INSTRUMEN 2
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUAYA BIDANG SENI TARI
SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH
KODE BUKU
I. KELAYAKAN BAHASA
Skor Sub komponen Butir
1 2 3 4
Alasan penilaian
A. Sesuai dengan kaidah
Bahasa Indonesia baku
1. Ketepatan tata bahasa (sesuai EYD)
Rangkuman dan saran perbaikan:
B. Sesuai dengan
perkembangan peserta didik
2. Kesesuaian dengan
perkembangan berpikir, sosial-emosional peserta didik
Rangkuman dan saran perbaikan:
Skor Sub komponen Butir
1 2 3 4
Alasan penilaian
Rangkuman dan saran supervisor:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR SUBKOMPONEN
BUTIR
1 2 3 4
ALASAN PENILAIAN
3. Bagian awal
4. Bagian inti
A. KELENGKAPAN PENYAJIAN
5. Bagian akhir
SKOR SUBKOMPONEN
BUTIR
1 2 3 4
ALASAN PENILAIAN
6. Keruntutan
7. Kekonsistenan
B. PENYAJIAN INFORMASI
8. Keseimbangan
Rangkuman dan saran perbaikan:
9. Memberi peluang apresiasi
10. Memacu kreativitas
C. PENYAJIAN PEMBELA-JARAN
11. Memuat evaluasi kompetensi
SKOR SUBKOMPONEN
BUTIR
1 2 3 4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
Catatan Supervisor:
, ………., ...
Supervisor I, Supervisor II, Penilai,
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 2
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUAYA BIDANG SENI TARI
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
I. KELAYAKAN BAHASA
A. Sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia Baku
Butir 1 Ketepatan tata bahasa (sesuai EYD)
Deskripsi Kalimat yang digunakan untuk menyampaikan pesan, mengacu pada tata bahasa Indonesia yang baik dan benar serta sesuai EYD.
B. Sesuai Dengan Perkembangan Peserta Didik
Butir 2 Kesesuaian dengan perkembangan berpikir, sosial-emosional peserta didik
Deskripsi Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, menunjukkan contoh dan memberikan tugas, sesuai dengan perkembangan afeksi
(sosial dan emosional) peserta didik usia SD.
Catatan: Bersifat tematik (khusus kelas 1,2, dan 3. Kegiatan pembelajaran bersifat tematik dengan pendekatan terpadu antar berbagai bidang seni budaya
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan sajian Butir 3 Bagian awal
Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan pendahuluan
Butir 4 Bagian inti
Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi (gambar/audio/audiovisual), latihan (apresiasi dan kreasi/rekreasi), dan evaluasi/refleksi
Butir 5 Bagian akhir
Deskripsi Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: glosarium (takarir), indeks, daftar pustaka, dan lampiran (teks, CD/VCD/DVD, dan lain-lain).
B. Penyajian Informasi Butir 6 Keruntutan
Deskripsi Uraian bersifat sistematis (adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antarsub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya) dan memiliki keutuhan makna.
Butir 7 Kekonsistenan
Deskripsi Konsistensi dalam penggunaan istilah, konsep, dan penjelasan lainnya.
Butir 8 Keseimbangan
Deskripsi Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni keseimbangan antara uraian/bahasan satu dengan bahasan lainnya.
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 9 Memberi peluang apresiasi.
Deskripsi Memacu pengalaman belajar (melalui latihan/penugasan) dalam mengamati, menghayati, dan menanggapi berbagai gejala estetik.
Butir 10 Memacu kreativitas.
Deskripsi Memuat kegiatan yang memotivasi peserta didik untuk mengembangkan gagasan baru/unik, orisinal, kelancaran, keluwesan, dan
mengelaborasi proses pembelajaran menjadi sebuah produksi tari.
Butir 11 Memuat evaluasi kompetensi.
Deskripsi Memuat penilaian terhadap pencapaian kompetensi apresiasi dan kreasi/re-kreasi (tidak sekedar penilaian kognitif). Kegiatan ini memunculkan umpan balik bagi peserta didik untuk mengadakan refleksi diri.
Keterangan:
