• Tidak ada hasil yang ditemukan

TAP.COM - DI LI GKU GA PERAIRA LAUT MURDAHAYU MAKMUR PUSAT TEKNOLOGI ...

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TAP.COM - DI LI GKU GA PERAIRA LAUT MURDAHAYU MAKMUR PUSAT TEKNOLOGI ..."

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

PE GARUH UPWELLI G TERHADAP LEDAKA ALGA (BLOOMI G ALGAE) DI LI GKU GA PERAIRA LAUT

Murdahayu Makmur

! !

ABSTRAK

PE GARUH UPWELLI G TERHADAP LEDAKA ALGA (BLOOMI G ALGAE DI

LI GKU GA PERAIRA LAUT). " # $ #% $ #

& '#% $ ( # $ ) #

# $ % ( $ $ # % # $ $ #$ # $ $ &

* $ #% ( $ $ $ # $ ) $ $

% # $ # ( ( + $ # # $ ( & $ )

( # # + $# $ $ # #$ , # )

$ # #% # " ( $& # #

# ( - # $ # ) $" (

) #$ ( $ . $ - /) # $ $ $

& 0 # $ 1- $ # - 2$ # $ ( $,

# " $ # $ $ . 1 ) 13 13/ # # $ $

$ ( # $ # # # & 0 # % $

( " $ $ $ ( $ & 0

$" ( #$ #% ) $ $ ( $ # # % # $

# " # - $" ( &

Kata kunci4 ) 5! ) '#% ) $

ABSTRACTS

I FLUE CE UPWELLI G PROCESSES TO BLOOMI G ALGAE I MARI E ECOSYSTEM. It has been done the study about influence of upwelling processes to blooming algae. Upwelling definite that rise up the deeply water to surface cause by physical oceanic parameter. Upwelling processes was be marked by accumulation nutrient content in these area. It was caused the deeply water contain more nutrient compared with surface water. utrients, especially phosphate, nitrate and silicate will influences the high numbers of phytoplankton. The blooms of phytoplankton population would become precursor to fish mortalities, seafood contamination, threat to human health and changes ecosystem community. The data from Oceanographical Cruise Report (OCR) that have been done the observation in the west Sumatera Island, included the nutrient content in the several station sampling points. Sampling were carried out in 30 point sampling and 8 point analyzed and reported indicated rise up the nutrient content with more deep sea level. utrient content in the deeply seawater will move to surface level and would be trigger the blooming algae. However, the controlled upwelling could be gave the benefit to fish farming.

Keywords : Blooming algae, HABs, upwelling, nutrient.

PE DAHULUA

6 # $

$ # ( # # $ $

% $ # & * (

# $ (

# $ ( $

$ ( $

# $ ( # #$

$ .#$ #$ $/ # $

& # #

# $ $ $ $" # $

( $ # (

Blooming Algae

" HABs .Harmful

Alga Blooms/ $ $ # ( $

# $) $ # $

$ # # $ $ $ &7 8

5 # (

% #

$ ( %

$ $ ( # $ $

( ( $

$ $ . # $ $ )

6 $ /) $ $ (

- # ( $ #

% ( $

) # $ $ $ (

" # $ & 5 #

$ .upwelling/

# $ $ (

+ # . # # / $ , $ (

$ # # # & )

- $ ) # - "

$

# $ $ # # $ $

$&7 8& 9 # $ #

$ $" ( )

# # $ upwelling - #

(2)

-( & :

# $ upwelling $ # &

UPWELLI G

Upwelling $

( # $ ) #

# $ % (

$ $ # %

# $ . $ ; < ;

$/ $ #$ # $ $ & $

upwelling $" $

$ # # # $ ) $ %

# $ & Upwelling #

$" $ # # & 0

$ # ) #% # $" "

$ # # $ $

# & ' # )

#$ upwelling # $" $ (

# $ # $ ( ( $

.divergence/) $ $ #

% # $ $

( $" $

( $ ( $ & ! ( #$

$ ( # $

( - # - . $ 2

$ $ # ) = 2 $

$ # /&738

Upwelling # " $ # " ) ( 7384

& > # .stationary type/) (

$" # " #

( # $ & 0

$ $ (

$ $ # % - $

# - #

# $ ) $ $ $ - $

$ + $) # $ ( $"

# # $ &

& > $ .periodic type/ (

$" ( " &

$ ) $ #

# $ $

) $ ( $ $

# % $ $

- # # $ &

3& > $ .alternating type/

( $" - $ $

# $ .sinking/&

0 ) $ $ #

# $ $ $ $ $

$" ( $ $ $

# % $ $ (

&

0 ) $ upwelling (

$" ( " $ "

$ ( # $ $ $

( # $& 0 $ #

#% # $

> % # $ )

5 $ ) 2 )

: : $&7 8

( # $ )

$ upwelling "

( $ $ $ #

$ ) $ $ % # $

# ( ( + $

# # $ ( &

$ ) ( # #

+ $# $ $ #

#$ , # ) $

# upwelling

# " ( $&7;8

# # # (

- # $ #

$ # ) $ 4 . /&

) . /& $" ( sea food) .3/& #$

( $ . $ - /) . /

# $ $ $ &

6 # # #

# )

( $ ( & ) ( $"

# # # #

$ ( ) # $ #

$" (

$ # $ &

* $ 5! - $

$ ( # # # ( ) $ . / $ # ( # $ + $ - # ) # # ( $ . # $ /) . / $ ( $ + $ - ) $

" ( . / (

$" ( #

$ ) # $ # $

$ $ $ #$

# ) # (

# # $ ? #

( . $ / . #

$ /&7 8

: $ #

# - $

& ( $" ( #$ 5!

# )

$ # )

( $" &

# 5! $

(3)

$" " $ (

$# & # $ )

" ( $ $

) $) " ) $ % $

$ ( $ (

# $ ( " #$

upwelling&

PE GARUH UPWELLI G TERHADAP UTRIE DI PERMUKAA LAUT

0 ( # $

Oceanographical Cruise Report (

$, # "

$ # $

$ . 1 ) 13 13/ # # $ $

$ ( # 3

# # &

( # ) # #

# ( # $

# $

# # # Tabel & #

Rosette Sampler $ * #

$ > ( @ # $ #

$ # & * #

$ $ $ A62 & ; B

# $ $&7 8

Gambar 1) # %

% # $ )

$ & 5

" % (

upwelling) $ $

# $ ( - ( (

- #) - # $

# & !# ) # $

$" $ $ $ - #

) 5! $ $" &

* $ upwelling ( $"

$ " $ .periodic

type/ # $ ( $" #

> % " $ .alternating

type/ # $ ( $" #

!$ $ ) % #

# $" ( upwelling&

Tabel 1& # C/

omor Stasiun

Kedalaman (meter)

Lintang (Utara)

Bujur

(Timur) Keterangan

1. ;D ; ) ;; E ) 3; F

& D E ) E3 E ) E3

3& ; 3 ) 3 E; ;E);3

& 3 ; ) 3 E; ) D F

;& ; ) E; )

& ; ; ; ) 3 E; 3) ; F

D& ; ) 3 ; )

& ; 3E) E; )E

E& E ; ) 3 E; E)3E3

& ; 3E)33; E; ) D)E E

& ; ; 3D)E; E; E)3

& 3 ) ; 3 ) EE E; D)

3& D ; 3D) E; ) 3

& 3 ; ;;) E; )D

;& E ; ; ;;); E; ) F

&

D& D ; 3) ED E ; ); E F

& 3D ; 3)3 E ; &; 3

E& ; ) ; 3)3 E; )E

& ) ; ) E ; ) F

& 3 ; ; ) E; ;) 3

& ; )DE E; 3) 3

3& 3 ) E E; ); F

& ;E); ) E; )E;E

;& &

D& D 3) E; E)D;D

& 3E 3 ) D E )E E

E&

3 & E)3 E 3 ) ; F

(4)

3 Gambar 2 # $

# # $ $ #

$ # # # &

* - $ # #

$ # $

$ & $ # (

$ # $ (

# # ) $

- ( ( - # # $ $ (

) ( " $

# # " $ #

-# $ $ & *

# $ $ #

# # # $

# Gambar 3.

Upwelling ( $

$ $

# $ ) # " $#

. encysment/& $

$ # ( $

- $ . $ / #

" $ - $ & 5

$ - $

& # #

# # ( $ #

# - # # . /&

$ ( .cyst/ (

# $ $

( #

# $ # ) # $

( $ $ & *

$ " ( #

# $ $ $ # # $ )

( # - .excysment? $ /

" # &

$ upwelling $#

# $ $

# # $ $ ( $

& - ( #

$ # ) ( $

$ ( $ $

# $ $ ( # $

( $ ( )

( # ) $ ( )

- ( ( &

(5)

Gambar 2& * $ 1 $ # # #

5 # 9 $ ) 3)

( .seed bed/ $

($ # $ $

# # $ # % #

" ( ) (

$ $ 7D8&

! $ ( # #

$ # %

($ ( $

# # (

$ $ # - ( $

$ % $

# # & * $

($ # $ $ #

EEE) # ( 0

5 $ & ) $ # &E G

# $ $ & >

$ $

# ( " &3 G E # $ $

$ ) # !#$ 3& 0

$ ) $ $

( " $ $

# $ $ $ &

9 # $#

$ - .HABs/) upwelling # "

( # $ #

$ upwelling

( $ % (

& $ upwelling "

- # $ $

- $ $ $ (

$ $ $ )

# $ $ $

# (

( & 0 #$ upwelling

$ ) $ ( # $

" # # ( #

( ( #$ ,

# # $ (

#$ (

(6)

;

Gambar 3& * $ 13 $ # # #

KESIMPULA

0 $ # # # %

#$ upwelling $#

- ) $"

$ #

-# $ $ ( )

( # ) $ ( )

- ( ( &

#$ upwelling ( $ $

# (

# $ &

DAFTAR PUSTAKA

& ! ! ') !& &5&) & $ $ 4

H H :

> $ ) 0 # $ *

$ )

#4??%%%& #& & & !

: &

& ) &

) &

#4??%%%& # &- ? # - ? D? ?;? & ) ! #

&

3& 0!5' ) &) ! >&) ' !

A A &) I ' :&>&) EE &

$ 0 ( 9 (

$ - $ $# )

$ ( $ ) > $ & 5 & ; < ;D&

& ) &

Upwelling 0 (

) %%%& $ & # & & &

! : &

;& ' !: A 5 &) EE;& Upwelling :

0 $ > ) $

$ * EE;) ; <

# $ EE;& > $ & 5 & & &

& ) & 1- $ #

-2$ # $ & ) $- 2 $

$ 1- $ 7 ()

- - &

#4??%%%& $ & # & & ? %

? -$&# & ! :

& 5 < 3 &

D& 9 0 ! & ) & * $

$ > : $ $ (

# )

#4??- -& & & -& ? $ - ? $ - #$

? ; ;? ? ;?& ! :

Gambar

Tabel 1&������������������������#��C/�
Gambar 1.�*������$�����13��������$�#����������#��������������#����
Gambar 2&�*������$�����1���������$�#����������#��������������#���
Gambar 3&�*������$�����13��������$�#����������#��������������#���

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Pencemaran perairan oleh logam berat yang terjadi di danau, muara, dan laut lebih tinggi jika dibandingkan dengan sungai, hal itu disebabkan proses pelarutan

arsitektur aplikasi, dan arsitektur teknologi. Arsitektur disini sebagaimana layaknya cetak biru, penggambaran, atau model. Kesemua arsitektur tersebut dibutuhkan

Pengendalian keamanan data dilakukan untuk meyakinkan bahwa copy data (backup) berharga, baik yang berada di disket atau pun di CD terhindar dari penggunakan oleh pihak yang

Banyaknya bilangan segitiga yang kurang dari 100 adalah….. Joko mengalikan tiga bilangan prima berbeda

The objectives of this study, overwhelm : analysis of existing condition of farming, capability and suitability of land, agroindustry conditions, orientation of potential

Jawaban harus memiliki dimensi yang setara atau sama dengan besaran yang ditanyakan dalam soal.. Sangat penting untuk memeriksa dimensi jawaban akhir setelah selesai

Tujuan pendidikan jasmani adalah untuk: (1) Memberi kesempatan siswa belajar bergerak secara terampil dan cekatan, (2) memberi kesempatan siswa untuk memahami