Desna Rosyana, 2015
PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN SISWA
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri Taman Kota Serang)
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
Desna Rosyana
1103957
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
KAMPUS SERANG
Desna Rosyana, 2015
PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN STRATEGI DRTA
(DIRECTED READINGTHINKING ACTIVITY)
UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negri Taman Kota Serang)
oleh
DESNA ROSYANA
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
©DESNA ROSYANA 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Desna Rosyana, 2015
PENERAPAN STRATEGI DRTA (DIRECTED READING THINKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA