PERANGKAT MENGAJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 SD MI KURIKULUM KTSP 2006 LENGKAP - WAWASAN PENDIDIKAN NUSANTARA 10 Lesson 06

(1)

L

Materi Pokok/

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

SILABUS

Lesson 6 What pets do you have?

Sekolah

:

SD/MI . . .

Kelas

:

IV

Mata Pelajaran

:

Bahasa Inggris

Semester

:

2 Standar Kompetensi :

Mendengarkan

5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.

Berbicara

6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.

Mendengarkan dan berbicara

5.1. Merespons dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan.

6.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin, memberi ijin,

menyetujui,

tidak menyetujui, menyangkal, dan meminta kejelasan.

• Percakapan yang menggunakan ungkapan menyetujui dan tidak menyetujui.

Contoh:

A : Do you know Bima has unusual pets? B : Does he? A : Yes. He has

two pythons and two squirrels.

• Kosakata yang terkait dengan tema.

1. Mengamati gambar. 2. Menyimak percakapan

yang dibacakan guru. 3. Menirukan membaca

percakapan tersebut. 4. Memperagakan

percakapan tersebut.

5. Menyimak percakapan yang dibacakan guru. 6. Menirukan membaca

percakapan tersebut. 7. Membuat percakapan

yang serupa dengan mengubah nama binatang.

8. Mengamati gambar. 9. Mewarnai gambar

dengan bercakap-cakap dalam bahasa Inggris.

• Mampu merespons instruksi dengan tindakan yang benar.

• Melakukan percakapan untuk meminta dan memberi informasi yang melibatkan tindak tutur menyetujui dan tidak menyetujui.

• Performance

• Look at the picture. Listen to your teacher. Practise.

• Listen to the dialogue. Repeat after your teacher, and try to make a similar dialogue by changing the animals.

• Do the activity.

. . . × 35' • Buku Kids’

Talk Grade IV,

PT Pakar Raya. • Kamus. • Buku-buku

▸ Baca selengkapnya: lesson plan bahasa inggris sd kelas 3

(2)

46

Si

la

b

u

s

Ki

d

s’

T

a

lk

G

ra

d

e

IV

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/

10. Membaca dalam hati dan memahami isi

chant.

11. Menyimak puisi yang dibacakan guru dan menirukannya. 12. Memperagakan chant

tersebut di depan kelas dengan gerakan yang sesuai.

13. Mengamati gambar. 14. Menjelaskan isi

gambar tersebut.

• Tes unjuk kerja

• Tes lisan

• Performance

• Uraian

• Let’s act out the chant below.

• Look at the picture. Talk about it.

Standar Kompetensi :

Membaca

7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas.

Menulis

8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/

• Kosakata dan kalimat yang ber-kaitan dengan tema.

• Teks yang ber-kaitan dengan tema binatang dan memuat bunyi /s/ dan /d5/.

1. Mengamati gambar. 2. Membaca nyaring teks. 3. Mengidentifikasi kata

yang memuat bunyi /s/ dan /d5/.

4. Membaca nyaring suara-suara binatang.

• Menggunakan berbagai kosakata yang berkaitan dengan tema.

• Membaca nyaring kata, frasa, dan kalimat dengan lafal yang tepat.

• Menulis berbagai kata atau kalimat yang berkaitan dengan tema.

• Tes lisan • Membaca nyaring

• Read the text. • Buku Kids’ Talk

Grade IV,

PT Pakar Raya. • Kamus. • Buku-buku lain

yang relevan.

Membaca dan Menulis

7.1. Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

(3)

L

Materi Pokok/

7.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.

8.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

8.2. Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima, seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis.

• Puisi yang berkaitan dengan tema binatang dan memuat bunyi /au/.

• Kosakata yang mengandung bunyi /ai/.

5. Memahami kalimat-kalimat dalam percakapan. 6. Melengkapi bubbles

dengan ungkapan yang sesuai.

7. Menyalin kalimat dalam buku masing-masing.

8. Menceritakan binatang peliharaan masing-masing dengan meng-gunakan kalimat-kalimat tersebut.

9. Mengamati huruf-huruf dalam puzzle. 10. Mencari nama-nama

binatang dalam puzzle. 11. Menyebutkan

nama-nama binatang yang ditemukan.

12. Mengamati gambar. 13. Membaca nyaring

kata-kata di bawah gambar.

14. Mengartikan kata-kata tersebut.

15. Memahami kalimat dan gambar.

16. Menjodohkan kalimat dengan gambar yang sesuai.

• Menyalin

• Teka-teki silang

• Daftar kata

• Menjodohkan

• Fill in the bubbles with the

expressions you have learned.

• Copy the sentences. Now, talk to your friend about your pets. Use the sentences above, but you can change the animals.

• Find the names of animals hidden in this puzzle. Circle each of the names. You can look this way → , this way ↓ or this way .

• Look at the pictures. Read the words aloud. Mind your pronunciation.

• Read the

expressions. Match the expressions with the correct pictures. Number one is done for you.