TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DI SMPN 1 KEDUNGWARU MELALUI PEMBERIAN SOAL OPEN-ENDED MATERI TEOREMA PYTHAGORAS TAHUN AJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
2016 subjek memberikan kesimpulan yang kurang tepat dan kurang beralasa, subjek AB memaparkan bahwa tanda yang diberikan adalah kurang dari, karena subjek AB
Hal tersebut mampu menunjukkan dalam kriteria penilaian indikator kefasihan, subjek TL mendapat skor 5 bukan hanya karena subjek TL mampu memahami maksud soal namun
Dalam menyelesaikan soal nomor tiga dengan indikator memeriksa kesahihan dari pernyataan, jawaban siswa yang diberi skor 3 pada Gambar 5, disebebkan karena siswa telah
Hal tersebut menunjukakan bahwa subjek ANF mendapat skor 5 pada indikator kefasihan karena subjek ANF sudah memahami maksud soal dan mampu memberikan lebih dari satu
Subjek tidak mampu menunjukkan penyelesaian dari pendapat-pendapat yang telah dibentuk dengan tepat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) proses berikir siswa berkemampuan matematika tinggi adalah konseptual yaitu siswa mampu menyatakan apa yang diketahui dalam
Hal ini menunjukkan bahwa subjek NWH termasuk dalam kedalam karakteristik tingkat berpikir kritis tingkat sedang, dibuktikan dengan subjek sudah mampu
Memutuskan bahwa konsep matematika yang digunakan sudah sesuai untuk menyelesaikan soal yang diberikan. Memutuskan bahwa hubungan antara yang diketahui dengan
