STRATEGI JANGKA PANJANG PENDIDIKAN TINGGI (Higher Education Long Term Strategy/ HELTS ) 2010)

(1)

UNISTAFF - INDONESIA

STRATEGI

JANGKA PANJANG

PENDIDIKAN TINGGI

2003

-

_-

2010

₂₀₁₀

(

Higher Education Long Term Strategy

/

HELTS 2003

-

2010)

Dewan Pendidikan Tinggi

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

Departemen Pendidikan Nasional

(2)

Outline

Latar Belakang

Situasi Saat Ini

(3)

• Imperialism

• Emergence of new nations

1928 1945 1966 1985 1998

????

• Development/ establishment

of the new nation • Globalization

• National enlightenment • National unity • Independence • Struggle for independence, support to defense • New Order • Technocrats, bureaucrats • economic growth • Challenge to establishment • Professionals Brain pool, Market driven • “HE reformation”> • new paradigm 1908 Educated “elite” (for 200 HE students)

Historical facts

Context/ challenge Response Characters Educated “Mass” (for 3,500,000 HE students)

PERAN PENDIDIKAN TINGGI PADA

PEMBANGUNAN NASIONAL

(4)

KPPT

-

_-

JP/HELTS

_JP/HELTS

2003

-

_-

2010

₂₀₁₀

Merupakan

_Merupakan

Komitmen

Nasional

z

z KelompokKelompok--kelompokkelompokyang yang berkepentinganberkepentingan::

'

' _Pengambil_Pengambil_Keputusan_Keputusan ₍₍_legislatif_legislatif_dan_dan_eksekutif_eksekutif₎₎

'

' Pemangku_PemangkuKepentinganKepentingan((StakeholdersStakeholders) )

'

' Komunitas_KomunitasPendidikanPendidikanTinggiTinggi

z

z PersamaanPersamaanpersepsipersepsi z

z Rasa Rasa memilikimemiliki

_Sebagai

_Panduan

_Dasar

₍

_{Guiding Principle)}

_{Guiding Principle}

₎

z

z PenyebarluasanPenyebarluasan praktekpraktek--praktekpraktek yang yang baikbaik ((good practicesgood practices)) z

z BekerjasamaBekerjasama, , penyebaranpenyebaran informasiinformasi dandankomunikasikomunikasi

_Merupakan

_suatu

_Proses

_Pembelajaran

z

z DikembangkanDikembangkanberdasarkanberdasarkanhasilhasil evalusievalusidandandampakdampak yang yang terjaditerjadi padapada

implementasi

implementasi HELTS/KPPTHELTS/KPPT--JP JP sebelumnyasebelumnya

z

(5)

KPPT

KPPT--JP IJP I

° Sistem Nasional (pemerintah & swasta)

± Fokus pada aspek relevansi dengan pengembangan daerah maupun pembangunan nasional

² 2 sistem : akademik dan profesional (vocational)

³ 3 strata program pendidikan tinggi : diploma, sarja-na, dan pascasarjana

Î Diberlakukan : Sistem kredit, evaluasi akademik

mahasiswa, beban mahasiswa, dan sistem promosi dosen

KPPT

KPPT--JP IIJP II

Î Konsolidasi keberhasilandan peningkatan kualitas yang telah dicapai pada kurun waktu 1975 – 1985

KPPT

KPPT--JP IIJP II

ÎKonsolidasi keberhasilandan peningkatan kualitas yang telah dicapai pada kurun waktu 1975 – 1985 KPPT KPPT--JP IIIJP III Penataan Sistem Pengelolaan Pendidikan Tinggi dengan penerapan Paradigma Baru Peningkatan Kualitas dan Relevansi Pemerataan : sosial dan geografis KPPT KPPT--JP IIIJP III Penataan Sistem Pengelolaan Pendidikan Tinggi dengan penerapan Paradigma Baru Peningkatan Kualitas dan Relevansi Pemerataan : sosial dan geografis

Kerangka

Pengembangan

_Pengembangan

Pendidikan

Tinggi

_Tinggi

Jangka

Panjang

_Panjang

(KPPT

_(KPPT

-

_-

JP)

_JP)

1975

KPPT

KPPT--JP IJP I

° Sistem Nasional (pemerintah & swasta)

± Fokus padaaspek relevansi

dengan pengembangan daerah maupun pembangunan nasional ² 2 sistem : akademik dan

profesional(vocational)

³ 3 strata program pendidikan tinggi : diploma, sarjana, dan

pascasarjana

Î Diberlakukan : Sistem kredit, evaluasi akademik mahasiswa, beban mahasiswa, dan sistem promosi dosen

1985

1995

2003

HIGHER EDUCATION LONG TERM STRATEGY (HELTS) 2003-2010

(6)

KPPT

-

_-

JP

_JP

1996

-

2005

QC QA Internal Self Evaluation NAB DGHE Professional Association Parents DGHE Employer Society DGHE University Management External Expert/Peer Evaluation Autonomy Quality Evaluation Accreditation Accountability

Paradigma

Baru

Pengelolaan

Pendidikan

Tinggi

(7)

UNISTAFF - INDONESIA Thailand Philippines China Chilie Argentina United State United Kingdom Mexico Korea Japan Germany Canada Australia 0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 %

Pendanaan

Perguruan

_Perguruan

Tinggi

(Total Pembelanjaan untuk PT per Pendapatan kotor per Kapita) - 1999

Indonesia Indonesia Negeri Swasta Sumber : www.oecd.org/els /education/eag2002

(8)

Angka

Pertisipasi

_Pertisipasi

(Mahasiswa terdaftar per populasi umur 18-24 tahun)

2.0 7.45 12.80 13.89 14.83 19.76 23.26 29.45 31.92 37.52 46.30 57.84 59.99 63.00 71.62 71.69 46.05 47.96 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Sri Lanka China Indonesia Brunei Brazil Mexico Malaysia PhilippinesThailand Chili Japan Germany Argentina UK Canada Australia USA South Korea Sumber : www.oecd.org/els/education/eag2002

(9)

Kondisi Pendidikan

Tinggi di Indonesia

Perguruan_Perguruan TinggiTinggi masihmasih merupakanmerupakan ((dianggapdianggap) ) sumbersumber ilmuilmu pengetahuanpengetahuan, , etika

etika dandan nilainilai--nilainilai kebijakankebijakan

_Gaji_Gaji _profesor_profesor _atau_atau _dosen_dosen _masih_masih _sangat_sangat _rendah_rendah_sehingga_sehingga_membutuhkan_membutuhkan

penghasilan

penghasilan tambahantambahan daridari berbagaiberbagai sumbersumber dandan aktivitasaktivitas lain yang lain yang menyitamenyita waktunya

waktunya sebagaisebagai pendidikpendidik

Perguruan_Perguruan TinggiTinggi masihmasih diselimutidiselimuti oleholeh berbagaiberbagai masalahmasalah sekaligussekaligus menjadi

menjadi masalahmasalah bangsabangsa secarasecara keseluruhankeseluruhan

_{PTN (}_{PTN (}_terutama_terutama₎₎_beroperasi_beroperasi _dengan_dengan _sangat_sangat _tidak_tidak _efektif_efektif _dan_dan _tidak_tidak _efisien_efisien

(

(kehadirankehadiran dosendosen rendahrendah, , pengangguranpengangguran sarjanasarjana, , kurikulumkurikulum yang yang tidaktidak responsif

responsif terhadapterhadap kebutuhankebutuhan pasarpasar kerjakerja, , dlldll))

Biaya_Biaya sekolahsekolah semakinsemakin mahalmahal dandan D.O. D.O. semakinsemakin tinggitinggi

Tata_Tata pelaksanaanpelaksanaan PBM PBM tidaktidak sesuaisesuaidengandengan standarstandar mutumutu

_Kredibilitas_Kredibilitas _perguruan_perguruan _tinggi_tinggi _belum_belum _memuaskan_memuaskan _stakeholders_stakeholders _atau_atau

masyarakat

(10)

UNISTAFF - INDONESIA None Indonesia 2 Turky 2 Singapore 3 New Zealand 3 India None Indonesia 5 Cina-Taiwan 2 Turky 5 Cina-Hongkong 2 Singapore 8 South Korea 3 New Zealand 9 Cina 3 India 12 Netherland 3 Cina-Taiwan 13 Australia 7 Cina-Hongkong 22 French 6 Israel 24 Canada 8 South Korea 36 Japan 9 Cina 41 Germany 13 Australia 42 UK 36 Japan 159 USA 100 best Asian universities Country 500 best world universities Negara

Peringkat

Perguruan

Tinggi

Sumber: Shanghai Jiao Tong University Institute of Higher Education

(11)

UNISTAFF - INDONESIA Autonomy Quality Evaluation Accreditation Accountability

Perluasan

Visi

_Visi

HE NEW PARADIGM Vision 2005 Vision 2010 Pengembangan Internal Pengembangan Internal dng implikasi eksternal Mengutamakan kebutuhan mahasiswa untuk pengembangan kapabilitas intelektual Memberikan kesempatan belajar tak berbatas bagi semua warganegara Menyiapkan proses pendidikan yang berkualitas dan efisien untuk mendorong inovasi dan keunggulan

Quality

Access &

Equity

Autonomy

(12)

UNISTAFF - INDONESIA PEMERINTAH (DJPT) Tantangan Global UNIVERSITY • Lulusan • Ilmu Pengetahuan • Teknologi • Tata-Nilai

Industri, Dunia Usaha, Masyarakat Umum MekanismeMekanisme Pendanaan Pendanaan SumberdayaSumberdaya OtonomiOtonomi Daya

Daya SaingSaing Bangsa

Bangsa

(1)

(2) Otonomitonomi&& Desentralisasi Desentralisasi Kesehatan Kesehatan Organisasi Organisasi (3)

HELTS

2003

-

2010

Perekonomian Perekonomian Nasional Nasional Ekonomi

Ekonomi berbasisberbasis Ilmu

Ilmu PengetahuanPengetahuan

(13)

DAYA SAING BANGSA :

persaingan

produk

perekonomian

di

pasar

dunia

:

tidak

tidak lagilagi bertumpubertumpu padapada kekayaankekayaan sumbersumber dayadaya alamalam atauatau ongkos

ongkos buruhburuh yang yang murahmurah Î semakinsemakin ditentukanditentukan oleholeh inovasiinovasi (

(teknologiteknologi) ) dan/ataudan/atau kreativitaskreativitas dalamdalam memanfaatkanmemanfaatkan ilmuilmu pengetahuan

pengetahuan

Î

Peranan

_Peranan

Perguruan

Tinggi

:

' Menghasilkan SDM yang berkualifikasi tinggi dan mampu beradaptasi terhadap perubahan IPTEKS

' Secara berkesinambungan melahirkan pengetahuan dan ilmu

pengetahuan baru

' Selalu meningkatkan akses dan adaptasi terhadap ilmu pengetahuan di dunia

HELTS

2003

-

2010

Kebijakan

(14)

DAYA SAING BANGSA

dari

Jaman

ke

Jaman

HELTS

2003

-

2010

Kebijakan

Dasar

(1)

Pra Sejarah

Kontrol, Perdagangan dan Pengaruh Internasional Masa Kerajaan

(15)

DAYA SAING BANGSA

dari

Jaman

ke

Jaman

HELTS

2003

-

2010

Kebijakan

Dasar

(1)

DAYA SAING BANGSA

dari

Jaman

ke

Jaman

Ilmu

Ilmu PengetahuanPengetahuan

Teknik Teknik ( (TeknologiTeknologi)) Seni Seni (

(tulisantulisan && bahasa

(16)

DAYA SAING BANGSA

dari

Jaman

ke

Jaman

HELTS

2003

-

2010

Kebijakan

Dasar

(1)

DAYA SAING BANGSA

dari

Jaman

ke

Jaman

Parameter

Daya Saing Bangsa

Indikator Ekonomi Makro Kebijakan Pemerintah

Perilaku inovatif, tanggung jawab dan profitabilitas perusahan/industri

Kontribusi sain, teknologi dan SDM terhadap dunia usaha

Nilai

(maks 100) Peringkat(dari 30 neg)

13.3 13.3 28 28 16.9 16.9 6.1 6.1 9.6 9.6 28 28 24 24 27 27 30 30 30 30 Perguruan Perguruan Tinggi Tinggi sumber : www.imd.ch/wcy/orderform

Peringkat

Daya

Saing

Bangsa

(2002)

(17)

OTONOMI

dan

DESENTRALISASI :

_Kebijakan_Kebijakan _yang_yang_kontekstual_kontekstual _bagi_bagi _setiap_setiap _institusi_institusi _PT_PT

_Pergeseran_Pergeseran _dan_dan _pengalihan_pengalihan _peran_peran _{DJPT :}_{DJPT :} DJPT :

DJPT : daridari regulatorregulator ÎÎ fasilitatorfasilitator, , mendorongmendorong pemberdayaanpemberdayaan PT :

PT : memegangmemegang tanggungtanggung jawabjawab dandan akuntabiltasakuntabiltas

penyelenggaraan

penyelenggaraan pendidikanpendidikan

Pergeseran_Pergeseran peranperan DJPT DJPT membutuhkanmembutuhkan penyesuaianpenyesuaian kebijakankebijakan pendanaan

pendanaan, , personilpersonil, , tatatata--pamongpamong dandan sistemsistem penjaminanpenjaminan kualitaskualitas

Pembentukan_Pembentukan jaringanjaringan kerjasamakerjasama antarantar institusiinstitusi menjadimenjadi pentingpenting dan

dan harusharus digunakandigunakan sebaiksebaik--baiknyabaiknya untukuntuk memperbaikimemperbaiki dayadaya saing

saing

HELTS

2003

-

2010

Kebijakan

(18)

KESEHATAN ORGANISASI :

Suatu

Suatu organisasiorganisasi yang yang sehatsehat ditandaiditandai oleholeh kemampuankemampuan menumbuh

menumbuh--kembangkankembangkan kebebasankebebasan akademikakademik, , inovasiinovasi dandan kreativitas

kreativitas yang yang tinggitinggi, , pemberdayaanpemberdayaan individuindividu untukuntuk bekerjabekerja dan

dan berbagiberbagi pengetahuanpengetahuan

Î

Peran

Perguruan

Tinggi

:

' Merupakan syarat utama untuk dapat meningkatkan daya saing bangsa

' Mengembangkan mekanisme penjaminan kualitas yang didorong oleh kebutuhan internal dan eksternal (internally and externally

driven evaluations)

' Menciptakan keseimbangan antara otonomi dan akuntabilitas

pemanfaatan dana publik yang diterima

HELTS

2003

-

2010

Kebijakan

(19)

HELTS

2003

-

2010

Isyu

Strategis

(1)

°

Keutuhan/Integrasi

Bangsa

'

' PT _PTberperanberperan dalamdalam pembangunanpembangunan karakterkarakter bangsabangsa ((Nation Nation characters building

characters building))

'

' PT _PTberperanberperan sebagaisebagai sumbersumber nilainilai kebenarankebenaran dandan inspirasiinspirasi bagibagi keutuhan

keutuhan bangsabangsa

'

' _PT_PT_{mengembangkan}_{mengembangkan} _kepemimpinan_kepemimpinan _sehingga_sehingga _secara_secara _sinambung_sinambung

terjadi

terjadi peningkatanpeningkatan kemampuankemampuan pemimpinpemimpin masamasa kinikini dandan tumbuhnya

tumbuhnya pemimpinpemimpin masamasa datangdatang

'

' Seni_Seni dandan budayabudaya nasionalnasional maupunmaupun tradisionaltradisional harusharus dapatdapat dimanfaatkan

dimanfaatkan sebagaisebagai asetaset persatuanpersatuan bangsabangsa

(20)

±

Kompetisi

Global

'

' Globalisasi_Globalisasi dengandengan kemajuankemajuan teknologiteknologi informasiinformasi, , menumbuhkan

menumbuhkan skema/caraskema/cara pendidikanpendidikan yang yang barubaru ((distance distance learning

learning) ) lintaslintas negaranegara ÎÎ tantangantantangan bagibagi PT PT dandan DJPTDJPT

²

Pendidikan

&

Penelitian

'

' _Menjadi_Menjadi _unsur_unsur _penting_penting _bagi_bagi _PT_PT_dalam_dalam _{berkontribusi}_{berkontribusi} _pada_pada

pengembangan

pengembangan ekonomiekonomi dandan sosialsosial termasuktermasuk peningkatanpeningkatan dayadaya saing

saing bangsabangsa

'

' Peningkatan_Peningkatan kualitaskualitas berkelanjutanberkelanjutan

'

' _Pengiriman_Pengiriman _studi_studi _lanjut_lanjut _staf_staf_ke_ke _luar_luar _negeri_negeri _secara_secara _selektif_selektif _sangat_sangat

penting

penting untukuntuk tetaptetap menjagamenjaga penguasaanpenguasaan dandan mengikutimengikuti perkembangan

perkembangan ilmuilmu pengetahuanpengetahuan

HELTS

2003

-

2010

Isyu

Strategis

(1)

(21)

HELTS

2003

-

2010

Isyu

Strategis

(1)

³

Keragaman

Misi

'

' Sangat_Sangat pentingpenting bagibagi suatusuatu PT PT untukuntuk menetapkanmenetapkan kemampuankemampuan utamanya

utamanya untukuntuk menciptakanmenciptakan keunggulankeunggulan dalamdalam pendidikanpendidikan atau

atau risetriset sertaserta memilihmemilih unggulanunggulan (niche)(niche) dandan fokusfokus pengembangan

pengembangan

´

Akses

pada

Ilmu

Pengetahuan

'

' PT _PTmenyediakanmenyediakan aksesakses padapada ilmuilmu pengetahuanpengetahuan yang yang lebihlebih fleksibel

fleksibel

'

' _PT_PT_meningkatkan_meningkatkan _kerjasama_kerjasama _dengan_dengan _industri_industri _dalam_dalam

pengembangan

pengembangan pendidikanpendidikan dandan risetriset..

(22)

HELTS

2003

-

2010

Isyu

Strategis

(2)

°

Pergeseran

peran

DJPT

'

' Menjadi_Menjadi fasilitatorfasilitator, , melakukanmelakukan sosialisasisosialisasi kebijakankebijakan, , melakukanmelakukan evaluasi

evaluasi dandan koreksikoreksi sertaserta menyiapkanmenyiapkan infrastrukturinfrastruktur legalitaslegalitas

'

' Melakukan_Melakukan restrukturisasirestrukturisasi pendanaanpendanaan daridari pemerintahpemerintah ((hibahhibah kompetisi

kompetisi, , block grantblock grant))

'

' Mendorong_Mendorong rencanarencana pengembanganpengembangan SDM SDM didi PT PT

'

' _{Mempersiapkan}_{Mempersiapkan} _{status legal}_{status legal} _PT_PT

'

' Mengembangkan_{Mengembangkan} kebijakankebijakan insentifinsentif perpajakanperpajakan bagibagi industriindustri yang

yang berkontribusiberkontribusi dalamdalam pengembanganpengembangan PTPT

±

Tanggung

Jawab

Sosial

(Social Responsibility)

'

' PT _PTmengusahakanmengusahakan beasiswabeasiswa, , bantuanbantuan atauatau vouchervoucher bagibagi mahasiswa

mahasiswa kurangkurang mampumampu

(23)

z

Pembangunan

Kapasitas

Institusi

'

' Mendorong_Mendorong PT PT utkutk melakukanmelakukan pembangunanpembangunan kapasitaskapasitas & & penjaminan

penjaminan mutumutu secarasecara konsistenkonsisten menujumenuju standarstandar tertentutertentu

'

' Mengembangkan_{Mengembangkan} kerjasamakerjasama dengandengan organisasiorganisasi kesejawatankesejawatan (

(peers organizationspeers organizations) ) sepertiseperti DPT, BAN, DPT, BAN, AsosiasiAsosiasi ProfesionalProfesional z

z

Tata

Pamong

(

Governance

)

'

' _{Mempromosikan}_{Mempromosikan} _kebebasan_kebebasan _akademik_akademik

'

' Lebih_Lebih mempertimbanganmempertimbangan aspekaspek meritokrasimeritokrasi daridari padapada aspekaspek popularitas

popularitas atauatau politikpolitik z

z

Quality Assurance

'

' Didorong_Didorong kepentingankepentingan internal, internal, terinstitusiterinstitusi sertaserta mengikutsertakan

STRATEGI JANGKA PANJANG PENDIDIKAN TINGGI (Higher Education Long Term Strategy/ HELTS ) 2010)

STRATEGI

STRATEGI

JANGKA PANJANG

JANGKA PANJANG

PENDIDIKAN TINGGI

PENDIDIKAN TINGGI

2003

2003

-

-

2010

2010

(

(

Higher Education Long Term Strategy

Higher Education Long Term Strategy

/

/

HELTS 2003

HELTS 2003

-

-

2010)

2010)

Dewan Pendidikan Tinggi

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

Departemen Pendidikan Nasional

Outline



Latar Belakang



Situasi Saat Ini

Historical facts

PERAN PENDIDIKAN TINGGI PADA

PEMBANGUNAN NASIONAL

KPPT

KPPT

-

-

JP/HELTS

JP/HELTS

2003

2003

-

-

2010

2010

Merupakan

Merupakan

Komitmen

Komitmen

Nasional

Nasional

Sebagai

Sebagai

Panduan

Panduan

Dasar

Dasar

(

(

Guiding Principle)

Guiding Principle

)

Merupakan

Merupakan

suatu

suatu

Proses

Proses

Pembelajaran

Pembelajaran

Kerangka

Kerangka

Pengembangan

Pengembangan

Pendidikan

Pendidikan

Tinggi

_-

₂₀₁₀

_-

_JP/HELTS

_-

₂₀₁₀

_Merupakan

_Sebagai

_Sebagai

_Panduan

_Panduan

_Dasar

_Dasar

₍

₍

_{Guiding Principle)}

_{Guiding Principle}

₎

_Merupakan

_Merupakan

_suatu

_suatu

_Proses

_Proses

_Pembelajaran

_Pembelajaran

_Pengembangan

_Tinggi

_Panjang

_(KPPT

_-

_JP)

_-

_JP

_Perguruan

_Pertisipasi

_Visi