Kebijakan PPM UNY (Prajabatan 10)

(1)

BURHAN

NURGIYANTORO

LPM-UNY

SEPTEMBER 2010

1

KEBIJAKAN

PROGRAM PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT

(2)

PENDAHULUAN

• Perguruan Tinggi mengemban fungsi tridarma: pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat

• Ketiga darma saling berkaitan: darma pertama (pendidikan: teoretik) dan kedua (penelitian: inovasi) harus secara

konkret mendukung darma ketiga (pengabdian: transformasi)

• PT antara lain berfungsi sebagai agent of changing, di posisi sebagai avant garde

• Tugas dan fungsi itu mulia, membanggakan, tetapi sekaligus menuntut tanggung jawab yang tidak ringan

• Tugas dan fungsi itu antara lain dapat dicapai lewat kerja penelitian, dan PT harus sebagai pelopor di bidang

penelitian

• Hasil penelitian tidak hanya dimanfaatkan secara sepihak oleh PT, kelompok, atau individu yang bersangkutan

• Hasil penelitian harus dapat dimanfaatkan untuk kepentingan pengembangan dua darma yang lain: pendidikan dan pengabdian

(3)

Hakikat Program Pengabdian

kepada Masyarakat (PPM)

•

PPM adalah program pengamalan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni (Ipteks) secara langsung kepada

masyarakat secara melembaga dan ilmiah

•

PPM merupakan suatu bentuk tanggung jawab PT

dalam pengembangan dan pemberdayaan

masyarakat

•

PPM sebagai sarana untuk penerapan dan

penyebarluasan ipteks yang dikembangkan PT demi

kemajuan dan pemberdayaan masyarakat

•

Program ipteks yang di-PPM-kan sesuai dengan

kemampuan dan atau yang dimiliki oleh PT

•

PT yang kurang otimal ber-PPM: egois, tidak peduli

kepada lingkungan/masyarakat, menara gading

•

Pelaku PPM: dosen, mahasiswa, dan dibantu staf

(4)

4

VISI DAN MISI LPM UNY

Visi

Terwujudnya LPM yang unggul dalam pengabdian

berbasis ipteks dan kemasyarakatan

Misi



Peningkatan kompetensi SDM untuk dapat

melakukan kegiatan pengabdian kepada

masyarakat sesuai dengan bidang keahlian.



Pemberdayaan potensi masyarakat melalui kegiatan

pengabdian untuk meningkatkan kesejahteraan.



Peningkatan jejaring dengan lembaga terkait baik

internal maupun eksternal dalam pelaksanaan

program pengabdian.

(5)

5

TUJUAN LPM UNY

Tujuan Umum



Berperan aktif membantu tercapainya

kesejahteraan masyarakat dengan mengoptimal kan

sumber daya yang ada

Tujuan Khusus



Mengoptimalkan sumber daya lembaga untuk

melaksanakan program pengabdian kepada masyarakat.



Meningkatkan potensi masyarakat melalui penyadaran,

pelatihan, pembinaan, pendampingan, dengan

menerapkan iptek, seni budaya, dan olah raga sehingga

terjadi perubahan pola pikir, sikap, dan perilaku untuk

mencapai kesejahteraan hidup.



Menjalin kerjasama dengan lembaga mitra untuk

meningkatkan kualitas dan kuantitas program

pengabdian kepada masyarakat.

(6)

6

Khalayak Sasaran PPM



Kelompok masyarakat umum



Lembaga sosial

K

emasyarakatan



Lembaga kewirausahaan

(7)



LPM UNY bagian dari UNY



Kebijakan LPM mesti sejalan dan mendukung

kebijakan pengembangan UNY



Kebijakan LPM dijabarkan dari:



Memo Program Koordinatif Rektor UNY



Renstra UNY 2006-2010

Khususnya yang terkait langsung dengan

tugas LPM



Rambu-rambu yang diberikan oleh Direktorat

Penelitian dan Pengabdian kepada

masyarakat (dan Dijen PNFI, Dit Dikmas,

Ditjen Mandikdasmen, Dit PSMP, Pemda)

(8)

UNY mampu menghasilkan insan

Indonesia yang cendekia,

mandiri, dan bernurani

(9)

1) Peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan yang kondusif

2) Peningkatan relevansi kurikulum

3) Peningkatan penyelenggaraan pendidikan

bermuatan nilai moral agama dan kebangsaan

4) Peningkatan kualitas penelitian dan karya ilmiah

untuk pengembangan ipteks

5) Peningkatan penyelenggaraan penelitian untuk

pengembangan universitas dan masyarakat

6) Peningkatan kualitas Pengabdian kepada

Masyarakat (PPM) berbasis penelitian dan kebutuhan masyarakat

7) Peningkatan sinergi lembaga kemahasiswaan,

kemandirian dan kreativitas, dan kegiatan kemahasiswaan

8) Mewujudkan otonomi universitas

9) Peningkatan jejaring kerjasama

10) Pengembanagn sistem komunikasi kelembagaan

berbasis teknologi informasi

(10)

PROGRAM PPM



Program Internal: pendanaannya dianggarkan oleh

UNY



Kegiatan PPM Fakultas:

_{penyelenggaraan dikoordinasikan fakultas; dikelola}

oleh BPPM fakultas

_{topik PPM disesuaikan dengan kebutuhan berbagai}

jurusan/prodi

_{fakultas berhak menerbitkan surat keterangan,}

dapat dimntakan ke LPM

_{ada laporan ke LPM}



Kegiatan PPM Universitas:

 _{penyelenggaraan dikoordinasikan LPM}

 _{topik sesuai dengan kebutuhan masyarakat secara luas,} hasil penelitian

 _{kompetisi seuniversitas}

 _{khusus PPM prioritas fakultas, kompetisi sefakultas}  _{surat keterangan dikeluarkan LPM}

 _{diwadahi dalam tiga bidang: PHP2M, KWU, dan KKN &} PWT

(11)

Program PPM Eksternal



Program Eksternal: pendanaannya

berasal/dimintakan ke instansi di luar UNY



Pendanaan bisa lewat kompetisi atau

kerjasama



DP2M, Ditjen Dikti (I

_b

M, I

_b

K, I

_b

PE, I

_b

W, I

_b

IKK)



Dana DP2M dikompetisikan antardosen PT

se-Indonesia



Dit. Dikmas, Ditjen PNFI (kompetisi dan

kerjasama)



Pemda, Dinas Pendidikan Provinsi, kabupaten;

dinas-dinas yang lain (lazimnya kerjasama)



Dll



KKN: Dit.PSMP (KKNW),

Dit.Dikmas

(KKN-PBA)

(12)

Peningkatan Jejaring

Kerjasama



Pendanaan PPM tidak dapat hanya mengandalkan

dana internal yang amat sedikit



PPM harus terus berlanjut sesuai dengan misi LPM

dan UNY



Maka, usaha penggalian dana dari pihak mitra harus

digiatkan



Mitra: pemda, dinas/instansi, sekolah, PT lain,

lembaga pemerinta/swasta, dunia usaha, dll



Mitra tidak datang sendiri, tetapi harus secara aktif

diusahakan



Tidak sedikit mitra yang mengharapkan uluran

tangan PT, tetapi tidak tahu prosedurnya



Proposal PPM yang diajukan (ke DP2M, juga PPM

internal) mensyaratkan adanya mitra (pemda/dunia

usaha) yang ikut terlibat dalam pendanaan



Kejelian para dosen untuk menemukan, meyakinkan,

dan

menggandeng mitra diutamakan

(13)

PARADIGMA BARU



Paradigma PPM berbasis pada:



kebutuhan masyarakat



hasil penelitian



Ipteks



Pelaksanaan PPM melibatkan civitas

akademika (dosen, mahasiswa, staf

adiministrasi), dan lembaga mitra



Penjaminan mutu PPM dilihat dari indikator

kegiatan ilmiah, kinerja, monitoring dan

evaluasi, berkelanjutan, akuntabilitas, dan

dampak bagi khalayak sasaran



Hasil PPM yang memenuhi standar kualitas

dipublikasikan melalui media masa yang

relevan dan jika memungkinkan diusahakan

untuk memperoleh HAKI.

(14)

PPM Berbasis Kebutuhan

Masyarakat

(1)



Sesuai dengan namanya, PPM bermisi pengabdian

dengan tujuan utama pemberdayaan masyarakat

agar dapat meningkatkan kesejahteraan hidup



Konsekuensinya: PPM tidak dapat ditentukan

secara sepihak oleh dosen pengabdi tanpa

memperhatikan apa kebutuhan masyarakat



Masyarakat yang akan memperoleh kemanfaatan

PPM secara lebih berdaya guna jika sesuai

dengan apa yang secara nyata dibutuhkan



Dosen sebagai pelaksana PPM harus aktif mencari

informasi ke khalayak sasaran (mitra-kerja)

tentang pemilihan topik (pembuatan produk) yang

dibutuhkan



Singkatnya, dosen perlu survei ke masyarakat

terlebih dahulu sebelum menentukan topik PPM

(15)

PPM Berbasis Kebutuhan Masyarakat

(2)



Selama ini topik berbagai kegiatan PPM PT

sebagian besar berasal dari dosen pelaku



Khalayak sasaran (dunia pendidikan,

masyarakat umum) tinggal menerima



Kecuali PPM atas dasar permintaan dari

masyarakat di luar kampus



Topik PPM yang ini dosen tinggal

melaksanakan/melayani permintaan masyarakat



Kini harus diusahakan: topik berasal dari

keduanya



Topik-topik dirumuskan bersama



Topik mana yang akan dipilih para dosen,

tergantung ketersediaan dana

(16)

16

Paradigma Baru:

Perbaikan

Revisi

Hasil Kelayakan Tidak Laporan

PPM Publikasi

Ok Dewan Redaksi

Jurnal Jurnal

(17)

PPM BERBASIS HASIL PENE

LITIAN

(1)



Penelitian dilakukan tidak hanya demi penelitian itu

sendiri, kum, naik pangkat, uang



Dalam pelaksanaan penelitian terkandung misi

penting: demi kemaslahatan masyarakat



Artinya, masyarakat tetap menjadi fokus, terutama

dalam penelitian sosial



Maka, hasil dan temuan penelitian harus ada “arus

balik”nya ke masyarakat



Penelitian harus ditindaklanjuti dengan PPM yang

sesuai demi kepentingan masyarakat



Penelitian harus mempunyai dampak positif bagi

masyarakat; masyarakat tidak sekadar menjadi

(18)

PPM BERBASIS HASIL PENELITIAN

(2)



Jenis penelitian bermacammacam: dasar,

pengembangan, survei, eksplorasi, aplikatif, dll.



Tidak semua hasil dan temuan penelitian dapat

ditindaklanjuti dengan PPM



Tetapi, juga tidak sedikit hasil penelitian yang dapat

dilanjutkan ke aksi PPM



Sayang, jika penelitian yang demikian hanya berhenti

pada saransaran



Saran haruslah direalisasikan ke PPM



Kata kunci untuk kegiatan PPM adalah aksi dan aksi



Aksi yang berintikan pemberdayaan demi

peningkatan kesejahteraan

(19)

PPM BERBASIS HASIL PENE

LITIAN

(3)



Penelitian menghasilkan temuan yang bernilai

kebenaran empirik dapat dipertanggungjawabkan



Jika hal itu diPPMkan, kualitas PPM juga akan

meningkat



Artinya, dampak kepada khalayak sasaran lebih

berdaya guna



Sumbangan PT kepada masyarakat lewat PPM

juga lebih signifikan



PT tidak lagi bercitra eksklusif: tak tersentuh dan

tak mau menyentuh



Masyarakat lebih merasa dekat dan memiliki PT



Citra PT bermisi kemasyarakatan meningkat

(20)

20

MACAM PPM YANG DITAWARKAN

SPONSOR:

DIKTI (DP2M)

No. Nama Program (waktu) Dana Maksimal

1. Ipteks bagi Masayarakat (IbM) (1 tahun) Rp

2. Ipteks bagi Kewirausahaan (IbK) (Multitahun,

maksimal 3 tahun) Rp 100.000.000,-_{(Rp 300.000.000,-)} 3. Iptes bagi Wilayah (IbW) (Multitahun, maksimal 3

tahun) Rp 100.000.000,-_{(Rp 300.000.000,-)} 3. Iptes bagi Produk Ekspor (IbPE) (Multitahun,

maksimal 3 tahun Rp 100.000.000,-_{(Rp 300.000.000,-)} 4. Ipteks bagi Inovasi dan Kreativitas Kampus

(IbIKK) (Multitahun, maksimal 3 tahun

(21)

21

Rekap Kegiatan PPM Program Ipteks UNY

Tahun 2004-2008

No. Fakultas

Tahun Anggaran

Keterangan

2004 2005 2006 2007 2008

1. FIP 1 1 0 0 2

2. FBS 2 7 2 2 3

3. FMIPA 1 8 7 3 5

4. FISE 1 1 8 1 2

5. FT 4 7 1 8 5

6. FIK 0 0 0 1 0

(22)

22

Rekap Kegiatan PPM Program Vucer UNY

Tahun 2004-2008

No. Fakultas

Tahun Anggaran

Keterangan

2004 2005 2006 2007 2008

1. FIP 1 1 0 0 0

2. FBS 2 7 2 2 0

3. FMIPA 1 8 7 3 0

4. FISE 1 1 8 1 0

5. FT 4 7 1 8 3

6. FIK 0 0 0 1 0

(23)

23

Rekap Kegiatan PPM Program Kewirausahaan,

Sibermas, dan UJI UNY Tahun 2004-2008

No. Fakultas

Tahun Anggaran

Keterangan

2004 2005 2006 2007 2008

1. FIP 1 1 0 0 0

2. FBS 2 7 2 2 4

3. FMIPA 1 8 7 3 1

4. FISE 1 1 8 1 0

5. FT 4 7 1 8 5

6. FIK 0 0 0 1 0

(24)

24

Rekap Kegiatan PPM Dosen UNY

Dana DP2M Dikti 2009

No. Fakultas

Jumlah

Ipteks Vucer MKU, KWU,

KKU

VMT Ipteks Khusus

1. FIP 0 0 0 0 1

1

2. FBS 1 0 3 0 0

4

3. FMIPA 1 1 0 1 0

3

4. FISE 1 0 1 0 0

2

5. FT 5 1 5 0 2

13

6. FIK 1 0 2 0 0

3

(25)

25

Dana DP2M Dikti 2010

No. Fakultas

Jumlah

IbM IbPE IbK IbW IbKK

1. FIP 0 0 0 0 0

₀

2. FBS 0 0 0 0 0

₀

3. FMIPA 0 1 0 1 0

1

4. FISE 0 1 1 0 0

2

5. FT 7 1 0 0 0

8

6. FIK 0 0 0 0 0

₀

(26)

26

Dana DIPA UNY 2009

No. Fakultas Jumlah PPM Reguler PPM Unggul an PPM Inovatif PPM Priorit as Fak PPM Prioritas Bidang

1. FIP 2 0 1 0 3

6

2. FBS 4 1 3 0 1

9

3. FMIPA 11 6 2 1 3

22

4. FISE 1 2 1 0 3

7

5. FT 10 5 0 0 3

18

6. FIK 2 1 1 0 3

7

(27)

27

Dana DIPA UNY 2010

No. Fakultas Jumlah PPM Reguler PPM Unggul an PPM Inovatif PPM Priorit as Fak PPM Prioritas Bidang

1. FIP 4 4 0 5 1

14

2. FBS 4 3 0 7 3

17

3. FMIPA 13 2 0 5 2

22

4. FISE 1 3 0 6 2

12

5. FT 13 2 0 5 2

22

6. FIK 5 3 0 4 2

14

(28)

Pelibatan Mahasiswa dalam

PPM



Tridarma PT harus secara nyata menyentuh

kepentingan mahasiswa



Mahasiswa harus ditingkatkan kemampuan dan

keterampilannya lewat pendidikan



Lewat pendidikan pula prosedur penelitian dan

pengabdian perlu disampaikan ke mahasiswa



Mahasiswa harus disadarkan pentingnya

penelitian dan pengabdian

(

proses

pembudayaan

)



Mahasiswa perlu dilibatkan dan dibimbing

dalam penelitian dan pengabdian



Setiap proposal PPM harus mencantumkan

mahasiswa yang akan dilibatkan



Berapa jumlah dan apa peran mereka perlu

dikemukakan

(29)

KULIAH KERJA NYATA

Dasar Pemikiran

UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional:



Pasal 20, ayat (2): PT berkewajiban

menyelenggarakan pendidikan, penelitian,

dan pengabdian kepada masyarakat



Pasal 24 ayat (2): PT memiliki otonomi untuk

mengelola sendiri lembaganya sebagai pusat

penyelenggaraan pendidikan tinggi, penelitian

ilmiah, dan pengabdian kepada masyarakat

Status KKN



KKN: mata kuliah interdisipliner



Wajib tempuh bagi mahasiswa S-1

(30)

Misi KKN



KKN merupakan bentuk operasional darma

ketiga Tridarma PT yang dilakukan oleh

mahasiswa



Secara operasional misi KKN adalah:



Pengabdian



Pembelajaran



Pemberdayaan



Pembudayaan

(31)

Jenis KKN di UNY

1. KKN Masyarakat

 _{Disebut: KKN (KKN Reguler)}

 _{Dilaksanakan di masyarakat: masyarakat desa/kota,} industri, dunia usaha, PKBM

 _{Diikuti mahasiswa program nonkependidikan dan} kependidikan

 _{Tempat ditentukan lembaga berdasarkan pilihan} mahasiswa

 _{Waktu 2 bulan dengan sistem blok}

2. KKN-PPL

 _{Perpaduan KKN dan PPL dalam satu wadah}  _{Ada program KKN dan Program PPL}

 Dilaksanakan di sekolah

 _{Diikuti mahasiswa program kependidikan}  _{Lokasi sekolah ditentukan oleh lembaga}  _{Waktu 2,5 bulan dengan sistem blok (kini}

diwacanakan satu semester)

(32)

MODEL KKN UNY

(1)



Dilihat dari segi waktu pelaksanaan, KKN UNY

dilakukan pada:

 _{Semester reguler (ganjil-genap)}  _{Semester khusus (Juli-Agustus)}



KKN Reguler: KKN yang dilaksanakan secara rutin

dengan pola waktu yang tetap

 _{KKN dilaksanakan selama 4 bulan (1 minggu 2 hari di}

lokasi, ±256 jam)

 Mahasiswa dapat melaksanakan KKN di sela-sela

perkuliahan

 _{KKN dikemas dengan nama: KKN Mandiri}

 Mahasiswa diberi kebebasan untuk memilih waktu,

lokasi, program, dan khalayak sasaran

 _{Program diseminarkan untuk mendapatkan masukan}

dari kelompok lain dan DPL

 Program dipilih atas dasar kebutuhan masyarakat dan

kompetensi mahasiswa

(33)

Model KKN UNY

(2)



KKN Semester Khusus: KKN yang

dilaksanakan pada semester khusus dengan

memanfaatkan waktu luang di antara dua

semester reguler tiap tahun



Sasaran: masyarakat umum, masyarakat

pendidikan, bidang usaha, PKBM, dll.



Waktu: sistem blok selama dua bulan di lok

asi

(±256 jam)



Lokasi: daerah-daerah yang membutuhkan (hasil

survei sebelumnya) yang dibuat berdasarkan

skala prioritas (atau atas dasar permintaan)



Program: pelaksanaan tema-tema tertentu yang

dibuat berdasarkan kebutuhan masyarakat

(kontekstual) sekaligus mempertimbangkan

kompetensi mahasiswa



DPL membantu menentukan pemilihan program

(34)



Dilihat dari Tema KKN

UNY:



Tema yang ditentukan lembaga sendiri

(LPM, tim KKN, mahasiswa + DPL)



Terlihat dalam

KKN Masyarakat (Reguler)

dan

KKN Mandiri



Tema ditentukan berdasarkan analisis

kebutuhan masyarakat dan potensi mahasiswa



Tema berdasarkan pesanan pihak lain

(pemerintah, mitra terkait)



Misalnya terlihat dalam KKN permintaan

kerjasama dengan pemerintah:



Ditjen Mandikdasmen via Dit PSMP:

KKN

Wajar



Ditjen PLS via Dit Dikmas:

KKN PBA

(35)

KKN PPM

 _{KKN bermisi pengabdian (PPM yang dilakukan oleh PT via}

mahasiswa)

 _{Jadi, KKN ini mirip-mirip PPM dosen, membina,}

memberdayakan, membudayakan, membantu

menyejahterakan masyarakat lewat pemberian bantuan teknologi tepat-guna

 _{Tekonologi dalam pengertian luas}

 _{KKN ini juga melaksanakan tema-tema tertentu, baik}

telah ditetapkan sebelumnya maupun berdasarkan analisis kebutuhan masyarakat

 _{Fokus: pembinaan, pemberdayaan, pembudayaan,}

pemberian bantuan teknologi tepat-guna yang bertujuan meningkatkan kesejahteraan masyarakat

 _{Tema: bisa menyangkut berbagai aspek kehidupan}

sebagaimana halnya tema PPM dosen

 _{Ada sponsor dari DP2M dikti maksimal Rp 100 juta}_.

(36)

Penerbitan Jurnal dan Majalah

• Penerbitan jurnal merupakan salah satu cara untuk

menyebarluaskan temuan, hasil penelitian, pemikiran, dan pengabdian kepada khalayak yang lebih luas

• Jadi, ia juga merupakan sebentuk PPM

• Jurnal merupakan roh dan gengsi sebuah PT

• LPM menerbitkan tiga majalah: Cakrawala Pendidikan, Inotek, dan Wuny

• Jurnal Cakrawala Pendidikan menerbitkan artikel dengan substansi kependidikan, baik hasil pemikiran teoretis

maupun hasil penelitian, dan kini dengan status

TERAKREDITASI

• Jurnal Inotek menerbitkan artikel hasil PPM dan penelitian yang bersubstansikan aplikasi dan inovasi teknologi

• Majalah Wuny menerbitkan artikel ilmiah-populer yang enak dibaca dan perlu

• Usaha penerbitan dimaksudkan untuk membantu dosen (UNY dan luar UNY) menyebarluaskan pemikiran dan temuan ilmiah ke khalayak yang membutuhkan

• Namun demikian, penerbitan suatu artikel juga dapat membantu kolega untuk naik pangkat

(37)

37

TERIMA KASIH

Selamat Berjuang

Semoga Tuhan meridloi

Semoga mendapatkan hasil

Sebagaimana yang diharapkan