TINGKATAN 1 SK : 4.2 Peningkatan Tamadun dan Sumbangannya

(1)

41

BAB 7 : PENINGKATAN TAMADUN INDIA DAN CHINA

TINGKATAN 1 TEMA :

SEJARAH KITA DAN DUNIA

TAJUK :

TAMADUN DUNIA DAN

SUMBANGANNYA

SK : 4.2 Peningkatan Tamadun dan Sumbangannya

SP: 4.2.5 Membincangkan peningkatan tamadun China dari aspek pendidikan.

1 Kemunculan pelbagai kerajaan dalam Tamadun India menyebabkan wujudnya persaingan untuk memperluas kuasa masing-masing.

(Buku teks m.s 141 - 145)

(a) (i) (ii)

Senaraikan dua bentuk perluasan kuasa dalam Tamadun India.

.……….

(2 markah ) (b) Terangkan faktor-faktor perluasan kuasa dalam Tamadun India.

………..

……….

(4 markah) (c) Cadangkan cara-cara untuk mempertahankan negara kita daripada dijajah oleh

kuasa asing.

………...

………..

(4 markah)

(2)

42

TAJUK : TAMADUN DUNIA DAN

SUMBANGANNYA

SK : 4.2 Peningkatan Tamadun dan

Sumbangannya

2 Pendidikan menjadi asas penting dalam kemajuan yang dicapai oleh Tamadun China hingga membolehkannya menjadi antara tamadun teragung di dunia.

(Buku teks m.s 148 - 153)

(a) (i) (ii)

Nyatakan dua tokoh yang berusaha mengembangkan sistem pendidikan di China.

.………..

(2 markah ) (b) Apakah matlamat sistem pendidikan dalam Tamadun China.

………..

(4 markah) (c) Pendidikan dapat mengubah status sosial masyarakat.

Jelaskan.

………...

………..

(4 markah)

(3)

43

TAJUK : TAMADUN DUNIA DAN

SUMBANGANNYA

SK : 4.2 Peningkatan Tamadun dan

Sumbangannya

3 Gambar berikut berkaitan dengan peperiksaan dalam Tamadun China .

Peperiksaan Tamadun China

(Buku teks muka surat 148-149)

(a) (i) (ii) (iii)

Senaraikan tiga ciri sistem peperiksaan dalam Tamadun China.

………..…

………..

….……….

(3 markah )

(b) Adakah pencapaian dalam peperiksaan menjadi kriteria terbaik untuk mengukur kebolehan seseorang?

………..

(3 markah) (c) Cadangkan kaedah pembelajaran yang sesuai untuk pelajar di negara ini sepanjang berlangsungnya Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat daripada penularan wabak Coronavirus (COVID-19).

………...

………..

………..………

(4 markah)

(4)

44

Panduan Penskoran - Struktur

No.

Soalan Jawapan Markah

1 (a)

1 (b)

1 (c)

Senaraikan dua bentuk perluasan kuasa dalam Tamadun India.

F1 Perluasan secara fizikal

F2 Perluasan keagamaan Maks

Terangkan faktor-faktor perluasan kuasa dalam Tamadun India.

F1 Sesebuah kerajaan perlu mempunyai kekuatan ketenteraan.

F2 Pemerintah yang menentukan dasar perluasan kuasa.

F3 Negara mempunyai kewangan yang mencukupi.

F4 Sumber manusia yang cukup.

F5 Aspek keagamaan dan kemanusiaan turut berperanan . Maks

Cadangkan cara untuk mempertahankan negara kita daripada dijajah kuasa asing.

F1 Memupuk semangat patriotik dalam kalangan masyarakat F2 Menghormati lambang-lambang kebesaran negara

F3 Sentiasa bersifat setia dan rela berkorban F4 Bersifat produktif memajukan negara

(Mana-mana jawapan munasabah) Maks

Jumlah

1 1 (2 markah)

1 1 1 1 1 (4 Markah)

1 1 1 1

(4 Markah)

10 Markah

(5)

45 No.

2 (a)

2 (b)

2 (c)

Nyatakan 2 tokoh yang berusaha mengembangkan sistem pendidikan di China.

F1 Konfucius

F2 Maharaja Shi Huangdi

F3 Maharaja Wu Maks

Apakah matlamat sistem pendidikan dalam Tamadun China.

F1 Lulus peperiksaan perkhidmatan awam F2 Mengekalkan ajaran Konfusian

F3 Membezakan golongan elit dengan golongan rakyat F4 memilih pegawai kerajaan

F5 Memupuk nilai moral dan etika Maks

Pendidikan dapat mengubah status sosial masyarakat.

Jelaskan.

F1 Melahirkan masyarakat yang berilmu pengetahuan F2 Negara semakin maju

F3 Mewujudkan perpaduan rakyat berbilang kaum F4 Mewujudkan pekerjaan

F5 Menentang kemiskinan F6 membina keyakinan diri F7 Menstabilkan ekonomi

Jumlah

1 1 1 (2 Markah)

1 1 1 1 1 (4 Markah)

1 1 1 1 1 1 1 1

(4 Markah)

10 Markah

(6)

46 No.

3 (a)

3 (b)

3 (c)

Senaraikan 3 ciri sistem peperiksaan perkhidmatan awam dalam Tamadun China.

F1 Peperiksaan yang sangat kompetitif.

F2 Hanya lelaki dibenarkan menduduki peperiksaan tanpa mengira latar belakang dan status sosial.

F3 Mengekalkan tradisi dan budaya China terutamanya ajaran Konfusianisme.

F4 Larangan terhadap sebarang bentuk perubahan bagi mengekalkan keaslian tradisi China.

Maks

Adakah pencapaian dalam peperiksaan menjadi kriteria terbaik untuk mengukur kebolehan seseorang?

Bersetuju

F1 Menguji tahap penguasaan F2 Mudah untuk mengukur Atau

Tidak bersetuju

F1 Penilaian berterusan F2 Penilaian Bilik darjah

Cadangkan kaedah pembelajaran yang sesuai untuk pelajar di negara ini sepanjang berlangsungnya Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat daripada penularan wabak Coronavirus (COVID-19).

F1 Pembelajaran maya / Pembelajaran atas talian F2 Aplikasi telefon mudah alih - Whatsaap / Telegram F3 Aplikasi Google - Google Classroom / Google Drive F4 Laman Sesawang - Youtube

F5 Pelantar Digital Learning KPM

F6 Perjumpaan kelas jarak jauh secara “live” - Google Hangouts Meet / Zoom / Webex

(Mana-mana jawapan munasabah)

Maks

Jumlah

1 1

1

(3 Markah)

1 1 1

Atau

1 1 1

3 Markah

1 1 1 1 1 1

(4 Markah)

10 Markah