HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA
KELAS XI SMK SWASTA PANCA BUDI MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
JUITA SRIDEWI SEMBIRING NIM. 7103341049
FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
segala kasih dan karunia yang telah diberikan sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan judul : “Hubungan Kebiasaan Belajar Siswa
Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa Kelas XI SMK Swasta Panca Budi Medan Tahun Ajaran 2013/2014”.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan, Program Studi Pendidikan Tata Niaga,
Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan baik dari isi maupun tata
bahasa. Untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat
membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini.
Dalam penulisan skripsi ini penulis tidak terlepas dari
hambatan-hambatan dan banyak kesulitan dalam menyelesaikannya. Namun dengan segala
usaha dan kerja keras yang maksimal, bantuan, dan dorongan dari segala pihak,
akhirnya skripsi ini dapat terselesaikan juga. Pada kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M. Si selaku Rektor Unimed.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan FE beserta staffnya.
3. Bapak Drs. Thamrin, M. Si selaku pembantu dekan I Fakultas Ekonomi
sekaligus Dosen Pembimbing Skripsi yang telah banyak memberi bimbingan
ii
4. Bapak Dr. Arwansyah, M. Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
5. Bapak Drs. Jhonson, M. Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi
sekaligus Dosen Pembimbing Akademik Penulis semester I dan II,
terimakasih buat dukungannya.
6. Bapak M. Fitri Rahmadana, SE, M. Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Tata Niaga.
7. Bapak Randeska Manulang, SE, M. Si selaku Dosen Pembimbing Akademik
Penulis yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan perkuliahan.
8. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Ekonomi beserta staff pegawai.
9. Bapak Kepala SMK Swasta Panca Budi Medan, bapak Daruri Khairuddin, SE,
M.M.
10.Bapak / Ibu guru staff dan pegawai, siswa-siswi SMK Swasta Panca Budi
Medan terkhusus buat siswa kelas XI SMK Swasta Panca Budi Medan.
11.Teristimewa kepada kedua orang tuaku tersayang dan terkasih Ayahanda K.
Sembiring dan Ibunda S. Br. Pinem yang telah membesarkan, mendidik,
memberi kasih sayang, doa yang tulus dan materi yang cukup kepada penulis
sehingga skripsi ini dapat selesai seperti yang diharapkan.
12.Terimakasih buat abangku Harri Gunanta Sembiring dan kakakku Aderina
Sembiring, yang telah membantu dan memberikan dukungan bantuan baik
secara moril maupun material.
13.Sahabat-Sahabatku Novrita D. Butarbutar, Jefriando Sinabang, Prengki
Harianja, Patriyano Panggabean, Ferdi Tambunan, Sabam Marbun, Lelis
iii
Dika Surya, Putri Amelia, Siska Sinaga terimakasih buat bantuannya selama
ini.
14.Terimakasih buat anak PETANI (Pendidikan Tata Niaga) 2010 makasih buat
semua kebersamaannya
15.Terkhusus buat abang dan kakak anggota Maha-Do makasih buat setiap
kebersamaan, arahan, dukungan, dan semangat yang selalu kalian berikan
untukku.
Akhir kata penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada seluruh pihak yang membantu dan mendukung dalam proses penyelesaian
skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Kiranya skripsi ini
bermanfaat bagi seluruh pihak sebagai bahan perbandingan lebih lanjut guna
perkembangan ilmu penetahuan. Tuhan Yesus Memberkati.
Medan, Juli 2014 Penulis
iv ABSTRAK
Juita Sridewi Sembiring, NIM: 7103341049. “Hubungan Kebiasaan Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa Kelas XI SMK Swasta Panca Budi Medan Tahun Ajaran 2013/2014”. Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2014.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah adakah hubungan antara Kebiasaan Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran Kewirausahaan? Dan penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan yang positif dan signifikan antara Kebiasaan Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa Kelas XI SMK Swasta Panca Budi Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Panca Budi Medan yang beralamat di Jl. Jend. Gatot Subroto Km. 4,5 Medan. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam menguji hipotesis, maka teknik pengumpulan data adalah observasi, dokumentasi dan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Swasta Panca Budi Medan yang berjumlah 135 orang. Sedangkan untuk menentukan sampel dalam penelitian ini adalah 55 siswa.
Metode analisis data yang digunakan adalah menggunakan rumus Korelasi Product Moment dengan nilai rxy = 0,519 yang artinya bahwa hubungan Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Kewirausahaan tergolong sedang. Kemudian untuk uji hipotesis digunakan uji t dengan dk = n-2 = 53 pada taraf signifikasi (taraf kepercayaan) 95% atau alpha 5% dengan hasil thitung = 4,66 sedangkan ttabel = 2,00 (4,66 > 2,00). Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Kebiasaan Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa Kelas XI SMK Swasta Panca Budi Medan Tahun Ajaran 2013/2014.
v ABSTRACT
Juita Sridewi Sembiring, NIM: 7103341049. “Correlation Between Student Learning Habit with Student Learning Achievement of Entrepreneurship in XI SMK Swasta Panca Budi Medan Year of 2013/2014”. Thesis Economy Faculty. Majoring Economy Education. Study Program of Commerce, State University of Medan 2014.
The problem of this research is whether there is the correlation between student Learning Habit with Student learning Achievement in the entrepreneurship subject learning? This research done to test whether there is the positive and significant correlation between Student Learning Habit with Student learning Achievement in entrepreneurship subject learning in XI grade SMK Swasta Panca Budi Medan Year of 2013/2014.
This research is performed in SMK Swasta Panca Budi Medan located on Jl. Jend. Gatot Subroto Km.4,5 Medan. Collecting the data indeed data through hypothesis test, the researcher uses the techniques of collecting data by observation and questionnaire. The population of this research is student in XI grade SMK Swasta Panca Budi Medan tottaly 135 student.
The analysis data method is using the correlation Product Moment formula which valued rxy = 0,519 means that the correlation of Student Learning Habit with Student learning Achievement in entrepreneurship subject learning in XI grade is medium. Later to hypothesis test is used t test with dk = n-2 in the significancy degree (trust degree) 95% or alpha 5% in result thitung = 4,66 while ttabel = 2,00 (4,66 > 2,00). We can conclude that there is the positive and significant correlation between the student learning habit Student Learning Achievement of Entrepreurship at SMK Swasta Panca Budi Medan Year of 2013/2014.
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR ...i
ABSTRAK ...iv
ABSTRACT ... v
DAFTAR ISI ...vi
DAFTAR TABEL ...ix
DAFTAR GAMBAR ... x
DAFTAR LAMPIRAN ...xi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 4
1.3 Pembatasan Masalah ... 4
1.4 Rumusan Masalah ... 4
1.5 Tujuan Penelitian ... 5
1.6 Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kerangka Teoritis ... 6
2.1.1.1 Peranan Kebiasaan Belajar ... 16
2.1.2 Prestasi Belajar ... 17
2.1.2.1 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 18
2.2 Penelitian Relevan ... 20
2.3 Kerangka Berpikir ... 22
2.4 Hipotesis ... 24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 25
3.1.1 Lokasi Penelitian ... 25
3.1.2 Waktu Penelitian ... 25
3.2 Populasi dan Sampel ... 25
3.2.1 Populasi ... 25
3.2.2 Sampel ... 26
3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ... 27
3.3.1 Variabel Penelitian ... 27
3.3.2 Defenisi Operasional ... 27
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 28
3.4.1 Dokumentasi ... 28
3.5 Uji Instrumen ... 30
3.5.1 Uji Validitas ... 30
3.5.2 Uji Reliabilitas ... 31
3.6 Teknik Analisis Data ... 32
3.6.1 Menghitung Koefisien Korelasi ... 32
3.6.2 Uji Koefisien Determinasi ... 34
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 4.1 Uji Validitas dan Reliabilitas ... 35
4.2 Deskripsi Hasil Penelitian ... 37
4.2.1 Kebiasaan Belajar... 37
4.2.2 Prestasi Belajar ... 40
4.2.3 Korelasi Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar ... 44
4.2.4 Uji Koefisien Determinasi ... 47
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ... 47
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 50
5.2 Saran ... 51
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
3.1 Populasi Penelitian ... 25
3.2 Jumlah Sampel ... 27
3.3 Bobot Skor Angket ... 29
3.4 Lay Out Kebiasaan Belajar ... 30
4.1 Perhitungan Reliabilitas Angket ... 36
4.2 Kriteria Skala Penilaian ... 37
4.3 Distribusi Frekuensi Jawaban Kebiasaan Belajar ... 38
4.4 Deskripsi Prestasi Belajar ... 41
4.5 Perhitungan Kategorisasi Kecendrungan Prestasi Belajar ... 42
4.6 Tingkat Kecendrungan Prestasi Belajar Kewirausahaan ... 43
4.7 Korelasi Antara Kebiasaan Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar ... 45
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1 Model Kerangka Berpikir ... 23
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket Penelitian
Lampiran 2 Uji Coba Instrumen
Lampiran 3 Data Penelitian Angket Kebiasaan Belajar
Lampiran 4 Daftar Kumpulan Nilai
Lampiran 5 Statistik Prestasi Belajar
Lampiran 6 Tabel Harga Kritik dari r Product Moment
Lampiran 7 T Tabel d.f = 200
[image:13.595.92.518.114.575.2]50
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
1. Berdasarkan hasil analisis dan uji statistik serta pembahasan maka dapat
ditarik kesimpulan bahwa prestasi yang diperoleh siswa di SMK Swasta
Panca Budi Medan tergolong baik sehingga dapat dikatakan bahwa di
sekolah ini telah terbiasa melakukan kegiatan belajar yang baik.
2. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa terdapat hubungan
yang positif dan signifikan antara Kebiasaan Belajar Siswa dengan
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa Kelas XI AP SMK
Swasta Panca Budi Medan Tahun Ajaran 2013/2014, dengan hasil bahwa
rhitung > rtabel (0,519 > 0,266) dan thitung (4,66) > ttabel (2,00). Hal ini
menunjukkan bahwa semakin baik Kebiasaan Belajar Siswa, maka
Prestasi Belajar siswa pun akan semakin baik demikian juga sebaliknya.
3. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa kontribusi Kebiasaan
Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar adalah sebesar 0,27 atau 27% maka hipotesis yang menyatakan: “Ada hubungan yang positif dan
51
5.2 Saran
Setelah uraian kesimpulan daiatas, maka penulis memberikan beberapa
saran sebagai berikut:
1. Disarankan kepada siswa untuk megubah cara belajar yang selama ini
tidak menguntungkan dengan mengembangkan cara belajar yang teratur
untuk mencapai keberhasilan dalam belajar
2. Disarankan kepada guru dan pihak sekolah sebagai tenaga pendidik agar
lebih membantu membiasakan kebiasaan belajar yang baik kepada
siswa-siswinya pada saat proses pembelajaran. Kebiasaan belajar yang baik jika
terus ditingkatkan, maka akan memperoleh prestasi belajar yang baik
pula.
3. Penulis menyarankan bagi peneliti selanjutnya dapat menganilisis
faktor-faktor lain selain kebiasaan belajar yang mempengaruhi prestasi belajar
DAFTAR PUSTAKA
Ardiansyah, Asori. Kebiasaan Belajar. http://kabar-pendidikan.blogspot.com. (6 Maret 2014)
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian : Studi Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
Ayu Kristiani, Riza. 2012. Hubungan Antara Kebiasaan Belajar dan PerhatianOrang Tua dengan Prestasi Belajar Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta. Hal: 51-73
(http://journal.eprints.uny.ac.id)
Cohen, dkk. 2005. Research Methode In Education. New York: Taylor & Francis e-Library
Djaali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara
Djamarah. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta
Dimyati & Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka Cipta
Endriani, Ani. Hakekat Kebiasaan Belajar.
http://aniendriani.blogspot.com/2011/03/hakekat-kebiasaan-belajar.html(6 Maret 2014)
Eva Flora, Roida. 2012. Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif 2 No.2. ISSN: 2088-351X. Hal: 122-131. (http://journal.unindra.ac.id)
Gunarhadi. 2010. Pengembangan Model Modifikasi Perilaku melalui ‘Continuous Reinforcement’ untuk Mengatasi Kebiasaan ‘Buruk’ Anak dalam Belajar. Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus. Vol.9 No.1 Juni 2010. ISSN 1412-9337. Hal: 35. (http://journal.eprints.uny.ac.id)
Ibrahim. 2012. Kebiasaan Belajar Matematika Siswa dan Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. ISBN : 978-979-16353-8-7. Hal: 405-412 (http://journal.eprints.uny.ac.id) Kuswanti, Eko. 2010. Hubungan Kebiasaan Belajar dan Penilaian terhadap Sistem
Mudjiati, Fransisca. 2012. Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Kebiasaan Belajar Terhadap Keberhasilan Mahasiswa Program Studi bimbingan dan Konseling Tahun Akademis 2011/2012. Jurnal Ilmu Pendidikan. Widya Warta No. 02
Tahun XXXV II/ Juli 2013. ISSN 0854-1981. Hal: 236-254.
(http://download.portalgaruda.org/article.php.pdf)
Pratista, Alvin. 2012. Kebiasaan Orang-Orang Hebat. Jakarta. Sinar Kejora
Riduan. 2010. Belajar Mudaah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung. Alfabeta
Setiadi, Dedi 2012. Hubungan Kebiasaan Belajar dan Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru dengan Prestasi Belajar Ekonomi Kelas X SMA Negeri 1 Sei Rampah Medan. Medan: Unimed
Setiawan,Yanu. 2012. Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi dari Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Karanganom
Klaten. Jurnal UNY. KPAI Vol. 1, No.2
(http://journal.student.uny.ac.id/jurnal/artikel)
Slameto. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta
Suharno. 2008. Manajemen Pendidikan. Surakarta. LPP dan UNS-Surakarta
Sumarwiyah. 2009. Pengaruh Penerapan Layanan Bimbingan Belajar Terhadap Kebiasaan Belajar dan Prestasi Belajar. Jurnal Sosial dan Budaya. Vol.2 No.2 Juni 2009. ISSN : 1979-6889. Hal: 1-15 (http://.scribd.com/Pengaruh-Penerapan-Layanan-Bimbingan.pdf)
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Wahyuningsih, Risa 2011. Hubungan Antara Kebiasaan Belajar Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Semester IV Program Studi Kebidanan. GASTER, Vol. 8 No. 2 Agustus 2011 (765-771) (http://journal.uns.ac.id/index.php/article.pdf)
