• Tidak ada hasil yang ditemukan

peminatan peserta didik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "peminatan peserta didik"

Copied!
32
0
0

Teks penuh

(1)

Pelayanan

peminatan peserta didik

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN

DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

(2)

KOMPETENSI DAN

INDIKATOR

Memahami pengertian, tujuan,

manfaat, dan tahapan

pelayanan peminatan peserta

didik

Menjelaskan pengertian, tujuan dan

manfaat pelayanan peminatan peserta

didik.

Menyebutkan tahap pelayanan

(3)

SKENARIO

PEMBELAJARAN

Paparan dan curah pendapat tentang

pengertian, tujuan, manfaat, dan

tahapan pelayanan peminatan peserta

didik (30 menit)

Tanya jawab tentang Pelayanan

Peminatan Peserta Didik (15 menit)

Menyimpulkan materi pelayanan

peminatan peserta didik (15 menit)

(4)

KURIKULUM 2013

M

emberi

kesempatan

kepada peserta

didik untuk

mengembangkan

kemampuan dan

(5)

STRUKTUR

(6)

Struktur kurikulum SD/MI

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU BELAJAR

PER MINGGU

I

II

III

IV

V

VI

Kelompok A

 

 

1. Pendidikan Agama dan Budi 

Pekerti

4

4

4

4

4

4

2. Pendidikan Pancasila dan 

Kewarganegaraan

5

5

6

4

4

4

3. Bahasa Indonesia

8

9

10

7

7

7

4. Matematika

5

6

6

6

6

6

5.  Ilmu Pengetahuan Alam

-

-

-

3

3

3

6.  Ilmu Pengetahuan Sosial

-

-

-

3

3

3

Kelompok B

1. Seni Budaya dan Prakarya

4

4

4

5

5

5

2. Pendidikan Jasmani, Olah Raga 

dan Kesehatan 

4

4

4

4

4

4

(7)

STRUKTUR KURIKULUM

SMP/MTs

* Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah

No

Mata Pelajaran

VII

VIII

IX

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

3

3

3

2 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan

3

3

3

3 Bahasa Indonesia

6

6

4 Matematika

5

5

5

5 Ilmu Pengetahuan Alam

5

5

5

6 Ilmu Pengetahuan Sosial

4

7 Bahasa Inggris

4

4

4

Kelompok B

8 Seni Budaya (termasuk mulok)*

3

3

3

9

Pend. Jasmani, OR & Kesehatan

(termasuk mulok)

3

3

10 Prakarya (termasuk mulok)

2

2

2

(8)

8

Mata Pelajaran

X

Kelas

XI

XII

Kelompok Wajib

Kelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 3 Bahasa Indonesia 4 4 4

4 Matematika 4 4 4

5 Sejarah Indonesia 2 2 2

6 Bahasa Inggris 2 2 2

Kelompok B

7 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 2 2 2 8 Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan

lokal) 2 2 2

9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

(termasuk muatan lokal) 3 3 3 Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24

Kelompok Peminatan

Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20 Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi

(untuk SMK) 26 26 26

(9)

MATA PELAJARAN

X

Kelas

XI

XII

Kelompok A dan B (Wajib)

24

24

24

Peminatan Matematika dan Iilmu-Ilmu Alam

 

 

 

I

1

Matematika

3

4

4

2

Biologi

3

4

4

3

Fisika

3

4

4

4

Kimia

3

4

4

Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial

 

 

 

II

1

Geograf

3

4

4

2

Sejarah

3

4

4

3

Sosiologi & Antropologi

3

4

4

4

Ekonomi

3

4

4

Peminatan Ilmu-Ilmu Bahasa dan Budaya

 

 

 

III

1

Bahasa dan Sastra Indonesia

3

4

4

2

Bahasa dan Sastra Inggeris

3

4

4

3

Bahasa dan Sastra Asing lainnya

3

4

4

4

Antropologi

3

4

4

Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman

 

 

 

 

Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat

6

4

4

Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per

minggu

60

76

76

Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh

per minggu

42

44

44

(10)

Struktur Kurikulum Umum SMK/MAK

(Tiga Tahun)

(11)
(12)

Struktur Kurikulum SMK/MAK Bidang

Keahlian Teknologi dan Rekayasa

(13)
(14)

PELAYANAN PEMINAT

AN PESERTA

DIDIK

•merupakan upaya untuk

membantu

peserta didik dalam me

milih dan

menentukan peminatan

di

SMA,MA,SMK,

•Memilih dan menentuka

n arah

pengembangan karir, d

an

•menyiapkan diri serta me

milih

pendidikan lanjutan ke

PT

•sesuai dengan potensi d

an minat

peserta didik.

PELAYANAN PEMINAT

AN PESERTA

DIDIK

•merupakan upaya untuk

membantu

peserta didik dalam me

milih dan

menentukan

peminatan

di

SMA,MA,SMK,

•Memilih dan menentuka

n

arah

pengembangan karir

, dan

•menyiapkan diri serta me

milih

pendidikan lanjutan ke

PT

(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)

.

Di SMA/MA dan SMK GURU BK/

KONSELOR

membantu peserta

didik memilih dan menentukan

:

pilihan peminatanan kelompok

mata pelajaran,

arah pengembangan karir, dan

menyiapkan diri serta memilih

pendidikan lanjutan ke PT

sesuai dengan kemampuan

(23)
(24)
(25)
(26)

Langkah

Langkah

pokok

pokok

pelayanan

pelayanan

peminatan

peminatan

1

Pengumpulan Data dan Informasi

Pengumpulan Data dan Informasi

2

Layanan Informasi/Orientasi

Layanan Informasi/Orientasi

3

Identifikasi dan Penetapan

Peminatan Peserta Didik

Identifikasi dan Penetapan

Peminatan Peserta Didik

4

Penyesuaian

Penyesuaian

Monitoring dan Tindak Lanjut

(27)
(28)
(29)
(30)
(31)

TERIMA KASIH

(32)

TUGAS

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Giving Question and Getting Answer dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Motivasi

Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling berkomunikasi dalam kelompok 4C, dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab dan

Berdasarkan hasil analisis pada tabel 4.12 diketahui bahwa ke-lima variabel independen yaitu citra merek, suasana toko, variasi produk, kualitas pelayanan dan

Audit Operasional yang dilakukan adalah untuk mengevaluasi Efektivitas, Efisiensi, dan Ekonomisasi pada fungsi produksi dan fungsi marketing (sales) perusahaan. Metode penelitian

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan

Jenis-Jenis Rayap (Isoptera) Pada Kawasan Cagar Alam Lembah Anai Kabupaten Tanah Datar Sumatera Barat.. Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan

12 A közös nyelvhasz- nálat viszont számos olyan ellenté- tet, feszültséget elfedett, amelyek a nemzeti nyelv felé fordulással felszínre kerültek, így a Magyar

Untuk memperjelas pembahasan agar analisis menjadi terarah sesuai dengan masalah yang ada, maka penulis membatasi ruang lingkup pembahasannya yaitu variabel