RPP Estetika koreografi tari AUD

(1)

Nama Matakuliah : Estetika

Koreografi

Tari AUD

Kode Matakuliah : PUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 1

Jumlah SKS : Teori

Dosen : Joko Pamungkas, M.Pd

Program Studi : PG-PAUD

Tujuan Perkuliahan :

Mengenal berbagai elemen penyusun tari

Materi Pokok :

Mengidentifikasi berbagai desain gerak: desain atas, bawah,

kelompok

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Langkah Uraian Kegiatan Metode Media

Estimasi Waktu

Pendahuluan Berdoa dilanjutkan presensi

Apersepsi

Ceramah, demonstrasi

Ppt, dosen, mahasiswa

10

Penyajian Menjelaskan

desain atas,

bawah, kelompok

Ppt, dosen, mahasiswa

70

Penutup Tanya jawab, Tugas,

Penutup

Ceramah Ppt, dosen 20

Penilaian

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Mahasiswa dianggap telah menguasai materi apabila dari tugas mendapatkan prosentase kemengertian sebesar 75%.

Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

a. Hamphrey, Doris, 1993.

Seni Menata Tari

. Jakarta: DKJ

b. Hidayat Roby,2005.

wawasan Seni Tari

.Malang.UNM

c. Setyowati, Sri. 2007.

Pendidikan Seni Tari dan Koreografi untuk Anak TK

. Surabaya:

Unesa University Press

d. Sudarsono. 1986.

Elemen – elemen komposisi tari

, Yogyakarta; ISI YK

Literatur tambahan:

Situs web terkait materi (Proquest).

(2)

Koreografi

Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 2

Jumlah SKS : Praktek

Mengenal berbagai elemen penyusun tari

Materi Pokok :

Mengidentifikasi level, variasi, repetisi, formasi, balance,

improvisasi, dll

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Pendahuluan 1. Berdoa dilanjutkan presensi 2. Apersepsi dengan bercerita

Ceramah Demonstrasi

Dosen Ppt Mahasiswa

10

Penyajian 1. menjelaskan

level, variasi,

repetisi, formasi, balance,

improvisasi, dll

Ceramah Demonstrasi

Dosen Ppt Mahasiswa

70

Penutup 1. Tanya jawab seputar materi hari

itu.

2. Penyampaian perencanaan 3. Penutup dengan berdoa dan salam

Ceramah Ppt

Dosen

10

Penilaian

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

...

Trisakti, 1997. Tuntunan Mencipta Tari untuk Anak, Surabaya: IKIP Surabaya

(3)

Nama Matakuliah : Estetika Dasar Gerak Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 3

Mengenal beberapa contoh gerak

Materi Pokok :

Menirukan gerakan dari contoh dosen

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Pendahuluan Berdoa dilanjutkan presensi Ceramah 10

Penyajian

Menirukan gerakan dari contoh

dosen

Ceramah Demonstrasi

Dosen Mahasiswa

Ppt Video

70

Penutup Tugas

Do’a

Ceramah Ppt 10

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar:

Mahasiswa memahami materi pembelajaran apabila mencapai target 75% dari tugas yang diberikan.

e. Hamphrey, Doris, 1993.

Seni Menata Tari

. Jakarta: DKJ

f.

Hidayat Roby,2005.

wawasan Seni Tari

.Malang.UNM

g. Setyowati, Sri. 2007.

. Surabaya:

h. Sudarsono. 1986.

Literatur tambahan:

Proquest

(4)

Nama Matakuliah : Estetika Dasar Garak Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 4

Materi Pokok

:

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Pendahuluan Do’a

Apersepsi (kasus anak dalam menari sehari-hari)

Ceramah Demonstrasi

Dosen Mahasiswa

10

Penyajian

Menghafal gerakan dari contoh

Ceramah

Demonstrasi

Dosen Mahasiswa

Video

80

Penutup Tugas: mencari kasus anak dan

mengamati perkembangan yang ada berdasarkan materi tujuan.

Do’a

Ceramah Dosen

Ppt

10

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Mahasiswa dianggap menguasai materi jika memahami 75% dari materi yang ada.

Proquest

(5)

Nama Matakuliah : Estetika Dasar Gerak Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 5

Jumlah SKS : Raktek

Mencoba membuat komposisi sederhana dengan bahan gerak

tari dari dosen

Materi Pokok :

Memperagakan gerak-gerak dari contoh dengan komposisi

ciptaan mahasiswa

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Pendahuluan Berdoa dilanjutkan presensi Ceramah Dosen

Mahasiswa

10

Penyajian

Memperagakan

gerak-gerak dari contoh dengan

komposisi ciptaan

mahasiswa

Ceramah Demonstrasi

Dosen, Mahasiswa, 80

Penutup Tugas per tatapmuka

Do’a

10

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Keberhasilan pembelajaran tiap tatapmuka dilihat dari perolehan 75% pemahaman mahasiswa.

i.

Sudarsono. 1986.

Suharto, Ben, 1985.

komposisi tari sebuah petunjuk Praktis guru

. Yogyakarta:

(6)

Nama Matakuliah : Estetika Koreografi Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 6

Menguasai komposisi tari sederhana dari bahan yang sudah ada

( Individu )

Materi Pokok :

Memperagakan komposisi tari sederhana dari bahan yang

sudah ada secara individu

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Pendahuluan Do’a dilanjutkan apersepsi Ceramah

Demonstrasi

Dosen, mahasiswa 10

Penyajian Ujian tengah semester (individu) Ceramah

Demonstrasi

Dosen, mahasiswa, 80

Penutup Tugas

Do’a

Ceramah Demonstrasi

Dosen, Ppt 10

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

Proquest.com

(7)

Koreografi

Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 7

Mengeksplorasi gerak-gerak tari untuk anak usia dini

Materi Pokok :

Menghasilkan bursa gerak tari untuk anak usia dini

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Demonstrasi

Dosen, mahasiswa 10

Penyajian Menciptakan gerak tari untuk

anak usia dini

Ceramah Demonstrasi

Penutup Tugas

Do’a

Ceramah Demonstrasi

Dosen, Ppt 10

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Trisakti, 1997. Tuntunan Mencipta Tari untuk Anak, Surabaya: IKIP Surabaya

(8)

Koreografi

Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 8

Menyusun karya tari untuk anak usia dini

Materi Pokok :

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Apersepsi

10

Penyajian

Menyusun desain atas

karya koreografi untuk

anak usia dini

demontrasi 70

Penutup Penutup Ceramah 20

Penilaian

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Mahasiswa dianggap telah menguasai materi apabila dari ujian mendapatkan prosentase kemengertian sebesar 75%.

j.

Setyowati, Sri. 2007.

. Surabaya:

k. Sudarsono. 1986.

l.

Suharto, Ben, 1985.

. Yogyakarta: Ikasari

m. Trisakti, 1997.

Tuntunan Mencipta Tari Untuk Anak

, Surabaya: IKIP Surabaya

Literatur tambahan:

(9)

Koreografi

Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 9

Jumlah SKS : Teori

Materi Pokok :

Menghasilkan komposisi gerak kelompok karya koreografi

untuk anak usia dini

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Demonstrasi

Dosen, mahasiswa 10

Penyajian

Mempraktekan

komposisi

gerak

kelompok

karya

koreografi untuk anak usia dini

Ceramah Demonstrasi

Dosen, mahasiswa, Ppt, Encore

80

Penutup Tugas

Do’a

Ceramah Demonstrasi

Dosen, Ppt 10

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

a

Setyowati, Sri. 2007.

. Surabaya:

b

Sudarsono. 1986.

c

Suharto, Ben, 1985.

d

Trisakti, 1997.

, Surabaya: IKIP Surabaya

Literatur tambahan:

Proquest

(10)

Koreografi

Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 10

Materi Pokok :

Menghasilkan pola lantai karya koreografi untuk AUD

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Apersepsi

10

Penyajian

Mempraktekanpola lantai

AUD

demonstrasi

Foto, video 70

Penilaian

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

e

Setyowati, Sri. 2007.

. Surabaya:

f

Sudarsono. 1986.

g

Suharto, Ben, 1985.

h

Trisakti, 1997.

, Surabaya: IKIP Surabaya

Literatur tambahan:

(11)

Koreografi

Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 11

Materi Pokok :

Menghasilkan Setting karya koreografi untuk anak usia dini

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Pendahuluan 3. Berdoa dilanjutkan presensi 4. Apersepsi dengan bercerita

Ceramah Demonstrasi

Dosen Ppt Mahasiswa

10

Penyajian

Mempraktekkan Setting karya

koreografi untuk anak usia dini

Ceramah Demonstrasi

Dosen Ppt Mahasiswa

70

Penutup 4. Tanya jawab seputar materi hari

itu.

5. Penyampaian perencanaan 6. Penutup dengan berdoa dan salam

Ceramah Ppt

Dosen

10

Penilaian

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

...

a. Richard Scheehner,1988. Performance Theory.london USA

b. Setyowati, Sri, 1995, makalah

Motivasi Pembelajaran Tari di TK

, Surabaya

c. Setyowati, Sri. 2007.

. Surabaya:

Literatur tambahan:

Proquest

(12)

Koreografi

Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 12

Materi Pokok :

Menghasilkan Musik karya koreografi untuk anak usia dini

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Pendahuluan Berdoa dilanjutkan presensi Ceramah 10

Penyajian Mempraktekkan musik karya

koreografi anak usia dini

Ceramah Demonstrasi

Dosen Mahasiswa

Ppt Video

70

Penutup Tugas

Do’a

Ceramah Ppt 10

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar:

Mahasiswa memahami materi pembelajaran apabila mencapai target 75% dari tugas yang diberikan.

Setyowati, Sri, 1995, Makalah Seminar tentang Motivasi Pembelajaran Tari di TK Jajuli(2008) Pend. Seni Tari kontekstual

Setyowati, Sri. 2007. Pendidikan Seni Tari dan Koreografi untuk Anak TK. Surabaya: Unesa University Press

Literatur tambahan:

Proquest

(13)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Koreografi

Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 13

Materi Pokok :

Menghasilkan Desain atas karya koreografi untuk anak

usia dini

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Pendahuluan Do’a

Apersepsi

Ceramah Demonstrasi

Dosen Mahasiswa

10

Penyajian

Mempraktekkan Desain atas

karya koreografi untuk anak

usia dini

Ceramah Demonstrasi

Dosen Mahasiswa

Video

80

Penutup Tugas: mencari kasus anak dan

mengamati senam dan tari. Do’a

Ceramah Dosen

Ppt

10

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Mahasiswa dianggap menguasai materi jika memahami 75% dari materi yang ada.

Setyowati, Sri. 2007. Pendidikan Seni Tari dan Koreografi untuk Anak TK. Surabaya: Unesa University Press

(14)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Koreografi

Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 14

Materi Pokok :

Menghasilkan desain konsep karya koreografi untuk anak usia

dini

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Pendahuluan Berdoa dilanjutkan presensi Ceramah Dosen

Mahasiswa

10

Penyajian

Mempraktekkan

desain

konsep

karya koreografi

untuk anak usia dini

Ceramah Demonstrasi

Dosen, Mahasiswa, 80

Penutup Tugas per tatapmuka

Do’a

10

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

A. Hamphrey, Doris, 1993.

Seni Menata Tari

. Jakarta: DKJ

B. Hidayat Roby,2005.

wawasan Seni Tari

.Malang.UNM

C. Murgiyanto, Sal, 1997,

Sebuah Kritik Tari

“Ketika Cahaya Merah Memudar”,

Jakarta: Deviri Ganan.

D.

Margono, Sigit, 1985.

Apresiasi Seni

. Surabaya: STKW

Richard Scheehner,1988. Performance Theory.london USA

(15)

Koreografi

Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 15

Jumlah SKS : Teori

Materi Pokok :

Menghasilkan naskah karya koreografi untuk anak usia dini

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Apersepsi

10

Penyajian

Mempraktekan naskah

anak usia dini

70

Penilaian

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

a. Setyowati, Sri, 1995, makalah

Motivasi Pembelajaran Tari di TK

, Surabaya

b. Setyowati, Sri. 2007.

. Surabaya:

Literatur tambahan:

(16)

Koreografi

Tari AUD

Jumlah SKS : 2 SKS

Pertemuan ke : 16

Jumlah SKS : Teori

Pagelaran Karya –karya tari mahasiswa ( Kelompok)

Materi Pokok : Ujian Akhir Semester

Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Demonstrasi

Dosen, mahasiswa 10

Penyajian Ujian Akhir Semester Ceramah

Demonstrasi

Penutup Tugas

Do’a

Ceramah Demonstrasi

Dosen, Ppt 10

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Keberhasilan pembelajaran dilihat dari perolehan 75% pemahaman mahasiswa mempraktekan hasil karya.

Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

Proquest

(17)