91
Vetty Megantari, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TIPE TAN PADA SISWA SMA DALAM KONTEKS PENGOLAHAN AIR SUMUR TERCEMAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Amir, T. (2008). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Arikunto, S. (2009). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Beyza, B. & Hale, B. (2011). Effects of problem-based learning in a web environment on conceptual understanding: The subject of acids and bases. International Online Jurnal of Education Sciences (iojes), 3 (3), hlm. 831-848.
BSNP. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: BSNP.
BSNP. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Proses. Jakarta: BSNP.
Depdiknas. (2008). Penilaian Kinerja Guru. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan.
Depkes. (2007). Profil Kesehatan Indonesia. Jakarta: Departemen Kesehatan RI.
Evi. (2014). Pembelajaran Problem Solving Tipe Bransford pada Siswa SMA dalam Konteks Penanganan limbah Cucian. Skripsi, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia.
Firman, H. (2013). Penelitian Pendidikan Kimia. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
92
Vetty Megantari, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TIPE TAN PADA SISWA SMA DALAM KONTEKS PENGOLAHAN AIR SUMUR TERCEMAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survei of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physic, 66 (1), hlm. 64-74.
Kemedikbud. (2012). Pedoman Penilaian Kinerjaa Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nur, M. (2006). Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya: LPMP Ditjen PMPTK Depdiknas.
Paulin, P. (2001). Kotruktifisme Dalam Pembelajaran. Jakarta: PAU PPAI DIKTI Depdiknas.
Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor 492 / MENKES / PER / IV / 2010 tentang Persyaratan Kualitas Air Minum.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81 A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum.
Programme for International Student Assessment. (2012). PISA 2012 results in focus: What 15-year-olds know and what they can do with what they know. Paris: OECD Publishing.
93
Vetty Megantari, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TIPE TAN PADA SISWA SMA DALAM KONTEKS PENGOLAHAN AIR SUMUR TERCEMAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Rasyidin, W, dkk. (2011). Landasan Pendidikan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Rusmono. (2012). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Said, N.I. & Yudo, S. (2012). Masalah dan Strategi Penyediaan Air Bersih di Indonesia. [Online]. Diakses dari http://www.kelair.bppt.co.id.
Said, N.I & Wahjono, H.D. (1990). Teknologi Pengolahan Air Bersih dengan Proses Saringan Pasir Lambat “Up Flow”. Jakarta: Direktorat Teknologi Lingkungan.
Said, N.I & Wahjono, H.D. (1999). Pembuatan Filter Untuk Menghilangkan Zat Besi dan Mangan di Dalam Air. Jakarta: BPPT.
Said, N.I. (2007). Desinfeksi untuk Proses Pengolahan Air Minum. JAI, 3 (1), hlm. 15-28.
Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Predana Media Group.
Sanropie. (1984). Penyediaan Air Bersih. Jakarta: Departemen Kesehatan RI.
Sugiyono. (2011). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sunarya, Y. (2007). Kimia Umum: berdasarkan prinsip-prinsip kimia modern. Bandung: ALKEMI GRAFISINDO PRESS.
94
Vetty Megantari, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TIPE TAN PADA SISWA SMA DALAM KONTEKS PENGOLAHAN AIR SUMUR TERCEMAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Tan, O S. (2004). Enhancing Thingking through Problem-Based Learning Approaches: International Perspectives. Singapore: Thomson Learning.
Tarhan, L. & Acar, B. (2013). Problem based learning in acids and bases: Learning achievements and students’ beliefs. Journal of Baltic Science Education, 12 (5), hlm. 565-578.
The Economist Intelligence Unit. (2014). The Learning Curve: Education and Skills For Life. United State of America: Pearson.
Trianto. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual. Surabaya: Kencana.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2014). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
