• Tidak ada hasil yang ditemukan

PELATIHAN PTK (SMP 2 GODEAN)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PELATIHAN PTK (SMP 2 GODEAN)"

Copied!
12
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 12 Halaman )

Teks penuh

(1)
(2)

PENELITIAN /

RESEARCH

= ILMIAH

(METODOLOGI YANG BENAR)

TINDAKAN (

ACTION

) = NYATA DAN

RIIL DILAKUKAN (

TREATMENT

)

KELAS (

CLASSROOM

) = UNTUK

MENGATASI PERMASALAHAN

(3)
(4)

SECARA UMUM HASIL BELAJAR RENDAH

CARI PENYEBABNYA!

TERKAIT

ASPEK APA?

MODEL/METODE/PENDEKATANMEDIA

MOTIVASI

(5)

PILIH MODEL/METODE

/PENDEKATAN YANG TEPATPILIH MEDIA YANG TEPAT

PILIH UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BAGI SISWA

PILIH ALAT PERAGA/SUMBER

BELAJAR/ALAT PRAKTIK YANG TEPATCIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG

(6)

NO SPESIFIKASI PERMASALAHA

N

(7)

MASALAH YANG

DITELITI/PERTANYAAN YANG INGIN

DIJAWAB

CARA YANG DITEMPUH UNTUK

MENGATASI MASALAH

(8)

BENAR-BENAR PENTING BAGI

GURU KELAS YANG

BERSANGKUTAN

BENAR-BENAR DALAM

(9)

JELAS DAN TIDAK BERMAKNA GANDA DAN DALAM BENTUK

PERTANYAAN

MENUNJUKKAN HUBUNGAN DUA VARIABEL YANG BAKAN DITELITI

(10)

JAWABAN SEMENTARA MASALAH YANG HENDAK DIPECAHKAN

KESIMPULAN-KESIMPULAN TEORITIS YANG DIPEROLEH DARI PENGKAJIAN

KEPUSTAKAAN

(11)

PERENCANAAN DISUSUN BERDASAR MASALAH YANG AKAN DIPECAHKAN

PELAKSANAAN DIDASARKAN PADA PERTIMBANGAN TEORITIK DAN

EMPIRIK

OBSERVASI DAPAT DISEJAJARKAN DENGAN KEGIATAN PENGUMPULAN

DATA

(12)

KELOMPOK BERDASAR TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN:

KELOMPOK PAUD DAN SD KELAS RENDAH

KELOMPOK SD KELAS TINGGI

KELOMPOK SMP MATEMATIKA-IPA

KELOMPOK SMP IPS

KELOMPOK SMP BAHASA, SENI, OR, DAN

KETERAMPILAN

KELOMPOK SMA MATEMATIKA –IPA

KELOMPOK SMA SOSIAL

KELOMPOK SMA BAHASA, SENI, OR, DAN

Referensi

Unduh sekarang ( - 12 Halaman - 1.74 MB )

Garis besar

PELATIHAN PTK (SMP 2 GODEAN)

Dokumen terkait

IKLIM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH ALAM (Studi Etnografi di SMP Alam Ar Ridho Semarang).

Melalui iklim belajar yang kondusif, hubungan yang baik antara guru dan siswa, siswa dengan siswa, dan suasana lingkungan belajar yang menyenangkan itulah siswa dapat

BAB I PENDAHULUAN PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (PTK Kelas VIII SMP Negeri 2 Sidoharjo Tahun Ajaran 2010 / 2011).

belajar pasif menjadi siswa yang belajar aktif dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran yang tepat adalah membuat matematika lebih

Penggunaan Macromedia Flash Dalam Pembelajaran Geografi Materi Pokok Litosfer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Di Madrasah Aliyah Negeri Kendal.

Pembelajaran yang menyenangkan adalah pembelajaran dengan suasana belajar mengajar yang membuat siswa senang sehingga siswa memusatkan perhatian secara penuh dan

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SEGI EMPAT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH ( PTK di SMP Muhammadiyah 13 Wonosegoro Tahun Ajaran 2009 / 2010 ).

Tujuan dari strategi pembelajaran index card match adalah menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sekaligus aktif, mendorong siswa berpikir kritis dan memunculkan berbagai

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE QUANTUM LEARNING (PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sumberejo Wuryantoro Wonogiri Tahun Ajaran 2007/2008).

mengajar metode yang baik adalah metode yang mengaktifkan siswa dan. membuat suasana

PENDAHULUAN UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF MELALUI PENDEKATAN TUTOR SEBAYA ( Tinjauan Terhadap Hasil UASBN di Sukoharjo Tahun 2008/2009 )( PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VI SD Negeri Joho 02 S

Untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa, hendaknya guru mampu membuat suasana saat proses pembelajaran menjadi menyenangkan dengan berbagai strategi

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI MELALUIMETODE COURSE REVIEW HORAY (PTK di SMP Negeri 9 Kota Cirebon) - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Dalam kegiatan belajar mengajar dikelas, guru harus pandai dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, asik, dan menarik.Guru juga harus mampu meningkatkan minat

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI POKOK SUMBER ENERGI GERAK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS I.A SD NEGERI 9 KABANGKA TAHUN AJARAN 2014/2015

Dengan variasi pembelajaran yang terdiri dari diskusi kelompok, pemecahan masalah, dan presentasi membuat siswa merasakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan