i
RASIONALITAS PILIHAN ORANG TUA
TERHADAP PESANTREN MODERN MAJLIS TAFSIR AL QUR’AN (MTA) SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI REMAJA PUTRI
(Studi Orang Tua Siswa di Asrama Putri SMP MTA Gemolong)
SKRIPSI
Oleh:
MEITA ARSITA K8412047
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Mei 2016
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Meita Arsita
NIM : K8412047
Program Studi : Pendidikan Sosiologi Antropologi
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “RASIONALITAS PILIHAN ORANG TUA TERHADAP PESANTREN MODERN MAJLIS TAFSIR AL QUR’AN (MTA) SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI REMAJA PUTRI (Studi Orang Tua Siswa di Asrama Putri SMP MTA Gemolong)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 19 Mei 2016 Yang membuat pernyataan
Meita Arsita
iii
RASIONALITAS PILIHAN ORANG TUA TERHADAP
PESANTREN MODERN MTA SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI REMAJA PUTRI
(Studi Orang Tua Siswa di Asrama Putri SMP MTA Gemolong)
Oleh:
Meita Arsita
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Mei 2016
iv PERSETUJUAN
Nama : Meita Arsita
NIM : K8412047
Judul Skripsi : “Rasionalitas Pilihan Orang Tua Terhadap Pesantren Modern MTA Sebagai Lembaga Pendidikan Bagi Remaja Putri (Studi Orang Tua Siswa di Asrama Putri SMP MTA Gemolong)”
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I,
Dr.rer.nat.Nurhadi, S.Ant, M.Hum.
NIP. 1974071332006041015
Pembimbing II,
Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A.
NIP. 198009292005012021
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Meita Arsita
NIM : K8412047
Judul Skripsi : “Rasionalitas Pilihan Orang Tua Terhadap Pesantren Modern MTA Sebagai Lembaga Pendidikan Bagi Remaja Putri (Studi Orang Tua Siswa di Asrama Putri SMP MTA Gemolong)”
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jum’at tanggal 27 Mei 2016 dengan hasil dan revisi maksimal bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda
Tangan
Tanggal
Ketua : Dr. Zaini Rochmad, M.Pd.
Sekretaris : Siany Indria Liestyasari, S.Ant, M.Hum.
Anggota I : Dr.rer.nat.Nurhadi, S.Ant, M.Hum.
Anggota II : Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi pada
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 196101241987021001
Kepala Program Studi
Pendidikan Sosiologi Antropologi
Dr.rer.nat.Nurhadi, S.Ant, M.Hum.
NIP. 1974071332006041015
vi MOTTO Man Jadda Wajada
Barangsiapa yang bersungguh-sungguh maka ia akan mendapatkannya
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh
dan hanya kepada Allah kamu berharap (QS. Al-Insyirah: 6-8)
Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat
(Winston Chuncill)
vii PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu
“Segala pencapaian yang telah kugapai selama ini tiada mungkin terwujud tanpa Ridho kalian. Terimakasih atas do’a yang tulus, kasih sayang yang berlimpah, kerja keras, pengorbanan, serta dukungan yang selalu membuatku yakin melewati setiap proses penempaan diri untuk menjadi lebih baik. Tiada kata lain selain bahagia dan bangga menjadi putri kalian.”
Mbak Ika, Dek Aldi, Mas Har, dan Dek Najwa
“Terimakasih atas do’a, semangat dan dukungan yang telah kalian berikan di setiap kegiatan yang aku lakukan. Terimakasih telah membuat hari-hariku menjadi lebih indah dan berwarna.”
Almamater
viii ABSTRAK
Meita Arsita. K8412047. “RASIONALITAS PILIHAN ORANG TUA TERHADAP PESANTREN MODERN MTA SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI REMAJA PUTRI (Studi Orang Tua Siswa di Asrama Putri SMP MTA Gemolong)”. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan rasionalitas pilihan orang tua terhadap pesantren MTA sebagai lembaga pendidikan remaja putri.
Penelitian dilaksanakan di SMP MTA Gemolong dengan teknik pemilihan informan berupa purposive sampling. Informan yang dipilih dalam penelitian ini adalah 4 orang orang tua siswi mukim, kepala sekolah, kepala asrama putri, guru BK, dan 4 orang siswi mukim. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Data yang digunakan berupa data primer dan sekunder melalui teknik in depth interview, observasi langsung, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber. Analisis data melalui analisis intrepretatif yakni menafsirkan kata-kata yang disampaikan oleh informan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rasionalitas pilihan orang tua dalam memilih pesantren sebagai lembaga pendidikan anak berkaitan erat dengan ideologi MTA yang dipegangnya. Secara agama orang tua ingin anak memiliki akhlak yang bagus sesuai ajaran MTA. Secara ekonomis sebagai wujud investasi terhadap MTA melalui SPP yang dibayarkan setiap bulan. Secara politis orang tua ingin menunjukkan loyalitasnya sebagai anggota MTA.
Selain itu, orang tua ingin memaksimalkan keuntungan dan meminimalkan resiko atas pilihannya. Pertama, ekonomis karena orang tua hanya membayar SPP Rp 630.000,- per bulan telah mencukupi seluruh kebutuhan pendidikan anak.
Jika di sekolah umum resikonya adalah boros karena perlu mengeluarkan biaya tambahan seperti biaya kesehatan, pulsa, internet, hiburan, buku, dan uang transport ke sekolah. Kedua, keuntungan efisiensi waktu orang tua karena tidak perlu repot mengasuh anak. Semuanya telah dilakukan pengasuh asrama. Jika di sekolah umum resikonya dapat menganggu pekerjaan karena orang tua perlu mengawasi pergaulan anak di luar sekolah, mengantar-jemput anak, mengingatkan sholat, makan, dan sebagainya. Ketiga, anak memiliki kualitas agama yang bagus karena selama 3 tahun diajari berbagai macam materi agama Islam secara mendalam. Jika di sekolah umum resikonya ilmu agama yang diperoleh sedikit dan tidak mendalam. Keempat, anak terhindar dari pengaruh negatif pergaulan remaja karena di asrama bergaul dengan orang yang paham agama dan tidak diperbolehkan mengakses media massa. Resikonya jika di sekolah umum, orang tua tidak memiliki waktu mengawasi kegiatan anak di luar sekolah dan masih memungkinkan terpengaruh media massa serta teman sebaya.
Kelima, memiliki kebanggaan di dalam masyarakat karena telah mendidik anak dengan nilai-nilai agama Islam. Resikonya memunculkan pertanyaan dari masyarakat tentang perkembangan pendidikan anak jika tidak memiliki pedoman
ix
agama yang bagus. Keenam, orang tua dapat menunjukkan loyalitasnya sebagai anggota MTA karena memasukkan anaknya di pesantren milik MTA. Resikonya jika tidak memasukkan anak ke MTA akan menimbulkan pertanyaan dari sesama anggota MTA tentang loyalitasnya.
Kata Kunci: MTA, pesantren, pilihan rasional
x ABSTRACT
Meita Arsita. K8412047. RATIONAL CHOICE OF PARENTS TO MTA ISLAMIC BOARDING SCHOOL AS EDUCATIONAL INSTITUTIONS FOR FEMALE ADOLESCENT (Study Of Parents In SMP MTA Gemolong) Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, May 2016.
The research aims to explain the reason why the parents are choose Islamic boarding school as educational institutions for adolescent.
The research was held in SMP MTA Gemolong with purposive sampling technique. The informants is 4 parents of boarding school students, the school principal, the female boarding school principal, conseling teacher, and 4 female student of boarding school. This research uses descriptive qualitative approach with case Study. The data uses primary and secondary data. Data were collected by in depth interview, direct observation, and documentation. The data validity using triangulation methode and sources. The data were analyzed by intrepretative analysis. The researcher intrepret the answer of informants.
The result showed that rationality choice of parents in choosing boarding school as an institution education closely related to MTA ideology. In religion, parents wanna have children that has good atitude like MTA. Economically, as an investment against MTA through SPP that was payed every month. Politically, parents want to show the loyality as a member of MTA.
In addition, parents want to maximize the profits and minimize the risk for his choice. First, economical because the parents only pay SSP Rp. 630.000,- every month. So, all the needs of the children education have been done. The risk if parents choose public schools is wasteful because need to spend surcharge like medicaid, pulse, the internet, entertainment, books, and transportation cost to school. Secondly,efficiently because parents do not need to care the children.
Everything has been done by ustadzah. The risk of public schools is parents need to care the children everyday. Third, child has a good religion because since 3 years they study hard about Islam. The risk of public schools is they only have some material about religion. Fourth, secure the negative impact of relationship because child in boarding school has good atitude and they not allowed access social media. The risk of public schools is parents do not have many time to control the child activities and they may has negatif impact of social media and their peer group. The fifth, educet the children with islamic value is prestige. The risk is have negatif judgement if they can’t educate the children well. Sixth, parents want to show the loyality as a member of MTA. The risk is they would have many questions from another member of MTA about the loyality.
Keywords: Islamic boarding school, MTA, rational choice
xi KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, kesempatan, kemampuan dan kesehatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “RASIONALITAS PILIHAN ORANG TUA TERHADAP PESANTREN MODERN MTA SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN BAGI REMAJA PUTRI (Studi Orang Tua Siswa di Asrama Putri SMP MTA Gemolong)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikanya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, arahan, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.
2. Dr.rer.nat.Nurhadi, S.Ant, M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.
3. Drs. Slamet Subagya, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik, yang telah memberikan bimbinganya selama ini.
4. Dr.rer.nat.Nurhadi, S.Ant, M.Hum., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan arahan, bimbingan dan dorongan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Suradi., Kepala SMP MTA Gemolong, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
7. Siti Nur Khasanah, selaku Kepala Asrama Putri SMP MTA Gemolong, yang telah memberikan banyak informasi untuk keperluan penelitian.
xii
8. Siswi asrama kelas VIII SMP MTA Gemolong yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Teman-teman Unit Kegiatan Mahasiswa Studi Ilmiah Mahasiswa, Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan do’a dan dukungan demi terselesaikannya skripsi ini.
10. Muhammad Zeny, yang telah memberikan do’a, semangat, dan dukungannya selama ini.
11. Nur Haetik, Nisaul, Ema, Puji, dan Beny sahabat-sahabat terbaikku yang telah memberikan masukan, semangat, dan dukungan atas terselesaikannya skripsi ini.
12. Teman-teman seperjuangan di Pendidikan Sosiologi Antropologi yang senantiasa memberikan dukungan dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
13. Pihak-pihak terkait yang berperan dalam terselesaikannya skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan peneliti. Oleh karena itu kritik dan saran penting untuk penyempurnaan skripsi ini. Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu selanjutnya.
Surakarta, 17 Mei 2016
Peneliti,
xiii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRAK ... viii
ABSTRACT ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR BAGAN ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penulisan ... 4
D. Manfaat Penulisan ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka... 6
1. Perkembangan Teori Pilihan Rasional ... 6
2. Pesantren Sebagai Suatu Pilihan Rasional ... 8
3. Perkembangan Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan ... 10
4. Modernisasi Pendidikan Pesantren... 14
xiv
5. Karakteristik Remaja Awal ... 17
B. Kerangka Berpikir ... 19
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 22
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 23
C. Data dan Sumber Data ... 24
D. Teknik Pemilihan Informan ... 25
E. Teknik Pengumpulan Data ... 27
F. Teknik Uji Validitas Data ... 29
G. Teknik Analisis Data ... 30
H. Prosedur Penelitian ... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 32
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 32
2. Gambaran Umum Siswa Mukim di Asrama SMP MTA Gemolong ... 36
3. Gambaran Umum Orang Tua Siswa ... 47
B. Pembahasan ... 59
1. Rasionalitas Bertujuan Orang Tua Terhadap Pesantren Modern MTA Sebagai Lembaga Pendidikan Anak ... 59
2. Maksimalisasi Keuntungan dan Minimalisasi Resiko Pada Anak Melalui Pesantren Modern MTA ... 75
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 94
B. Implikasi ... 95
C. Saran ... 96
DAFTAR PUSTAKA ... 98
LAMPIRAN ... 102
xv DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Jadwal Penelitian... 23 4.1 Jumlah Siswa SMP MTA Gemolong Pada Periode Tahun
2013-2016...
33
4.2 Kegiatan Harian Asrama Putri SMP MTA Gemolong... 38 4.3 Tabel Pelanggaran dan Sanksi di Asrama SMP MTA
Gemolong...
42
4.4 Aktvitas Pelanggaran dan Sanksi di Asrama Putri SMP MTA Gemolong...
46
4.5 Kategorisasi Alasan Orang Tua Memilih Pesantren... 66 4.6 Rata-rata Pengeluaran Per Bulan Siswa di Sekolah Umum
dan Pesantren...
76
4.7 Materi Pelajaran Pesantren... 81
xvi DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1.1 Histogram Data Jumlah Santri se-eks Karesidenan Surakarta Tahun 2015...
3
2.1 Kerangka Berpikir... 20
3.1 Prosedur Penelitian... 29
4.1 Denah Lokasi SMP MTA Gemolong... 31
4.2 Kegiatan Siswa Selama di Asrama... 38
xvii DAFTAR BAGAN
Bagan Halaman
4.1 Saling Pengaruh Tripusat Pendidikan Terhadap
Perkembangan Peserta
Didik...
57
4.2 Keterkaitan Tujuan Agama, Ekonomi, dan Politis Terhadap MTA...
68
xviii DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Dokumentasi Kegiatan ... 102
2. Transkrip Wawancara Informan ... 104
3. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ... 156
4. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 158
5. Surat Permohonan Izin Penelitian ... 159
6. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ... 160
