123
Giska Khairunisha, 2016
Analisis Hubungan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Tari
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
1. Sumber Buku
Arikunto, Suharsimi. (2000). “MANAJEMEN PENELITIAN”. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
Arikunto, Suharsimi. (2006). “PROSEDUR PENELITIAN: Suatu Pendekatan
Praktek” Jakarta: PT, Rineka Cipta
Azwar, Saifudin. (2003). “METODE PENELITIAN”. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azwar, Saifudin. (2007). “METODE PENELITIAN”. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Azwar, Saifudin. (2009). “METODE PENELITIAN”. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
B. Hurlock. (1960). “Psikologi Perkembangan Anak”. Jakarta: Erlangga.
Bahri Djamarah, Syaiful. (2008). “Psikologi Belajar”. Jakarta: Rineka Cipta.
Bandi, dkk, . (2009). “Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan”. Jakarta:Direktorat Jendral Pendidikan Islam Departemen Agama RI.
Cicih & Dirman. (2014). “Karakteristik Peserta Didik”. Jakarta: Rineka Cipta.
Darmadi, Hamid,. (2014). “METODE PENELITIAN PENDIDIKAN DAN
SOSIAL”. Bandung: ALFABETA,cv.
DePorter, Bobbi. dan Hernacki, Mike. (2010). “Quantum Learning Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan”. Bandung: KAIFA.
Ghufron, M. Nur. dan Risnawati, Rini. (2014). “Gaya Belajar”. Jogjakarta: Pustaka Belajar.
Nazir, Moh. (2003). “Metode Penelitian”. Jakarta: Ghalia.
Riduwan. (2011). “Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Komunikasi dan Bisnis”. Bandung: Alfabeta.
Rohendi Rohindi, Tjejep. (2011). “Metode Penelitian Seni”. Semarang: Cipta Prima Nusantara Semarang.
Setyobudi, (2006). Seni Budaya untuk SMP kelas VII. Demak: Erlangga.
124
Giska Khairunisha, 2016
Analisis Hubungan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Tari
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
S.J, W.S. Winkel (1996) Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar”. Jakarta: PT. Gramedia.
Sudjana, Dr.Nana. (2009) “Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar”. Bandung: PT. REMAJA ROSDAKARYA.
Sugiyono. (2015). “Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D”. Bandung:ALFABETA.
Sugiyono. (2008). “Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D”. Bandung:ALFABETA Bandung.
Syah, Muhibin. (2003). “Psikologi Belajar”.Bandung: PT.Remaja Rosda karya.
Syah, Muhibin. (2008). “Psikologi Belajar”.Bandung: PT.Remaja Rosda karya.
Tafsir, Ahmad. (2008). “Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam”. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
2. Sumber Lain
Afif, Riky Taufik. (2013). “Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Budaya”. Skripsi : Sarjana Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan
Dini, Nur. (2015). “Piramida Pembelajaran Edgar Gale (1994)” [online] di (http://nrdndini.blogspot.co.id/2015/12/piramida-pembelajaran-edgar-dale-1946.html).Di akses pada 15 Juli 2016
Kemenkeu. (2005) “UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2005
TENTANG GURU DAN DOSEN” [online] di
http://www.jdih.kemenkeu.go.id/fulltext/2005/14TAHUN2005UU.htm. Di akses 30 Agustus 2016
Muhammad, Azhar Kharisma. (2015) “Hubungan Antara Perilaku Aosiatif dan
Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Universtas Pendidikan Indonesia”. Skripsi: Sarjana Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan
Primasari, Widya. (2011). “Hubungan antara Kemandirian Remaja dengan
Prestasi Belajar (Studi Korelasional pada siswa Kelas XI SMA Cahaya
Madana Banten Boaarding School tahun ajaran 2010/2011)”. Skripsi : Sarjana Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan
125
Giska Khairunisha, 2016
Analisis Hubungan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Tari
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sumiyarti. (2013). “Pembelajaran Seni Tari Melalui Gaya Belajar Visual, Auditori, dan Kinestetik di Kelas VIII SMP Pasundan 4 Bandung. Skripsi : Sarjana Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia: tidak diterbitkan
Nikmawati, Tanta. (2010). “Pengaruh Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar
Mahasiswa pada Mata Kuliah Biologi Umum Program Studi Pendidikan
Biologi Universitas Cenderawasih”. Jurnal: Kependidikan Daasar, volume 1, Nomor 1.
Silvya, Eka. (2015). “Karakteristik Fisik, kognitif (kreativitas, berpikir kritis), emosi, sosial, bahasa, moral anak SMA. Kebutuhan dan tugas-tugas
perkembangan anak SMA”. [online] di
(http://silvyaeka12.blogspot.co.id/2015/04/karakteristik-perkembangan-anak-usis-sma.html) diakses 8 Agustus 2016.
Yuli One Latifah, Ermy. (2013) “ Hakekat, Ciri-ciri dan Komponen Belajar
Mengajar” [online] di
