• Tidak ada hasil yang ditemukan

S FIS 0706654 Abstract

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S FIS 0706654 Abstract"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

Nurul Aini, 2014

Profil keterampilan proses sains siswa tunarungu smalb Pada pembelajaran ipa-fisika(studi kasus terhadap siswa tunarungu di smalb negeri cicendo kota bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA TUNARUNGU

SMALB PADA PEMBELAJARAN IPA-FISIKA

studi kasus terhadap siswa tunarungu di SMALB Negeri Cicendo Kota Bandung

Nurul Aini 0706654

ABSTRAK

Penelitian berjudul “Profil Perkembangan Keterampilan Proses Sains Siswa

Tunarungu SMALB Pada Pembelajaran IPA-Fisika” ini dilatarbelakangi oleh kurang dilatihkannya Keterampilan Proses Sains (KPS) siswa tunarungu di kelas sehingga dalam mempelajari IPA, khususnya Fisika, hanya menjadikannya produk tidak menimbulkan proses dan sikap ilmiah. Akhirnya pelajaran IPA khususnya fisika tidak membuat siswa mempunyai pengalaman belajar IPA. Aspek KPS siswa tunarungu ini dapat berkembang dan dilatihkan selama kegiatan belajar mengajar. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk melihat KPS siswa tunarungu pada pembelajaran IPA-fisika. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Sampel dalam penelitian ini adalah 4 orang siswa-siswi kelas XI SMALB di kota Bandung yang diambil dengan teknik purposive sampling. Pengambilan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan lembar observasi pelaksanaan model pembelajaran dan penilaian KPS siswa pada tiap pertemuan KBM, instrumen wawancara kepada guru mata pelajaran, dan angket yang disebarkan kepada seluruh siswa tersebut. Dari pengumpulan data dapat disimpulkan bahwa aspek KPS siswa tunarungu yang dikategorikan sangat tinggi yaitu menggunakan alat dan bahan, yang dikategorikan tinggi yaitu merencanakan percobaan, mengamati, yang dikategorikan sedang yaitu menafsirkan data, meramalkan, berkomunikasi, dan yang dikategorikan rendah yaitu mengajukan pertanyaan. Selain itu, model pembelajaran yang digunakan untuk melatihkan KPS siswa tunarungu haruslah mengikuti tahapan model pembelajaran berbasis KPS yang telah dibuat oleh Haryono (2006), serta prinsip pembelajaran kepada siswa tunarungu yaitu pemilihan konteks dan kekongkritan materi, strategi pembelajaran, penggunaan media pembelajaran, dan komunikasi antara guru dan siswa tunarungu.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 72.77 KB )

Dokumen terkait

Identifikasi Terong Tolaki sebagai Sayuran Spesifik di Sulawesi Tenggara

Nampaknya waktu tanam terong Tolaki hamper sama dengan waktu tanam terong pada umunya sebagaimana ditulis oleh Widyaningsih (1996).Dalam penelitian ini disajikan keragaan

Pengaruh Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Kedalam Mata Pelajaran Pkn terhadap Perilaku

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan mengenai pengaruh pengintegrasian pendidikan lalu lintas kedalam mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan terhadap perilaku

Peran Polisi Lalu Lintas dalam Meningkatkankan Ketertiban dan Keamanan Lalu Lintas di Kabupaten Jeneponto

IPDA Sukardi SH, Kanit Laka Satlantas Polres Jeneponto, Wawancara Jeneponto, 16 Oktober 2018.. kemudian pada tahun 2016 ada 412 orang korban meninggal serta ada 2.524 kejadian

PERAN KOMITE MADRASAH DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN ISLAM DI MTs MAFTAHUL ULUM KARANGSONO KANIGORO BLITAR

peneliti paparkan hasil wawancara dengan Bapak Komite Madrasah: “ menurut saya dampak dari mengembangkan pendidikan Islam itu pasti banyak hal, salah satunya dampak

PELAKSANAAN PERJANJIAN BAGI HASIL TANAH PERTANIAN PADA TANAMAN PALAWIJA KAITANNYA DENGAN UNDANG-UNDANG NOMOR 2 TAHUN 1960 TENTANG PERJANJIAN BAGI HASIL (Studi di Kecamatan Robatal Kabupaten Sampang)

Selain itu masalah yang timbul lainnya yaitu mengenai ketimpangan atau ketidakadilan bagi salah satu pihak dalam hal pendapatan (penghasilan) yang diperoleh

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Memasuki abad kedua puluh satu, dunia sedang mengalami sebuah

Masa remaja adalah masa dimana mereka mencari identitas diri, oleh karena itu pada masa ini orangtua harus berperan aktif dalam hal menerapkan pola asuh yang baik bagi remaja dan

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Pengembangan kurikulum dilakukan secara berkelanjutan berarti bahwa kurikulum dikembangkan secara terus-menerus dan berkesinambungan dengan memperhatikan perkembangan baru.