 (2015).
Wulansari, Betty Yulia. “Model Pembelajaran Berbasis Alam Sebagai Alternatif Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan.” Jurnal dimensi pendidikan dan pembelajaran 5, no. 2 (2017): 95–105.
Wulansari, Betty Yulia, and Sugito Sugito. “Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Alam Untuk Meningkatkan Kualitas Proses Belajar Anak Usia Dini.” JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) 3, no. 1 (2016): 16–27.
Yoewono, Haryono. “Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Alam Di TK Saymara Sukoharjo” (2015).
Yuhana, Asep Nanang, and Fadlilah Aisah Aminy. “Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Konselor Dalam Mengatasi Masalah
Belajar Siswa.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL] 7, no. 1 (2019):
79–96.
