i
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN
EKONOMI FKIP UNS ANGKATAN 2013, 2014, 2015 DAN 2016
SKRIPSI
Oleh: RUDI PRASETIO
K7413141
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN
EKONOMI FKIP UNS ANGKATAN 2013, 2014, 2015 DAN 2016
OLEH: RUDI PRASETIO
K7413141
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Rudi Prasetio. K7413141. PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS ANGKATAN 2013, 2014, 2015 DAN 2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya: (1) pengaruh kecerdasan emosional dan kemampuan komunikasi interpersonal secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016; (2) pengaruh kecerdasan emosional terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016; dan (3) pengaruh kemampuan komunikasi interpersonal terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional stratified random sampling sebanyak 72 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket atau kuesioner untuk mengetahui kecerdasan emosional, kemampuan komunikasi interpersonal dan kesiapan kerja. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kecerdasan emosional dan kemampuan komunikasi interpersonal secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016 (Fhitung 28,286 > Ftabel 3,13) sebesar 45,1%. Kedua, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kecerdasan emosional terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016 (thitung 2,682 > ttabel 1,994) sebesar 9,42%. Ketiga, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kemampuan komunikasi interpersonal terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2013, 2014, 2015 dan 2016 (thitung 5,709 > ttabel 1,994) sebesar 30,91%.
vii ABSTRACT
Rudi Prasetio. K7413141. THE INFLUENCE OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND INTERPERSONAL COMMUNICATION SKILL TOWARD THE WORK READINESS OF ECONOMIC EDUCATION STUDENTS FKIP UNS OF THE ACADEMIC YEARS 2013, 2014, 2015 AND 2016. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education of Sebelas Maret University, September 2017.
The aims of this research are to know the existence of: (1) the influence of both emotional intelligence and interpersonal communication skill toward the work readiness of economic education students FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016, (2) the influence of emotional intelligence toward the work readiness of economic education students FKIP UNS OF the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016, (3) the influence of interpersonal communication skill toward the work readiness of economic education students FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016.
The population of this research are all economic education students FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016. This research uses proportional stratified random sampling as the technique of collecting sample for 72 students. Technique collecting data is conducted using questionnaire technique, tt aims to know emotional intelligence, interpersonal communication skill, and the work readiness of student. Multiple regression analysis is used as technique of analyzing data.
The results show that: first, there is a positive and significant both emotional intelligence and interpersonal communication skill toward the work readiness of economic education FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016 (Fcount 28,286 > Ftable 3,13) for 45,1%. Second, there is positive and significant
influence of emotional intelligence toward the work readiness of economic education students FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016 (tcount 2,682 > ttable 1,994) for 9,42%. Third, there is positive and significant
influence of interpersonal communication skill toward the work readiness of economic education students FKIP UNS of the academic years 2013, 2014, 2015 and 2016 (tcount 5,709 > ttable 1,994) for 30,91%.
viii MOTTO
“Educational is the powerfull weapon which you can use change the world.” (Nelson Mandella)
“Barang siapa berjalan untuk menuntut ilmu, niscaya Allah akan memudahkan
baginya jalan menuju surga.”
(HR. Muslim)
“Hidup itu layaknya kaca, kejadian di esok hari adalah cerminan dari sesuatu yang kita lakukan pada hari ini ”
(Mascerdas)
“Jika kamu memiliki mimpi yang sangat indah, maka ingatlah bahwa Allah memberimu kekuatan untuk membuatnya menjadi nyata”
ix
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah teriring syukurku kepada Allah SWT, dengan penuh ketulusan dan kerendahan hati kupersembahakan karya kecil ini kepada:
Bapak dan Ibu Tercinta (Ahmadi dan Sri Juniati)
Terima kasih atas limpahan doa yang tiada henti, kasih sayang dan pengorbananmu yang tak terbatas, motivasi dan semangatmu yang memberiku semangat dalam mengejar terus cita-cita dan impianku.
Adikku Tersayang (Fajar Ari Santoso dan Fitri Nur Hidayah)
Kebersamaan kita hambar tanpa pertengkaran, semoga kelak engkau dapat meneruskan perjuangan kakakmu ini.
Prisa Sari Yantika
Terselesainya skripsi ini bukan berarti kebersamaan kita juga selesai.
Teman-teman PTN B 2013 dan Keluarga Besar PTN 2013
Terima kasih karena telah mengukir banyak kisah dan kebersamaan yang hangat. See you on top, guys!
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penelitian guna terselesaikannya penyusunan skripsi ini. 2. Drs. Sunarto, MM., Ketua Program Studi Pendidikan Ekonommi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penelitian guna terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Sudarno, S.Pd, M.Pd., selaku Pembimbing II sekaligus Pembimbing Akademik, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Tim penguji yaitu Drs. Sunarto, M.M selaku Ketua Penguji, Budi Wahyono, S.Pd, M.Pd selaku Sekretaris, Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd selaku Anggota I, dan Sudarno, S.Pd, M.Pd selaku Anggota II.
xi
7. Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013, 2014, 2015, dan 2016 yang telah membantu kelancaran penelitian dan bersedia menjadi responden.
8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, September 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 8
C. Pembatasan Masalah ... 8
D. Rumusan Masalah ... 8
E. Tujuan Penelitian ... 9
F. Manfaat Penelitian ... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 11
B. Kerangka Berpikir ... 25
C. Hipotesis ... 28
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 29
B. Desain Penelitian ... 29
xiii
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ... 31
F. Teknik Pengujian Instrument Penelitian ... 33
G. Teknik Analisis Data ... 37
H. Prosedur Penelitian ... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 45
1. Deskripsi Data ... 45
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ... 47
3. Hasil Uji Hipotesis ... 51
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 58
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 62
B. Implikasi ... 62
C. Saran ... 63
DAFTAR PUSTAKA ... 65
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar halaman
1. Bagan Kerangka Berpikir ... 27
2. Bagan Prosedur Penelitian ... 44
3. Grafik Scatterplot Uji Linearitas ... 48
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Data Penduduk Usia 15 Tahun ke Atas 2014-2016 ... 1
2. Data Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) 2104-2016 ... 2
3. Data Graduate Careers Australia 2014 ... 3
4. Data Tracer Study Lulusan Pendidikan Ekonomi ... 7
5. Jadwal Penelitian ... 29
6. Jumlah Responden Tiap Sub Populasi ... 31
7. Skor Skala Likert ... 33
8. Hasil Uji Validitas Variabel Kecerdasan Emosional ... 34
9. Hasil Uji Validitas Variabel Komunikasi Interpersonal ... 35
10. Hasil Uji Validitas Variabel Kesiapan Kerja ... 35
11. Interpretasi Nilai r ... 36
12. Hasil Uji Reliabilitas Semua Variabel ... 37
13. Hasil Deskripsi Data ... 45
14. Hasil Uji Normalitas ... 47
15. Hasil Uji Multikolinearitas ... 49
16. Hasil Uji Analisis Regresi Linier Berganda ... 51
17. Hasil Uji F ... 52
18. Hasil Uji t ... 54
19. Hasil Uji Determinasi Secara Simultan ... 56
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kisi-Kisi Uji Coba Instrumen Penelitian ... 70
2. Uji Coba Instrumen Penelitian ... 72
3. Daftar Nama Responden Uji Coba Penelitian ... 75
4. Tabulasi Hasil Uji Coba Penelitian ... 76
5. Hasil Uji Validitas Instrumen... 79
6. Hasil Uji Relibialitas Instrumen ... 86
7. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ... 87
8. Instrumen Penelitian... 89
9. Daftar Nama Responden Penelitian ... 92
10.Tabulasi Hasil Penelitian... 94
11.Deskripsi Data ... 100
12.Hasil Output Penelitian ... 101
13.F Tabel ... 104
14.t Tabel ... 105
15.Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ... 106
16.Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 107
17.Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Rektor ... 108
18.Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Kaprodi ... 109
19.Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ... 110
20.Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan ... 111
