LAPORAN HASIL WAWANCARA MATA KULIAH AKHLAK TASAWUF (MINI RISET)
M Amru Hidayat Fakultas Sains dan Teknologi
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan e-mail: amrubagot9604@gmail.com
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Artikel ini berisi tentang hasil wawancara atau mini riset yang telah penulis lakukan dengan Dosen mata kuliah Akhlak Tasawuf dari Fakultas Ushuluddin di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara yaitu Ust. Prof. Dr. Muzakkir, Ma. Laporan ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Akhlak Tasawuf. Wawancara ini bertujuan untuk mendapatkan informasi yang sebanyak-banyaknya dari narasumber tentang mata kuliah Akhlak Tasawuf. Selain itu juga bisa menambah wawasan dan pengalaman kami sebagai bakal masa depan kami kelak.
B. Tujuan
1. Memenuhi tugas mata kuliah Akhlak Tasawuf.
2. Mengetahui pengalaman narasumber dan menambah wawasan serta menjadikan kami bakal kehidupan di masa depan agar menjadi lebih baik.
3. Mengikuti jejak pengalaman baik dari narasumber. 4. Mempererat kerja sama sesama kelompok.
5. Memperoleh informasi yang belum kami ketahui dari narasumber sebanyak-banyaknya.
▸ Baca selengkapnya: contoh membuat laporan hasil wawancara
(2)BAB II PEMBAHASAN 1. Waktu dan Tempat Kegiatan
Wawancara dilaksanakan pada:
- Narasumber : Ust. Prof. Dr. Muzakkir, Ma - Hari/Tanggal : Rabu, 20 Desember 2017 - Pukul : 10.00 WIB - selesai
- Tempat : Pusat Administrasi Fakultas Ushuluddin - Pewawancara : Agung Dwi Harisandi
Ibnu Yusuf
Dimas Cholis Al-Haris Meidy Alfarizi Lubis Ramadhan
M Amru Hidayat Satria Harumi
2. Laporan Hasil Wawancara
Sebelum melaksanakn wawancara terlebih dahulu kami meminta izin terlebih dahulu kepada narasumber dan mencoba menentukan hari, tanggal, dan tempat wawancara akan berlangsung. Setelah semua keputusan sudah diputuskan kami pun melaksanakan wawancara dan dari wawancara tersebut kami mendapatkan informasi yang bersifat pribadi dan informasi tentang mata kuliah akhlak tasawuf. Berikut hasil wawancara kami dengan narasumber:
1. Bagaimana riwayat pendidikan narasumber? Jawaban :
S1: Tafsir Hadits, Fakultas Ushuluddin Dan Studi Islam, IAIN Sumatera Utara (1989-1994).
2. Materi yang diulas oleh narasumber dalam pembelajaran akhlak tasawuf? Jawaban :
Pendahuluan (apa itu tasawuf?) Pengertian tasawuf
Sejarah tasawuf
Pendekatan tasawuf dengan Al-Qur’an dan Hadits Manfaat tasawuf
Keterkaitan dengan ilmu-ilmu lain Maqom
Relevansi tasawuf dalam kehidupan modern Pengaruh tasawuf dalam kehidupan
Tidak hanya itu beliau juga sedang dalam proses penerbitan sebuah buku hasil karya beliau yang berjudul “Wawasan Tasawuf Dari Zaman Klasik Ke Zaman Modern” beliau juga membawakan materi sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan oleh UINSU.
3. Referensi buku yang narasumber gunakan dalam pembelajaran Akhlak Tasawuf?
Jawaban :
Mengenal diri menggapai Ilahi
Tasawuf jalan mudah mendekati Allah swt. Pendekatan maqomat
Ilmu tasawuf
Wawasan tasawuf dari zaman klasik ke zaman modern (karya Narasumber)
4. Metode yang narasumber gunakan dalam pembelajaran Akhlak Tasawuf?
Jawaban :
Diskusi
Membuka cakrawala mahasiswa dengan kisah-kisah yang berhubungan dengan materi
presentasi
5. Apakah narasumber mengkaitkan materi pembelajaran dengan bidang keilmuan yang ditekuni mahasiswa?
Jawaban :
Beliau berkata “ya, tentu. Jadi artinya saya sebut dengan membumikan tasawuf dari paradigma ritual formal menuju aksi sosial kita terjemahkan tasawuf itu dengan kajian-kajian yang berkembang, sehingga bagaimana tasawuf ini bisa diterima oleh orang yang ahli ekonomi?, bagaimana tasawuf ini dipelajari oleh sains dan teknologi? Dan mana relevan pada ilmu sains dan teknologi? Dan ilmu tasawuf pada fakultas kesehatan. Ternyata, memang ilmu tasawuf itu bisa dibawa kemana saja antegritasnya luas bisa dikaitkan dengan ilmu konferensif dalam kedokteran, kita mengenal sebagai kode etik kedokteran. Karena soal moralitas terdapat pada ilmu tasawuf. Pada sains dan teknologi banyak mempelajari dengan keagungan ciptaan Allah swt., temuan-temuan yang sangat luar biasa tapi pada akhirnya orang menyadari bahwa ini semua terinsperensi dalam al-Qur’an dan orang berfikiran ini kuasa Allah swt. salah satu contoh, Allah swt. menciptakan seekor nyamuk yang kecil tetapi setelah dianalisis ternyata nyamuk terinspirasi juga, dari nyamuk orang bisa membuat pabrik obat nyamuk, dari nyamuk juga bisa mengeluarkan seperti infarel dan itu inspirasi dalam kehidupan modern. Ajaran tasawuf sangat relevan, dalam tasawuf itu ada konsep ‘uzlah atau menyendiri, kalau zaman klasik orang pergi bersuluk pergi jauh dari keramaian, bagaimana konsep ‘uzlah dalam konsep kemodernan? Caranya ‘uzlah hari ini dia tidak perlu jauh meninggalkan keramaian, dia berada dalam keramaian tapi tidak terlena dalam keramaian.”
6. Kendala-kendala apa saja yang bapak hadapi di dalam kelas? Jawaban :
mungkin mereka yang jarang dan bahkan mungkin pernah mendengan pelajaran tasawuf apalagi kita membuka kitab-kitab khoraz dalam bahasa arab, bagi mereka beranggapan ini suatu ilmu yang baru, tapi saya berfikir tergantung dengan dosen yang bersangkutan dengan pendekatan-pendekatan, apa yang digunakan walaupun dengan kitab-kitab klasik dan kita terjemahkan dengan bahasa yang tidak sulit yang musah dimengerti, istilah-istilah itu sehingga bersahabat dan setelah itu tidak ada kendala-kendala kecuali pada kitab-kitab tersebut.”
