Teddy Abdillah, 2014
Ajén atikan dina carita wayang golék lalakon dorna gugur giriharja 3 pikeun bahan pangajaran ngaregepkeun di SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
NILAI PENDIDIKAN DALAM CERITA WAYANG GOLÉK
LAKON
DORNA GUGUR
GIRIHARJA 3 UNTUK
BAHAN PEMBELAJARAN MENYIMAK DI SMA
Teddy Abdillah
1,Ruswendi Permana
2,Dian Hendrayana
3Email: ordinariy2nd@gmail.com, ruswendi.permana@upi.edu, dian.hendrayana@upi.edu
Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia
ABSTRAK
Latar belakang dalam penelitian ini adalah kurangnya pengetahuan masarakat mengenai wayang, dan kurangnya kasadaran masarakat dalam menginterpretasi nilai-nilai pendidikan yang ada dalam pagelaran wayang golék. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan yang terdapat dalam cerita wayang golék lakon Dorna Gugur Giriharja 3. Data dianalisis melalui metode deskriptif analitik, dengan menggunakan teknik studi pustaka dan analisis data. Video pagelaran cerita wayang lakon Dorna Gugur Giriharja 3 yang ditranslitrasi kemudian dianalisis struktur dan nilai pendidikannya melalui percakapan antara wayang tersebut. Struktur cerita yang dianalisis meliputi tema, tokoh, alur, latar, amanat. Analisis nilai pendidikan dalam cerita wayang meliputi nilai pendidikan moral, nilai pendidikan sosial, dan nilai pendidikan agama. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat 12 nilai moral, yaitu: 1) istiqomah; 2) hormat ke guru; 3) amanah; 4) rajin belajar; 5) jangan pelit; 6) berani; 7) menjauhi penyakit hati; 8) jangan sombong, 9) sayang kepada anak; 10) jangan durhaka kepada orangtua; 11) jangan suka menuduh orang lain; dan 12) bijaksana. Dua nilai sosial, yaitu: 1) hak berpendapat; dan 2) saling mengingatkan antar sesama. Tiga unsur nilai agama, yaitu: 1) aqidah; 2) ahlak; dan 3) fiqih.
Teddy Abdillah, 2014
Ajén atikan dina carita wayang golék lalakon dorna gugur giriharja 3 pikeun bahan pangajaran ngaregepkeun di SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1
EDUCATION VALUE IN STORY WAYANG GOLEK
PLAYER DORNA GUGUR GIRIHARJA 3 FOR
LISTENING LEARNING MATERIALS IN HIGH SHCOOL
Teddy Abdillah
1, Ruswendi Permana
2, Dian Hendrayana
3Email: ordinariy2nd@gmail.com, ruswendi.permana@upi.edu, dian.hendrayana@upi.edu
Regional Language Education Department, Faculty of Language and Arts Education, Indonesia University of Education
ABSTRACT
The background of this research is the lack of community knowledge about their wayang, and the lack of community awareness in interpreting the values that exist in the educational wayang golek show performances. This study aimed to describe the educational value contained in the story of the play wayang golek Dorna Gugur Giriharja 3. Data were analyzed through descriptive analytic methods, using techniques and data analysis literature. Video performances of wayang player Dorna Autumn Giriharja 3 translate then analyzed the structure and value of education through a conversation between the wayang. Story structures analyzed include theme, character, plot, setting, mandate. Analysis of educational value in story of wayang include moral education value, social value of education, and the value of religious education. Based on the analysis, we concluded that there were 12 moral values, namely: 1) istiqomah; 2) respect for teachers; 3) mandate; 4) study hard; 5) Do not be stingy; 6) bold; 7) away from heart disease; 8) do not be arrogant, 9) dear to the child; 10) Do not disobedient to parents; 11) do not like to accuse anyone else; and 12) wise. Two social values, namely: 1) the right of the opinion; and 2) remind each other between the members. Three elements of religious values, namely: 1) aqidah; 2) ahlak; and 3) fiqh.
Teddy Abdillah, 2014
Ajén atikan dina carita wayang golék lalakon dorna gugur giriharja 3 pikeun bahan pangajaran ngaregepkeun di SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1
Author 2
Co-Author 1 3
