• Tidak ada hasil yang ditemukan

CSIMILARRFL Repositori Universitas Andalas C SIMILAR RFL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "CSIMILARRFL Repositori Universitas Andalas C SIMILAR RFL"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

22/1/2018 File Comparison Report

file:///C:/Users/user/Downloads/refilda/matches.html 1/3

File Comparison Report

Produced by WCopyfind.4.1.4 with These Settings:

Shortest Phrase to Match: 3 Fewest Matches to Report: 2 Ignore Punctuation: No Ignore Outer Punctuation: No Ignore Numbers: No

Ignore Letter Case: No Skip Non-Words: No Skip Long Words: No

Most Imperfections to Allow: 4 Minimum % of Matching Words: 85

Perfect Match Overall Match View BothFiles File L File R

935 (16% L, 15%

R) 975 (17%) L; 976(16%) R Side-by-Side 06.pdf 04.pdf 189 (4% L, 3%

R) 196 (4%) L; 195 (3%) R Side-by-Side 08.pdf 04.pdf 200 (4% L, 3%

R) 202 (4%) L; 201 (3%) R Side-by-Side 08.pdf 06.pdf 138 (3% L, 2%

R) 145 (3%) L; 140 (2%) R Side-by-Side 09.pdf 04.pdf 149 (3% L, 2%

R) 152 (3%) L; 149 (2%) R Side-by-Side 09.pdf 06.pdf 363 (8% L, 8%

R) 367 (8%) L; 372 (8%) R Side-by-Side 09.pdf 08.pdf 104 (2% L, 1%

R) 108 (2%) L; 104 (1%) R Side-by-Side 10.pdf 04.pdf 153 (3% L, 2%

R) 153 (3%) L; 156 (2%) R Side-by-Side 10.pdf 06.pdf 389 (9% L, 9%

R) 399 (9%) L; 410 (9%) R Side-by-Side 10.pdf 08.pdf 1034 (25% L,

24% R) 1072 (25%) L; 1070(25%) R Side-by-Side 10.pdf 09.pdf 104 (2% L, 1%

(2)

22/1/2018 File Comparison Report

file:///C:/Users/user/Downloads/refilda/matches.html 2/3

173 (4% L, 3%

R) 183 (5%) L; 175 (3%) R Side-by-Side 11.pdf 06.pdf 654 (18% L, 15%

R) 683 (19%) L; 680(16%) R Side-by-Side 11.pdf 08.pdf 256 (7% L, 6%

R) 273 (7%) L; 257 (6%) R Side-by-Side 11.pdf 09.pdf 301 (8% L, 7%

R) 317 (8%) L; 306 (7%) R Side-by-Side 11.pdf 10.pdf 199 (2% L, 3%

R) 201 (2%) L; 202 (3%) R Side-by-Side 12.pdf 04.pdf 230 (2% L, 4%

R) 234 (2%) L; 233 (4%) R Side-by-Side 12.pdf 06.pdf 607 (7% L, 14%

R) 635 (7%) L; 637 (15%)R Side-by-Side 12.pdf 08.pdf 671 (8% L, 15%

R) 698 (8%) L; 686 (16%)R Side-by-Side 12.pdf 09.pdf 511 (6% L, 12%

R) 539 (6%) L; 527 (12%)R Side-by-Side 12.pdf 10.pdf 477 (5% L, 13%

R) 498 (6%) L; 500 (13%)R Side-by-Side 12.pdf 11.pdf 332 (3% L, 5%

R) 352 (4%) L; 343 (5%) R Side-by-Side 13 Karya Tambahan01.pdf 04.pdf

274 (3% L, 4%

R) 282 (3%) L; 290 (5%) R Side-by-Side 13 Karya Tambahan01.pdf 06.pdf

176 (2% L, 4%

R) 182 (2%) L; 178 (4%) R Side-by-Side 13 Karya Tambahan01.pdf 08.pdf

98 (1% L, 2% R) 102 (1%) L; 103 (2%) R Side-by-Side 13 Karya Tambahan01.pdf 09.pdf

102 (1% L, 2%

R) 104 (1%) L; 114 (2%) R Side-by-Side 13 Karya Tambahan01.pdf 10.pdf

84 (0% L, 2% R) 91 (1%) L; 85 (2%) R Side-by-Side 13 Karya Tambahan01.pdf 11.pdf

297 (3% L, 3%

R) 318 (3%) L; 311 (3%) R Side-by-Side 13 Karya Tambahan01.pdf 12.pdf

401 (5% L, 6%

R) 404 (5%) L; 415 (6%) R Side-by-Side 14 Karya Tambahan02.pdf 04.pdf

553 (7% L, 9%

R) 578 (7%) L; 571 (10%)R Side-by-Side 14 Karya Tambahan02.pdf 06.pdf

(3)

22/1/2018 File Comparison Report

file:///C:/Users/user/Downloads/refilda/matches.html 3/3

R) 02.pdf

162 (2% L, 3%

R) 166 (2%) L; 169 (3%) R Side-by-Side 14 Karya Tambahan02.pdf 09.pdf

126 (1% L, 3%

R) 132 (1%) L; 138 (3%) R Side-by-Side 14 Karya Tambahan02.pdf 10.pdf

218 (2% L, 6%

R) 228 (3%) L; 223 (6%) R Side-by-Side 14 Karya Tambahan02.pdf 11.pdf

242 (3% L, 3%

R) 245 (3%) L; 259 (3%) R Side-by-Side 14 Karya Tambahan02.pdf 12.pdf

433 (5% L, 5%

R) 440 (5%) L; 456 (5%) R Side-by-Side 14 Karya Tambahan02.pdf 13 Karya Tambahan01.pdf

227 (3% L, 3%

R) 245 (3%) L; 239 (3%) R Side-by-Side 15 Karya Tambahan03.pdf 04.pdf

201 (2% L, 3%

R) 219 (2%) L; 209 (3%) R Side-by-Side 15 Karya Tambahan03.pdf 06.pdf

120 (1% L, 2%

R) 125 (1%) L; 122 (2%) R Side-by-Side 15 Karya Tambahan03.pdf 08.pdf

145 (1% L, 3%

R) 152 (2%) L; 153 (3%) R Side-by-Side 15 Karya Tambahan03.pdf 09.pdf

109 (1% L, 2%

R) 114 (1%) L; 114 (2%) R Side-by-Side 15 Karya Tambahan03.pdf 10.pdf

79 (1% L, 2% R) 82 (1%) L; 83 (2%) R Side-by-Side 15 Karya Tambahan03.pdf 11.pdf

131 (1% L, 1%

R) 138 (1%) L; 134 (1%) R Side-by-Side 15 Karya Tambahan03.pdf 12.pdf

175 (2% L, 2%

R) 180 (2%) L; 183 (2%) R Side-by-Side 15 Karya Tambahan03.pdf 13 Karya Tambahan01.pdf

151 (2% L, 2%

R) 157 (2%) L; 153 (2%) R Side-by-Side 15 Karya Tambahan03.pdf 14 Karya Tambahan02.pdf

Referensi

Dokumen terkait

akan memberikan rasa aman, meningkatkan kemampuan dalam merawat diri dan bayinya, dan mempromosikan kesejahteraan ibu dan bayi, dengan memperhatikan keyakinan, nilai,

Konsep diri merupakan hal yang penting dalam kehidupan sebab pemahaman seseorang mengenai konsep dirinya akan menentukan dan mengarahkan perilakudalam

aegypti dari Kelurahan Sekumpul dapat dikatakan tergolong ke dalam status toleran terhadap larvasida Temephos karena berdasarkan hasil uji kerentanan larva secara in

Kegiatan Pembangunan GOR di Komplek Sport Center (Bantuan Keuangan Propinsi Jawa Tengah TA. 2016).. Pekerjaan Konsultan Pengawas Pembangunan GOR di kompleks

Selain gaya belajar yang berpengaruh terhadap keberhasilan proses pembelajaran yakni interaksi antara guru dengan siswa, sensitifitas atau respon guru terhadap siswa,

Warna kuning pada kulit atau sklera mata disebabkan karena bilirubin berlebihan dalam darah dan jaringan, imaturitas hepar bayi baru lahir, menghilang sekitar hari

Dalam banyak hal siswa menjadi apa yang dimodelkan untuk mereka, dan bagian dari pengaruh kita pada mereka tergantung pada negara kita sendiri pertumbuhan konsep

Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan berkah, rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis mampu