RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas / Semester : 4 /1
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan : IPA
Kompetensi Indikator
3.5 Memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
3.5.6 Mengidentifikasi manfaat kentangsebagai sumber energi alternative dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi.
4.5.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energy pada kentang.
Muatan : Bahasa Indonesia
Kompetensi Indikator
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda.
3.4.1Mempraktikkan teks petunjuk yang dibaca.
4.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk berdasarkan kegiatan
4.4 Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
C. TUJUAN
1. Dengan percobaan, siswa mampu mengidentifikasi manfaat Kentang sebagai sumber energi alternatif dengan tepat.
2. Dengan percobaan menggunakan kentang, siswa mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi dengan sistematis.
3. Dengan melakukan percobaan, siswa mampu menuliskan teks petunjuk tertulis tentang cara membuat arus listrik sederhana menggunakan kentang dengan tepat.
D. MATERI
1. Manfaat kentang sebagai sumber energi alternatif.
2. Cara membuat arus listrik sederhana menggunakan kentang. E. PENDEKATAN & METODE
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahulua n
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum
membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
Apa yang tergambar pada sampul buku. Apa judul buku
Kira-kira ini menceritakan tentang apa
Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
15 menit
Kegiatan
Inti A. Mencoba
1. Siswa membaca teks berisi informasi tentang sumber energi alternatif dari kentang yang mampu menghasilkan arus listrik bertegangan rendah.
2. Siswa dalam kelompok kecil melakukan percobaan berdsarkan teks dan gambar yang terdapat di buku.
3. Siswa mendiskusikan dan menganalisis hasil percobaan dengan teman dalam satu kelompok.
B. Menulis
1. Siswa menuliskan hasil percobaan dalam tabel yang tersedia.
2. Siswa menuliskan teks petunjuk dari percobaan yang telah mereka lakukan. pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.
B. Kerja Sama dengan Orang Tua
Siswa meperlihatkan petunjuk percobaan mereka kepada orang tua di rumah
Siswa dapat mencobanya kembali bersama orang tua di rumah.
C. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
D. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
1. IPA
Laporan Hasil Percobaan Perubahan Bentuk Energi siswa diperiksa menggunakan rubrik.
Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.
2. Bahasa Indonesia
Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.
I. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (disiplin dan tanggung jawab) Catatan:
Guru dapat menggunakan kata-kata untuk menyatakan kualitas sikap dan keterampilan. Belum terlihat
Mulai terlihat Mulai berkembang
Sudah terlihat/membudaya
Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan jumlah siswa di kelas.
Contoh alternatif penilaian sikap
Nama : ……….
Kelas/Semester : ...
Pelaksanaan Pengamatan : ...
No Sikap TerlihatBelum TerlihatMulai
Mulai Berkemban
g
Membudaya Keterangan
1. Disiplin 2. Tanggung
Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.
H. REMEDAL DAN PENGAYAAN 1. Remidial
Bagi siswa yang belum terampil menuliskan teks petunjuk, akan diberikan pendampingan oleh guru.
2. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat diberikan materi kosa kata baku dan kalimat efektif sebagai bekal dalam menuliskan teks petunjuk.
I. SUMBER DAN MEDIA
1. Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
2. Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013). 3. Buku Sekolahnya Manusia, Munif Khotif.
4. Software Pengajaran SD/MI untuk kelas 4 dari JGC 5. Bola plastik.
6. Kentang dan kabel. Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….
Mengetahui Kepala Sekolah,
……… NIP. ………
………, ... Guru Kelas 4 ,
