• Tidak ada hasil yang ditemukan

Al-gazali Dalam Pendidikan Islam

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Al-gazali Dalam Pendidikan Islam"

Copied!
25
0
0

Teks penuh

(1)

!"# $

! !

"

(2)

#

() ) $ % & ' ! & ( ) * "## ! + % % % & ' (,-( .& ( /# /01 $ $ #2 3 ! ! ! % % ! ! 4 % 5 ( ) 6 7 4 8 % % % % 8 ' . #9:9"0 1# % ; # ) 8 ! .< " $ = #99>1 # /

(3)

0

6 8 ( ( 8 ; < ) 5 -? % 4 @ 8 % % ) 0 % % $ % ; ) 48 ! ! ! % ! ! @/ % 6 8 0 ) = %% 3 " # $ " % & .< "$ -, < A0 01 *9 / $ ? 9 # 0 #/ >"/

(4)

/

( 8 ! ! * ! " # 8 6 ) 8 ) 8 ) 8 ? 8 * B # *> )* . 1 . 12 ! % ' ; % % ( ! $ -! ) 3 ? ) ' = % ! ! ! % % = % :> ? 6 ) ' 6 ) 8 ( ) ' 6 6 ) 6 ) 8 > ? B# 9 ) ) 6 ( ( 8 ) 7 ? ) ! ' .8 " CD $ ( 0 :1 0# * = ( " .= " $ $ #9921 9: 2 ) ' .= " $- 8 8 1 9:

(5)

? 99 ? B## 2 ) 6 + ) 6 ' ) ) 6 -+ ) * ? B## : ) - 7 ' % ) * ) ! $ ( # = - * * ? .#> #### ) 1 -: 0 E 8 $ ) 8 3 $ ; ! 3 % , ! $ $ F .= 1 - G ( 3 F $ ) % 8 !! 22# ) 4$ % -@ E -7 ! ! : 9: 99

(6)

*

4 % @ % % 7 F 7 $ 7 & = ) ' ) ' ' ' " ) ( ) 8 ) ( ) ' 8 ! . 1 ! ! ! ! $ 6 $ % ; . ! ! 1 $ ! ! H ! H + H ( 4 ) 7 ) @ . 1 " 4 -; .8 1 G ! ! % ! ; G @

(7)

2

4 @ $ ' I ! ! 4 % @ = > / $ - $ $ + I , % % , F ! ! ! = ! ! ! $ = = 3 $ % $ % ! ! ! % ! ! > ) 8 ! + .< " $ = #99>1 0* 0>

(8)

:

% & % % ( ! ! ! ! ! ! ! ! + ! 9 $ ! ! ! ( ! ! + ! ! ! # + ! $ ! ! ! ! $ ! ! % = ## ' = # 9 + ? ( !) " ,, - ! + . ) ) ) 6 #92 #/ # ? E + + #> ## ? ' % .< " ; ; #9>:1 //

(9)

>

! 6 ! #0 = ' ' ) ( (,- ; ! ! ; - #/ % ( H = % $ # H E 5 % = $ H ! ! . 1 . 1 ! ! ? 8 = = #0 + #/ + ) $ / ! 0 00 ) 1 ) ) #92 2 : # 8 2 & ##

(10)

9

- $ -% ! (,-= ; ! I ' = " ? . 1#* #1 -" 4 B @ . ' = # #/1 ; #* + ; . " H #9>21

(11)

*

" 4 ! ! ! @ . #9:> #*1 ; $ ! ) " 4 % % ( % @ % H H JJ 01 -" 4-% @ . ) #92# # /2#1 $ $ ! ) " 4 % . 1 % % )

(12)

*#

.$ ! ) #92 1 % % ! ; " 4 K % % . 1 @ . K' #9>/ #:1 = /1 -" 4 % @ 4 @

(13)

*0

= #2 ) $ ) $ = ! ) #: ! 8 % ? % & ' ? ' #1 ; 1 ; % ) 4 % ; #2 G # ! + . A #99#1 0 2 #: ? 8 +. " #99:1 >2

(14)

*/

& ' = 3 6 6 8 ? = ; ! ( % ( 8 L % " ? ' ( ! ( ! G 6 ! % 6 L ( 6 ) ( 3 4 @ 4 .? 3 6 - ) ; & 1 . 1 ? " $ " #> # ( & ' A ) ), ) + # # & % #

# # & .&( /A#>1#9

#> . " #99*1 #* #9 #9 < 7 ' ! 7 ' . A 0 # 1 */

(15)

*

A 4) (,- ) ) @ 0 ( ? A 46 ) ( , ) A . 1 % 6 @ .?3 - ) ? '1 A 4 % % @ / ( $ ( " ) A L ) % A E A L ) % A ; A L ) % A @0 4 ) ; F ? 1 ; ) $ # ( & ' 0G # ! + . A #99#1 00

(16)

**

4 # # # #

# # )

# # & .& 9A#0010#

H % A 43 % ! ' ! ! ! 6 7% @ 0 ( ? A 46 ) ( , ) @ .?3 ? ? ( !% 8 1 / ( $ ( A 4 ) " 8 % 1 ; ) # ( & ' " 4 # ) + # & .&( 9"#00100 0 ( ? " 3 ( , " 4) 0# 0 2 00 0 2

(17)

*2

@ ; " 4$ .6 1 ! ; ! / ( $ ( 4 8 ) 0/ 1 $ $ # $ - 8 ( ) 8 < % ! 0 ( 3 ( , 4 @ 8 ! 0* 0 $ - 8 ( ) 8 ( 8 ( -$ % 0/ 7 # ) - +. "( ? 3 0 :1 /2 0 + # ! +. ACD #9>21 0/ 0* % % ) - +. A A#99:1 /0

(18)

*:

/ $ < - - - - 8 E ) -< ! ( ! ! ! ! 02 $ $ + ! ! ! ! ! $ . 1 ! H ! ! ! ! . 1 + 1 ) 1 ; 1 ! ! < ) ; ) % ) % % % % ) 7 ) 1 ; - ! ! 02 ! 0 0

(19)

*>

% ) % - ' < ) ; ) 8 ) ) ! ! ' % % ! ) % ; % 7 ! ! ; ! ! $ % % I % ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 0: 0: + ? ( % I 7 #92 #/

(20)

*9

! ! ! " #1 % % % 01 % /1 8 % 1 % ( *1 % % ! 21 $ = :1 ?

(21)

2

>1 % ) 91 -(,- % % 7 % ! % % % ! 6 ( ; 0> 1 C 1 6 ) ( , 1 = 1 ) 1 $ % % 0> ? ) - -3 + . ) )+ 3 ) I #9*:

(22)

2#

!1 3 ( , " ) # # & 1 % 09 * $ + ! ! ; " ) + ! 8 ( ! / -; ( % ? % ! ! 8 ! ! ( ! ! ! ! ! ! /# % ! ! ! ! ! ! 09 2 & % % ' 9> 99 / $ % 3 ( 4 ' .8 ACD 3 #99>1 #2> /# ? ! # ! # + # +. A#9>#1 9

(23)

20

; ! ! % ( ! ! 8 $ 8 % 4 ' /0 ; ' % % ' ; ! ! % (,-! ' I + "% # 0 / * & ' ? 2 ( /0 $ % 2 #29

(24)

2/

: > = 9 ( # ( = ## ( % #0 $ % #/ # $ H ) +- 3 $ (- ; ? ! ! 3 # 5 + 3 " # % + = A#9># 7 8 5 # ) -$ + = " ( ? 3 $ 0 : = ( " = " $ $ #992 8 ) ! + < " $ = #99> 8 ? ) ; $ $ + ! ) < $ " #99: ) ' = " $- 8 8 $ ? 9 # 0 #/ >"/ ? ) ! ' 8 " CD $ ( 0 : ? + ( % ! += A CD #9>2

(25)

2

= %% 3 " # $ " % +< "$- - , < 0 0 ; % % ) -$ + 8 A ) A#99: $ % 3 ( 4 ' + 8 A CD 3 #99> < $ $ & ' F E $ ) ! & ' 0 # 8 A ) $ ? G ( 4 % 3 ! + = A 8 #99#

Referensi

Dokumen terkait

Pendidikan Islam menurut Hasan Langgulung adalah suatu proses spiritual akhlak, intelektual dan sosial yang berusaha membimbing manusia dan memberinya nilai-nilai,

Dari proses penelitian yang telah dilakukan, temuan yang didapatkan meliputi: Pertama, konsep yang terkandung dalam surat ini adalah: konsep waktu (al-‘ashr), insan,

Pemikiran hukum al-Gazali pada intinya menetralisir corak pemikiran yang apatis atau menolak penggunaan qiyas (analogi) sebagai metode penetapan hukum dengan asumsi

Arah pendi- dikan Islam di antaranya (1) Pendidikan yang membentuk Aqidah yang benar dan kuat, berkepribadian mantap, idealis tinggi, yang berdasar- kan pada keimanan dan

Menurut Imam Al Ghazali, akhlak merupakan tabiat manusia yang dapat dilihat dalam dua bentuk, yaitu: Pertama , tabiat-tabiat fitrah, kekuatan tabiat pada asal kesatuan tubuh dan

Pendidikan adalah usaha penyampaian dan pemindahan, tranformasi dari orang yang tahu (pendidik) pada orang yang tidak tahu (peserta didik) dan dari orang dewasa pada orang yang

Gambaran singkat penelitian ini adalah berkisar pada kajian terhadap pemikiran al-Gaz±l³ tentang pandangan terhadap tafsir dan tasawuf, epistemologi penafsiran sufistik

Oleh karena itu ilmu tasawuf sangat penting untuk dipelajari dan dipahami terutama bagi masyarakat islam, karena mengingat masyarakat mengalami masalah dalam kehidupan