Tri Kusnawati, M.Hum.
Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis FBS – Universitas Negeri Yogyakarta [email protected]
Page 1 SILABI
I. Mata Kuliah : Grammaire III Kode Mata Kuliah : PRC 222 Jumlah SKS : 2 SKS
Jurusan : Pendidikan Bahasa Prancis
II. Kompetensi :
Mampu menerapkan kaidah-kaidah gramatikal untuk mengungkapkan opini dan aspirasi.
III. Indikator Pencapaian
1. Mahasiswa dapat menggunakan concordance des temps au passé.
2. Mahasiswa dapat menggunakan pronom complément d’objet direct et indirect. 3. Mahasiswa dapat menggunakan pronomina tunggal (pronom relatif simple). 4. Mahasiswa dapat menggunakan bentuk perbandingan (comparaison). 5. Mahasiswa dapat dapat menyatakan pengandaian (hypothése).
6. Mahasiswa dapat menggunakan subjonctif.
7. Mahasiswa dapat menggunakan bentuk pasif dan bentuk makna pasif. 8. Mahasiswa dapat menggunakan adjectives dan pronoms indéfinis.
9. Mahasiswa dapat menggunakan pronoms interrogatifs dan pronoms démonstratifs.
10.Mahasiswa dapat menggunakan kalimat dengan kata kerja dua komplemen. 11.Mahasiswa dapat menggunakan berbagai klausa dan frase untuk expression de
la cause.
12.Mahasiswa dapat menggunakan berbagai klausa dan frase untuk expression de la consequence.
13.Mahasiswa dapat menggunakan berbagai klausa dan frase untuk expression du but.
IV. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam penggunaan kaidah-kaidah gramatikal bahasa Prancis. Pada mata kuliah ini dibahas concordance des temps au passé, pronom complément d’objet direct et indirect, pronomina tunggal (pronom relatif simple), bentuk perbandingan (comparaison), pengandaian (hypothése), subjonctif, bentuk pasif dan bentuk makna pasif,
adjectives dan pronoms indéfinis, pronoms interrogatifs dan pronoms
Tri Kusnawati, M.Hum.
Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis FBS – Universitas Negeri Yogyakarta [email protected]
Page 2 V. Pokok Bahasan dan Rincian Pokok Bahasan
Minggu ke Pokok Bahasan Rincian Pokok Bahasan Waktu
1 Concordance des temps
au passé
Analyse des concordances des temps dans un texte
2 x 50’
2 Pronom complément
d’objet direct et indirect
- pronom me, te, nous, vous
- pronom le, la, l’, les - pronom moi, toi, lui, leur - pronom en, y
2 x 50’
3 Pronomina tunggal (pronom relatif simple)
Qui, que, où 2 x 50’
4 Perbandingan
(comparaison).
Analyse des comparaisons dans un texte
2 x 50’
5 Pengandaian
(hypothése).
- le conditionnel - expression de l’hypothèse
2 x 50’
6 Subjonctif le subjonctif present 2 x 50’
7 Sens passif
La voix passive
- Factitif et verbe
pronominal à sens passif - Formation au present et
au passé
2 x 50’
8 Ujian Mid - Semester - 2 x 50’
9 Adjectives dan pronoms
indéfinis
Analyse des adjectives et pronoms indéfinis dans un texte
2 x 50’
10 Pronoms interrogatifs
dan pronoms démonstratifs
Analyse des pronoms interrogatifs et pronoms démonstratifs dans un texte
2 x 50’
11 Verbes à deux
compléments
Construction avec deux pronoms compléments
2 x 50’
12 Expression de la cause Analyse des expressions
de la cause dans un texte
2 x 50’
13 Expression de la
conséquence
Analyse des expressions de la conséquence dans un texte
2 x 50’
14 Expression du but Analyse des expressions
du but dans un texte
2 x 50’
15 Exercises Révision de toute la
matière
2 x 50’
Tri Kusnawati, M.Hum.
Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis FBS – Universitas Negeri Yogyakarta [email protected]
Page 3 VI. Kegiatan Pembelajaran
Proses pembelajaran pada mata kuliah dilaksanakan dengan ceramah, diskusi, Tanya jawab, tugas terstruktur individu, dan latihan-latihan.
VII. Evaluasi
Jenis tagihan yang digunakan adalah (a) Ulangan harian, (b) Ujian mid-semester dan (d) Ujian akhir semester.
VIII. Sumber Belajar
Wajib : Girardet, Jacky & Pécheur, Jacques. 2002. Campus 2. Paris: Cle International.
Anjuran :