BAB 2: PENINGKATAN TAMADUN
Tamadun Yunani
i. Bermula dgn neg. kota( polis) ii. Negkota- gabungan kampung iii. Neg kota miliki pemerintahan
& undang, tuhan tersendiri. iv. Perang antara negara kota
v. Neg. Kota - Athens, Sparta Latarbelakang Tamadun Rom
i. Lem. Latium didiami Latin. ii. Majlis Perbandaran jalankan
pentadbiran tanpa diganggu oleh pentadbiran pusat iii. Pompei, bandar contoh Latarbelakang Tamadun India
i. Melalui era kecemerlangan ii. Alami keruntuhan dengan
kedatangan orang Aryan. iii. Aryan bawa Zaman Vedik iv. Nama Vedik sempena kelahiran
kitab-veda
v. Zmn Vedik - permulaan kehidupan berag Hindu vi. Dua bentuk kerajaan
• Janapada (ker kecil) • Mahajanapada (ker. besar) vii. Chandragupta Maurya satukan
kerajaan kecil
viii. lahir empayar Maurya ix. kegemilangan semasa Asoka.
Latarbelakang Tamadun China i. di Lembah Hwang Ho. ii. Perluasan masa Dinasti Chin iii. Maharaja Shih Huang Ti
pengasas Dinasti Chin. iv. Shih Huang Ti luaskan jajahan
v. Jajahan takluk disatukan di bawah pentadbiran pusat. Pemerintahan Tamadun Yunani
i. Athens mulanya - beraja ii. raja dibantu oleh konsul. iii. Kuasa konsul meningkat,
peranan raja mulai merosot. iv. Lahir sistem raja tetapi
kuasanya amat terhad.
v. Pemerintahan dikuasai oleh konsul (golongan kaya) vi. Pemerintahan beberapa konsul
dinamakan oligarki. vii. Dari konsul, lahir aristokrat viii. Pmh aristokrat dinamakan
aristokrasi
ix. Rakyat tidak suka aristokrasi x. muncul gol. menuntut hak xi. berlaku rampasan kuasa. xii. pmh tirani oleh diktator xiii. Tindakan merampas kuasa
ditentang oleh aristokrat. xiv. Dari itu, lahir demokrasi xv. Ciri demokrasi Athens
• Dewan Perhimpunan
• Majlis • lelaki
• tempoh 6 bulan - setahun • bersidang - 3 kali sebulan. • Ahli kemukakan cadangan
dasar kerajaan
• Majlis kendalikan keputusan D. Perhimpunan. • Ahli majlis, Majistret dan
Juri dilantik oleh Dewan Perhimpunan.
xvi. Sistem demokrasi di Athens xvii. Sparta amalkan pmh tentera. • Anak lelaki dilatih jd askar • Lahir tentera berpatriotik Pentadbiran Tamadun Rom
i. Masy. Latin tidak suka pmh mutlak raja Etruscan.
ii. Masy Latin pimpinan bangsawan(patrician) berontak iii. Bentuk sistem republik iv. Kuasa pada dua konsul
v. Konsul dilantik oleh D. Senat. vi. Konsul dibantu oleh D. Senat vii. Senat bincang pentadbiran
Pentadbiran Tamadun India i. Dua bentuk kerajaan
- Ker. kecil (janapada) – bersifat kepuakan dan tidak ada raja. -Ker. besar (Mahajanapada) – diketuai oleh Raja
ii. Raja berkuasa mutlak. iii. Kuasa raja diperkukuhkan dgn upacara ritual
v. Brahmin - penasihat raja. vi. Ksyatria -pemerintah tertinggi vii. Chandragupta bentuk empayar
Maurya
viii. satukan kerajaan kecil di India. ix. Status raja tukar jd Maharaja
x. Ibu negara di Pataliputra. xi. Kegemilangan pada ms Asoka xii. tamatkan perang saudara xiii. Takluki negeri Kalinga xiv. Sedarkan Asoka - peperangan
bawa penderitaan
xv. Asoka jalankan penaklukan melalui sebaran agama Biddha dan bukan ketenteraan. xvi. Asoka berkuasa mutlak. xvii. bentuk birokrasi pentadbiran
Pentadbiran Tamadun China i. Perluasan kuasa ubah
pemerintahan feudal kepada sistem pentadbiran berpusat. ii. Kelahiran empayar pada
Zaman Dinasti Chin iii. Raja tukar kepada Maharaja iv. sistem birokrasi.
v. Perlantikan pegawai dibuat oleh jawatankuasa dalam
sistem perkhidmatan awam iaitu Hon Kao Tsu. vi. Perlantikan pegawai
berdasarkan peperiksaan awam vii. Tokoh - Shi Huang Ti.
Perundangan Tamadun Yunani i. Dewan Perhimpunan berfungsi
gubal undang-undang. ii. Plato dalam bukunya Republic
utarakan kepentingan undang iii. percaya negara harus diperintah
oleh ahli falsafah Perundangan Tamadun Rom
i. Undang Rom yang pertama ialah Hukum Kanun 12. ii. Dipahat pada kayu iii. Dikenali Papan Dua Belas. iv. Diletakkan di tempat awam.
v. Lahir pada zaman Republik. vi. Maharaja Justinian menyatu
dan membuku semua undang vii. Usaha Justinian melahirkan
Kod Undang Rom (Undang Justinian
viii. Prinsip Undang Rom: -
• Semua manusia sama di
sisi undang-undang.
• Seseorang tidak bersalah
sehg terbukti bersalah. Perundangan Tamadun India
i. Kitab Dharma Sastra ii. Raja pelihara kedaulatan
undang.
iii. Brahmin uruskan undang. iv. Brahmin mahir keagamaan.
v. Undang Maharaja disampaikan sebagai titah & perintah diraja. vi. Di ukir pada tiang batu vii. Dikenali Tiang Asoka
Perundangan Tamadun China i. berteraskan dua prinsip utama
• Hukuman berat • Bercorak kolektif viii. Teras falsafah legalisme.
iii. Digubal oleh Han Fei Tzu iv. Legalisme - undang tegas
kawal tingkah laku
v. Legalisme bertentangan dgn ajaran Confucius
Perluasan Kuasa Tam. Yunani i. Macedonia dan Yunani
disatukan oleh RajaPhillip II ii. Alexander The Great terus
usaha Raja Phillip II iii. Luaskan kaw.takluk Yunani. iv. Sebar kebudayaan Hellenistik -
campuran kebudayaan Yunani, Parsi & kebudayaan timur lain v. Em. Yunani berakhir
dgn kematian Alexander dan kemunculan Rom. Perluasan Kuasa Tamadun Rom
ii. Anak saudara Julius Caesar. iii. Pengasas Empayar Rom. iv. Memerintah diktaktor
v. wajibkan pmh warisan Perluasan Kuasa Tam. India
i. semasa Dinasti Maurya. ii. Chandragupta Maurya. iii. Sebab kejayaan - tentera besar. iv. kuasai seluruh India Utara.
v. Menakluk Punjab.
vi. Bindusara luaskan empayar vii. Kaedah perluasan kuasa Asoka
berubah melalui sebaran agama Buddha.
Perluasan Tamadun China i. Bermula pada Dinasti Chin. ii. Shi Huang Ti: -
• satukan kerajaan kecil. • autokratik
• hapus kuasa bangsawan. • lantik gabenor dan panglima
tentera untuk mentadbir. • arah bina Tembok Besar
China
• pertahankan wilayah drp serangan orang gasar.
iii. Diinasti Chin diganti D. Han. iv. Han Wu Ti
• Perluaskan kawasan melalui tentera
Peningkatan Ekonomi T Yunani i. negara kota beri tumpuan kpd
perdagangan kecuali Sparta. ii. Athens dan Corinth - masalah
kekurangan makanan akibat kekurangan tanah pertanian iii. Athens dapatkan bekalan
makanan dr selatan & Laut Hitam
iv. Athens pusat pengumpulan v. Perdagangan dikenakan cukai. vi. Akibatkan kenaikan barang vii. ramai berpindah ke tempat lain
seperti Alexandria
viii. Zmn Graeco-Roman dikenali Zmn Hellenistik - penyerapan budaya Yunani ke dalam Rom Peningkatan Ekonomi T.India
i. Pusat perdagangan - Anga, Kalinga dan Karusa
ii. hasilkan senjata, gading gajah, emas, berlian dan mutiara. iii. Hubungan perdagangan
Maurya dgn Macedonia iv. Pelabuhan Cambay
v. persatuan perdagangan & perusahaan dikenali sresthin. vi. Cth - persatuan tukang kayu,
tukang logam, tukang kulit vii. Matlamat persatuan: -
− Kawal harga
− Kawal kualiti barangan − Tentukan gaji pekerja viii. Undang mengawal persatuan
ix. Undang diawasi oleh raja. x. Zmn Gupta - matawang emas. xi. Matawang buktikan ekonomi
yg sistematik
xii. Perkembangan perusahaan • tekstil, kain kapas, sutera. • Perusahaan sutera di Bengal
dan Benares
• Perusahaan emas, mutiara xiii. Cukai menyara anggota
tentera, pentadbir dan raja. xiv. Pedagang India dapat hasil
seperti rempah, bedak wangi, gading gajah dr Alam Melayu xv. tekstil, tembikar, barang kaca
dan minyak wangi dari China. xvi. Perdagangan maritim dengan
Rom dan Sri Lanka
Peningkatan Ekonomi Tam.China i. Peningkatan pd Dinasti Shang.
• Kemajuan pertanian
• Perdagangan negeri dan maritim
• Perusahaan
• Wujud persatuan perniagaan ii. Perubahan pertanian D Han:
• Tenggala buat batas tanaman. • Kolar kuda bolehkan kuda
menarik tenggala kayu • ada penyisir tanah.
iii. Dinasti Tang, - terdapat penciptaan alat pertanian. iv. Sistem penanaman bergilir -
jaga kesuburan tanah.
v. Dinasti Shang - bukit diteres untuk pertanian.
vi. Pembinaan terusan
vii. Perusahaan logam dan tembikar berkemb sejak D Han viii. Hasil diperdagangkan
ix. Bukti perdagangan luar ialah tembikar China
x. Hasil diperdagangkan melalui Jalan Sutera Darat
xi. melalui Jalan Laut mulai Zaman Dinasti Tang. xii. muncul persatuan perdagangan xiii. kelahiran kelas pertengahan
Pendidikan Tamadun Yunani i. Athens - manusia memenuhi
tuntutan mental dan fizikal. ii. Sparta - lahirkan warga tentera iii. latihan fizikal dan kemahiran guna
senjata
iv. sekolah falsafah - Athens, Thebes, Elea dan Miletus.
v. Athens - pusat cendiakawan Yunani semasa Pericles.
vi. Sejarawan–Thucydides, Herodutus vii. pemikir sains dan teknologi - Thales, Anaximander, Heraclitus dan Anaxagoras.
Pendidikan Tamadun Rom i. Tekankan aplikasi ilmu yg
praktikal
ii. Tekankan semangat setia. iii. terkenal dgn infrastruktur,
kemudahan awam. iv. Serap unsur dari Yunani.
v. ilmu berkembang di bandar vi. Lahirkan jurutera
vii. ahli falsafah dan sejarawan Pendidikan Tamadun India
i. bermula pada zaman vedik. ii. Mementingkan keagamaan iii. didominasikan kaum lelaki. iv. Wanita tidak terima pendidikan
v. pembelajaran kitab veda. vi. Sanskrit medium pengajaran vii. Guna kaedah hafalan.
viii. Pendidikan tinggi di Kolej Brahman (dikenali Parishad) ix. Sebelum kolej Brahman,
pendidikan di istana dan rumah. x. universiti ag Buddha - Nalanda. xi. Untuk capai taraf Brahmin:
• hafal veda
• pelajari karya saintifik dan falsafah.
Pendidikan Tamadun China i. untuk lulus peperiksaan awam
kerajaan.
ii. 3 peringkat pendidikan: • peringkat rendah
− kenal & hafal tulisan. − Ideogram, 9 buku suci
tanpa fahami makna • Pendidikan menengah
− Karangan & sastera. • Pendidikan tinggi
− terjemah buku suci. iii. Perihal Peperiksaan Awam:
i. Ada 3 tahap • Tahap Satu − Setaraf Ijazah Pertama − Dijalankan di daearah − 2 kali dlm tempoh 3 thn
• Tahap Dua − Setaraf sarjana − Di ibu kota daerah − tiga tahun sekali
• Tahap Ketiga − Setaraf Doktor Falsafah − Di ibu kota
− Diistana(hadapan maharaja) − 3 tahun sekali
ii. Lulusan Tahap Pertama - jadi pegawai kerajaan.
iii. Lulusan Tahap Ketiga - jadi pendidik
iv. Tertua di dunia.
v. Dikendalikan dengan ketat. vi. meniru - dihukum mati. vii. Untuk mengelak penipuan
pemeriksa dikurung sebelum hari peperiksaan.
viii. Calon ditempatkan di bilik ix. Makanan disediakan
x. Calon dikurung selama tiga hari untuk menulis jawapan. Falsafah di Tamadun Yunani
i. ahli falsafah – Herodotus, Socrates, Aristotle, Plato ii. Herodotus:
• Ahli falsafah dan sejarah • karya, History of Persian
Wars
• Merupakan Bapa Sejarah iii. Thucydides:
• Pengasas Sejarah Saintifik • Karya History of the
Peloponnesian War.
• penulisan sejarah berteraskan penyelidikan. iv. Socrates:
• Bapa falsafah Barat. • Mencintai falsafah
• Perbincangan melalui kaedah soal jawab
• cari unsur kehidupan dan masyarakat bahagia. • Dituduh merosakkan
pemikiran masyarakat. • Dihukum bunuh dengan
meminum racun. • Pengikutnya Plato v. Plato:
• Karya- Republic,
• masyarakat & negara paling baik diperintah oleh ilmuwan dan ahli falsafah. • Asaskan akademi falsafah vi. Aristotle:
• Murid Plato • Ahli falsafah • Karya - Politics.
• Guru kpd Alexander The Great.
Falsafah di Tamadun Rom i. tidak ramai ahli falsafah ii. ambil falsafah Yunani. iii. Falsafah Rom diasaskan
daripada falsafah stoik iv. stoisisme - ahli falsafah
Yunani, iaitu Zeno.
v. Stoisisme tekankan keadilan, tanggungjawab, keberanian,
berfikir rasional, sikap ingin tahu
Falsafah di Tamadun India i. dua bentuk pemikiran, iaitu:
• Kump sumberkan kitab Veda. • Falsafah bukan aliran Veda bersumberkan ajaran Carvaka, Jainisme dan Buddhisme. Falsafah di Tamadun China
i. Tekankan hubungan manusia dgn manusia lain.
ii. Mo Tzu:
• Dikenali Motze atau Mencius • tolak ajaran Confucianisme. • kelakuan manusia dipengaruhi
oleh alam sekitar.
iii. Falsafah aliran legalisme. - hanya undang dapat kawal tingkah laku manusia
Sains dan Teknologi Yunani i. Thales - ilmu geometri Mesir ii. Pythagoras:
• Teorem Pythagoras • Kembangkan geometri
Mesir Purba &Babylon • Pelajari matematik Mesir
dan Babylon • Asaskan saintifik • Bergelar Pythagorean iii. Archimedes
• ahli matematik dan fizik • teori isi padu air dan graviti. iv. Ptolemy - bidang astronomi.
v. Hippocrates: • Bapa Perubatan
• profesion perubatan Sumpah Hippocrates • Pakar bidang anatomi. Sains & Teknologi Tamadun Rom
i. Boethius, ahli matematik ii. Asas matematik diambil dr
Yunani
iii. kaitkan matematik dgn muzik, geometri & astronomi. Sains dan Teknologi India
i. Cabang pengetahuan Vedik. ii. Pengetahuan astronomi dipetik
daripada Rig Veda.
iii. Matematik pd Zaman Gupta. iv. konsep geometri
v. sistem nombor, iaitu angka Brahmin & angka Kharosti. vi. Ahli matematik India:
• Aryabhata • Varahamihira Sains dan Teknologi China
i. Keseimbangan dua kuasa, iaitu Yang & Yin
ii. asas perubatan tradisional iii. Teknologi buat kertas
• Bermula di China • oleh Chai Lun
Seni Bina Tamadun Yunani i. pembinaan acropolis oleh
Pericles
ii. bagi tujuan keagamaan iii. sebagai pusat pentadbiran iv. terdapat binaan spt rumah
berhala, teater, bangunan parthenon
v. Parthenon
• Rumah berhala utk Dewi Athena
• Di bina zaman Pericles • utk ingati kejayaan bebaskan
diri daripada kuasa Persia Seni Bina Tamadun Rom
i. Aqueduct
• Saluran air
• Aqueduct paling panjang ialah di Marcia
ii. Pantheon
• Binaan berbentuk kubah • Dibina Maharaja Hadrian • simpan patung dewa • tmt jalankan kerja awam.
iii. Colloseum
• dibina oleh M/R Flavian. • Berbentuk kubah
• Tempat pahlawan Rom bertarung dan teater. Seni Bina Tamadun India
i. Binaan berteraskan agama Buddha dan Hindu.
ii. Stupa besar di Sanchi, India untuk tujuan keagamaan. Seni Bina Tamadun China i. Tembok Besar China oleh
Maharaja Shih Huang Ti ii. Fungsinya mempertahankan
wilayahnya daripada serangan orang Hun (nomad)
iii. Bandar purba - Changan, Anyang, Peking dan Loyang iv. dibina dgn rekaan tembok
batu
v. Tembok di kaw bandar lain dibuat tanah liat & batu bata vi. Di kampung -ada tembok dan
dibina drp tanah lumpur. vii. Setiap tembok -ada pintu
gerbang yg dikelilingi oleh parit besar dan menara. viii. Kaw dlm tembok menempat
kediaman maharaja
ix. Istana maharaja masih kekal ialah Kota Larangan.
x. Istana ada dewan dan taman. xi. Dewan berfungsi sebagai balai
penghadapan serta tempat hukuman dan perjumpaan. xii. Binaan kuil dan pagoda.
• Kuil terdiri bangunan yang ada tempat tinggal, ruang tetamu, pusat pemujaan. • Pagoda - bentuk oktagon
atau segi empat sama. xiii. Terdapat pintu gerbang,
tembok dan jambatan. Bahasa dan Kesusasteraan Rom
i. Bahasa Latin
ii. penulis dan penyajak, iaitu Cicero dan Virgil
iii. tingkatkan patriotisme iv. capai zaman keagungan
semasa pmh Augustus Caesar Bahasa dan Kesusasteraan Yunani
i. Bahasa Yunani
ii. Hesiod menulis buku puisi, -Theology dan Works and days iii. Homer hasilkan epik Iliad dan
Odyssey.
iv. Iliad dan Odyssey kisah peperangan Achaea dgn Troy Bahasa & Kesusasteraan India
i. dua kelompok - Dravidia dan Indo-Arya.
ii. Bahasa utama zaman Vedik - bahasa Sanskrit.
iii. Sanskrit pengaruhi penulisan & kesusasteraan.
iv. epik Mahabharata v. epik Ramayana.
Bahasa & Kesusasteraan China i. Terpelajar mampu bersajak Kepentingan Kesusasteraan dan Tulisan
i. Tulisan kita daripada tulisan orang Phoenecia.
Sistem Sosial Tamadun Yunani i. Athens - kumpulan:
• Pertama - warganegara • Kedua - penduduk bukan
warganegara • Ketiga - hamba
• Kump.pertama- ada hak dalam politik
• golongan kedua & ketiga - tidak ada hak politik ii. Di Sparta -tiga kelas sosial:
• warganegara Sparta tulen. • pekerja, artisan,pedagang. • Helot usahakan tanah -
golongan majoriti. Sistem Sosial Tamadun Rom
i. Dibahagikan warganegara Rom, bukan warganegara dan hamba.
ii. Warganegara Rom terdiri daripada orang Rom
iii. Orang bukan warganegara -penduduk yang ditakluki. Sistem Sosial Tamadun India i. Kewujudan sistem kasta
ii. empat kasta - Brahmin, Ksyatria, Vaisya dan Sudra. iii. tanggungjawab berbeza. iv. Kasta diikuti dengan ketat.
v. lelaki tidak boleh mengahwini wanita daripada kasta berbeza
Sistem Sosial Tamadun China i. tiga kelas utama.
• Pertama - atasan Cth: maharaja, keluarganya, pegawai bangsawan dan sida-sida.
• Kedua - rakyat bawahan, iaitu petani dan artisan. • Ketiga - golongan hamba. ii. Kumpulan kedua dan ketiga
sokongan kpd gol pertama. iii. Confucius bahagikan
masyarakat kpd empat • Teratas – sarjana • Kedua - petani • Ketiga - tukang. • paling bawah - pedagang. iv. Individu boleh tukar kelasnya
menerusi pendidikan. Sumbangan Tamadun Yunani, Rom, India dan China
i. Yunani wariskan demokrasi: ii. Rom wariskan sistem republik iii. Agama Hindu, agama Buddha, Confucianisme dan Taoisme masih wujud
iv. legalisme, stoicisme dan falsafah Aristotle, Socrates- rujukan ahli falsafah moden v. aqueduct, colloseum,
pantheon, Tembok Besar China, Stupa di Sanchi, candi, pagoda - sumber pelancungan vi. China wariskan teknologi membuat kertas dan tembikar. vii. hasil sastera dijadikan rujukan
- Iliad, Odyssey, Mahabharata dan Ramayana.
viii. China - rekod sejarah dalam bentuk ensiklopedia
ix. bahasa Latin untuk agama Kristian
x. Sanskrit untuk agama Hindu dan Buddha.
xi. Sistem pendidikan tamadun diubahsuaikan jika perlu. Contoh- sistem peperiksaan. xii. Sains dan teknologi masih
diguna pakai.
xiii. Teorem Pythagoras dan Teori Archimedes masih diguna xiv. Kelahiran Sukan Olimpik:
• pada zaman Yunani, • Diadakan di Olympia. • Pertandingan negara kota
• empat tahun sekali • hormati Tuhan Zeus. Maksud agama
i. pegangan kepercayaan kepada tuhan atau dewa.
ii. Bimbing manusia ke arah kehidupan yang sempurna. iii. Kepercayaan ialah pegangan
agama atau ajaran Agama Hindu
i. Hindu merujuk masyarakat diSg Sindhu (Indus)
ii. muncul pd tam. Indus lagi iii. Struktur agama jelas pada
zaman Vedik iv. Veda jadi kitab
v. Tuhan- tiga fungsi - mencipta (Brahman), memelihara (Vishnu) dan membinasa (Siva).
vi. paparkan dominasi Brahmin. vii. Kegemilangan agama Hindu
pada empayar Gupta
viii. Percayai Hukum Karma - kelakuan manusia semasa hidup dan kelahiran semula selapas mati.
ix. Kelahiran semula bergantung pada Karma
x. Tujuan hidup - capai Moksya iaitu kebebasan mutlak. xi. Sesiapa mencapai tahap
Moksya akan bersatu dengan Tuhan dan tidak akan lahir lagi ke dunia.
Agama Buddha i. Siddharta Gautama ii. Empat kebenaran mulia vi. Lapan jalan
vii Agama Buddha kegemilangan zaman Asoka
viii. Guna Bahasa Pali
iv. kitab Tripitaka - kitab suci. Agama Kristian
i. Jesus Christ
ii. Old Testament & New Testament
iii. Agama Kristian dapat tempat di Eropah pada zaman Rom, semasa Maharaja Constantine iv. Rom dikenali sebagai Empayar
Kristian Agama Islam
i. Diwahyukan oleh Allah s.w.t kpd Nabi Muhammad Ajaran Confucianisme
i. oleh Confucius ii. ajarannya dijadikan
kepercayaan
iii. tokoh Confucius disembah iv. Tekankan prinsip moral spt
kesusilaan (li) dan ketaatan kepada ibu bapa (xiao). v. Untuk mencapai ketinggian
moral, seseorang haruslah mendapat pendidikan. Ajaran Taoisme
i. Muncul agak lewat ii. Pengasas ialah Lao Tze. iii. buku - Tao Te Ching iv. asalnya berbentuk falsafah
v. kemudian berbentuk agama. vi. konsep Tao bermaksud jalan.