Thèse Professionnelle
Guide de l’auditeu
Mastères Spécialisés®
1
Thèse Professionnelle
Guide de l’auditeu
Mastères Spécialisés®
2Contenu
1. PHILOSOPHIE DE LA THESE PROFESSIONNELLE ... 3
2. REGLES GENERALES DE LA THESE PROFESSIONNELLE ... 4
3. PROCESSUS DE REALISATION ... 6
4. CONTENU TYPE DE L’ECRIT D’UNE THE“E PROFE““IONNELLE ... 9
5. CRITERE“ D’EVALUATION DE L’ECRIT ... 10
6. PHILOSPHIE DE LA “OUTENANCE D’UNE THE“E PROFE““IONNELLE ... 12
7. PROCE““U“ D’ORGANI“ATION DE LA “OUTENANCE ... 12
8. CONTENU TYPE DE LA SOUTENANCE D’UNE THE“E PROFE““IONNELLE ... 14
9. CRITERE“ D’EVALUATION DE LA “OUTENANCE ... 15
10. DATES CLES ... 16
ANNEXE 1-PROPOSITION DE RECHERCHE ... 19
ANNEXE 2-VERIFICATION DE PLAGIAT ... 20
ANNEXE 3–GRILLE D’EVALUATION DE LA THESE PROFESSIONNELLE ... 23
ANNEXE 4 MODELE DE PAGE DE GARDE ... 25
ANNEXE 5NORMES APA CITATIONS ET REFERENCES ... 28
1.PHILOSOPHIE DE LA THESE PROFESSIONNELLE
La thèse professionnelle est un travail de recherche et de réflexion transversal au contenu de
la formation. Il peut être à orientation académique et/ou professionnelle. C’est u travail
original d’a al se, de s th se et d’ tude, ui est e en équipe de deux auditeurs à partir
d’u th e hoisi pa les auditeurs eux-mêmes. Le thème traité doit à la fois recouvrir les e t es d’i t t des auditeurs et correspondre à une préoccupation réelle des experts ou des entreprises. Pour les auditeurs, la première phase consiste à définir un sujet et une
problématique utile à leurs projets professionnels et suffisamment motivante pour les mener
jus u’au out. Le document « Fi he d’i fo ation » de la Thèse Professionnelle (voir annexe 1) doit amener les auditeurs à répondre à ces questions.
Extraits du RÈGLEMENT INTÉRIEUR DES FORMATIONS MASTÈRE SPÉCIALISÉ® DE LA
CONFÉRENCE DES GRANDES ÉCOLES
« … La th se p ofessio elle ep se te à la fois u oye p ivil gi d’a uisitio de o aissa e et l’o asio de
préparer une entrée efficace dans la vie active en développant un projet professionnel.
Le caractère professionnel du travail effectué par les étudiants doit d’a o d t e app i au iveau du sujet
retenu. Le thème traité doit correspondre à une préoccupation réelle des experts ou des entreprises. Le rôle du
responsable pédagogique est alors déterminant au moment du choix. Cette conception autorise une grande variété
de travaux, théoriques ou expérimentaux, pourvu que la rigueur scientifique soit respectée. Cette rigueur exige
notamment que toute analyse ou application pratique soit effectuée par référence à un schéma de pensée reconnu
et préalablement bien adapté.
Une soutenance, face à un jury, en fin de travaux, est reprise comme norme commune.
2.REGLES GENERALES DE LA THESE PROFESSIONNELLE
La Thèse Professionnelle requiert une série de conditions que les auditeurs doivent
respecter :
Choi d’u sujet et d’u e p o l ati ue
Il est hoisi a e l’aide du Responsable du Programme ou de l’e seig a t e ha ge du module de préparation de la thèse professionnelle.
Choi d’u Supe viseu
1.Il est de votre responsabilité de trouver un tuteur dont le nom figure sur la liste Knowledge accessible par le lien suivant :
http://knowledge.skema.edu/main/document/document.php?cidReq=MASTERESSPECI ALISES
K o ledge ous de a de a de ous o e te ET d’obtenir sa confirmation écrite. Un retour de mail est suffisant. Votre programme étant rattaché à un département (voir le tableau ci-dessous), vous chercherez en priorité un tuteur dans ce département de rattachement. Vous avez aussi la possibilité de choisir un tuteur dans un autre département.
Département Programmes Campus Responsables de programme
Finance Expert en Contrôle de Gestion, Audit et Gestio de “ st es d’I fo atio (ECGAGSI)
Paris R. Konigsgruber
Finance Expert en Contrôle de Gestion, Audit et Gestio de “ st es d’I fo atio (ECGAGSI)
Lille Y. Levant
Marketing Manager Marketing Direct et
Commerce Electronique (MMDCE)
Lille J. Monein
Information systems Manager de la Chaîne Logistique et Achats (MCLA)
Lille R. Delafenestre
Information systems Manager des Projets et Programmes (MPP)
Lille P.Daniel
Finance Expert en Gestion Fiscale de
l’E t ep ise EGFE Lille B. De Foucher
Finance Manager en Gestion de Patrimoine Financier
Sophia Antipolis
2.Il vous appartient de convaincre le tuteur de la qualité de votre projet et de votre volonté de vous engager dans ce travail de thèse. Vous pouvez aussi trouver un tuteur externe, qui ne figure pas sur la liste Knowledge : dans ce cas, vous devez communiquer son nom à votre directeur de programme pour obtenir son autorisation. Votre proposition sera acceptée, ou rejetée. Dans tous les cas, un tuteur vous sera affecté à la fin de la campagne.
3.La thèse professionnelle doit être réalisée par groupe de deux auditeurs. Vous serez libre d’o ganiser votre collaboration et en aucun cas vous ne solliciterez votre tuteur pour résoudre un éventuel désaccord entre vous.
4.Si vous ne parvenez pas à trouver un tuteur, remplissez quand même le formulaire de proposition de recherche en indiquant je ’ai pas de tuteu , ous de ez e i di ue les raisons. Dans tous les cas, un tuteur vous sera affecté à la fin de la campagne.
5. Si vous ne remplissez pas le formulaire, à la fin de la campagne, 2 points seront déduits de votre note. Dans tous les cas, vous devez remplir le formulaire.
Délai de réalisation
Deux auditeurs travaillant ensemble peuvent démarrer leur fle io d s u’ils ont fixé un
sujet et une problématique approuvée par le Responsable du Programme3. La Thèse
professionnelle doit être soutenue sur la période prévue dans le calendrier académique, en
annexe de ce document.
Revue de littérature
La le tu e d’ou ages, d’a ti les et d’i fo atio s t aita t du sujet et/ou de la p o l ati ue sont un préalable à tout processus de recherche.
Travail de recherche
Une Thèse Professionnelle doit intégrer une phase de traitement de données et/ou de
terrain qui permet aux auditeurs d’ali e te leur sujet et d’appo te u e po se à la
problématique.
Le liv a le se o pose d’u do u e t it et d’une soutenance
Les 2 parties sont évaluées et donnent ensemble la note de la Thèse Professionnelle.
L’ aluatio de l’ it ai si ue la ote de soute a e ep se te t ha u e 50% de la note finale.
Jury d’ valuatio de l’ it et de la soute a e
L’ aluation de la thèse professionnelle est réalisée le superviseur. Celui-ci évalue l’ it de la Thèse ainsi que la soutenance.
La ote de l’ it est o u e au deu auditeu s a a t dig la th se p ofessio elle. La soutenance orale donnera lieu à une note i di iduelle. L’e e i e de soute a e
pe ett a au supe iseu d’ide tifie les o t i utio s de ha u ai si ue le i eau individuel de maîtrise de la problématique étudiée et des concepts mobilisés.
3.PROCESSUS DE REALISATION
1. Initiation à la Thèse Professionnelle et méthodologie de recherche. Ces thèmes sont
abordés sous forme de séminaire(s sp ifi ue s ou lo s d’u a o pag e e t
individualisé réalisé par le superviseur et/ou le responsable du programme. Ils
marquent le démarrage du processus.
2. Ecriture par les auditeurs de la proposition de recherche. Ce document formalisé est
t a s is ap s les fo atio s d’i itiatio au Responsable du Programme. Voir modèle et contenu de la proposition de recherche en annexe. Le sujet peut provenir
de trois sources identifiées :
- les auditeurs eux mêmes
- la faculté : permanent ou non permanent
- l’e t ep ise
4. Affectation du Superviseur. L’affe tatio d fi iti e est o u i u e aux auditeurs
par le Responsable du Programme. Le Responsable du Programme pourra au besoin
charger la coordinatrice du programme de la transmission de cette information.
5. Les auditeurs doivent prendre au minimum trois rendez-vous de suivi avec le
superviseur.
6. Le superviseur donne la validation de dépôt de la Thèse Professionnelle aux auditeurs.
7.Les auditeurs envoient leur Th se P ofessio elle à l’ad esse URKUND de leur
programme (voir ci-dessous) afin de réaliser une vérification du plagiat. L’ uipe
académique et pédagogique reçoit les résultats et en fonction de ceux-ci elle peut
d ide d’auto ise ou o la soute a e de la th se p ofessio elle.
Extrait du règlement intérieur relatif au plagiat
ARTICLE 23
Tout étudiant doit :
- Prendre connaissance et respecter les bonnes pratiques d’utilisation et de citation des sources bibliographiques, présentées ci-dessous ;
- S’engager à ne copier aucun élément d’un document réalisé par un autre
étudiant, issu du même ou d’un autre programme, de la même promotion ou d’une promotion antérieure.
Dans le cas contraire, l’étudiant se rend coupable d’une fraude ou d’un plagiat1 et s’expose à l’application stricte du règlement après convocation de la direction du programme.
Toute fraude est sanctionnée d’un F (correspondant à l’échec du cours et à sa
reprise obligatoire) mais peut aussi engendrer notamment un redoublement du semestre. Dans tous les cas, l’étudiant n’est pas autorisé à poursuivre dans
l’année supérieure tant que la matière n’est pas validée.
Tout étudiant ou groupe d'étudiants qui a plagié de façon totale ou partielle le travail d'un autre groupe ou un travail externe, s'expose à la note F dans la
matière (correspondant à l’échec du cours et à sa reprise obligatoire), sans préjudice des suites qui pourront être données par la direction de SKEMA Business School. Le plagiat est considéré comme une faute extrêmement grave.
[1] S’approprier l’idée d’autrui est un plagiat et assimilé à une contrefaçon. C’est un délit
Liste des adresses Urkund par programme
Programmes Campus Adresses Urkund
Expert en Contrôle de Gestion, Audit et Gestion de “ st es d’I fo atio ECGAG“I
Paris ms_ecgagsiparis.skema@analyse.urkund.com
Expert en Contrôle de Gestion, Audit et Gestion de “ st es d’I fo atio ECGAG“I
Lille ms_ecgagsi_lille.skema@analyse.urkund.com
Manager Marketing Direct et Commerce Electronique (MMDCE)
Lille ms_mmdce.skema@analyse.urkund.com
Manager de la Chaîne Logistique et Achats (MCLA)
Lille ms_mcla.skema@analyse.urkund.com
Manager des Projets et Programmes (MPP) Lille ms_mpp.skema@analyse.urkund.com
E pe t e Gestio Fis ale de l’E t ep ise EGFE Lille ms_egfe.skema@analyse.urkund.com
Manager en Gestion de Patrimoine Financier Sophia Antipolis
ms_mgpf.skema@analyse.urkund.com
8.Suite aux résultats de l’a al se URKUND, Le responsable du programme de Mastère
Spécialisé4 pourra donner l’auto isatio de soute a e qui sera confirmée aux
auditeurs par le professeur superviseu , da s la esu e où le t a ail alis est d’u e
qualité suffisante.
9. Soutenance de la Thèse Professionnelle. La soutenance est un exercice individuel. Le
superviseur évalue la soutenance de chaque auditeur. En son absence, le Responsable
du Programme désigne un Superviseur de soutenance. La soutenance peut se faire en
face à face ou à distance. Dans ce cas le modèle visio-conférence est requis pour
authe tifie l’auditeur et pou ou i tous les it es de l’ aluatio . Le Superviseur note sa grille d’ aluatio , sig e et l’e oie pa fa ou mail.
10.Dépôt de la Th se P ofessio elle. A e l’a o d du ju , l’auditeur effectue le dépôt
selon le protocole en vigueur.
11.CONTENU TYPE DE L’ECRIT D’UNE THESE PROFESSIONNELLE
1)Utiliser la page de garde de l’a exe 4
2)Abstract : U su de la th se e lig es et e a o d a e l’a hite tu e e du
document. Ce résumé est rédigé à la fois en français et en anglais.
3)Remerciements éventuels
4)Table des matières : Utilisez la table des matières proposée par Word. Cette commande
s’o upe de la ise à jou et de la ise e fo e auto ati ue e t.
5)Introduction : se compose de l’ o du sujet de recherche, de la problématique
envisagée, explique les raisons pour lesquelles ce sujet est intéressant, donne la définition
des u it s d’analyse (lieu, temps, périmètre), la méthodologie de recherche et les
questions de recherche, les limitations de cette recherche, les contributions u’elle
apporte à la recherche
6)Présentation du travail réalisé : se compose de la revue de litt atu e, de l’a al se, de la
discussion des résultats et des recommandations
7)Références bibliographiques dans le texte: Utilisez la commande Word « insérer une
citation ». Pour écrire une citation en bas de page, appliquez les normes APA (voir Annexe
5)
8)Tableaux – illustrations dans le texte : Utilisez la commande Word « insérer une
légende ». numérotez « Table # »
9)Conclusion : Synthèse de la recherche et mise en contexte. “e o pose d’un résumé de la
thèse, questions de recherche et résultats, apport à la recherche actuelle ainsi que des
recommandations pour les professionnels. Elle doit suggérer de nouvelles pistes de
recherche éventuelles.
10)Bibliographie : commande Word « insérer la bibliographie ».
12)Appendices (tableaux, statistiques...) : toutes formes de sources utiles à la
compréhension de la Thèse ramenées au format Word.
Le olu e du t a ail atte du est d’e i o 15000 mots et environ 50 à 60 pages. Format : caractère Times New Roman 12, avec un interligne de 1,5, ou similaire.
12.CRITERES D’EVALUATION DE L’ECRIT
Les it es à p e d e e o pte lo s de l’ aluatio de l’ it de la Thèse Professionnelle sont issus des e ige es de la o e AAC“B, f e tiel d’a ditation pour SKEMA.
Inférieur aux attentes Bien Supérieur aux attentes Points
CRITERES /TRAITS NE REPOND PAS AUX ATTENTES;
RESULTATS LIMITES
REPOND AUX ATTENTES; QUELQUES PROBLEMES ET
BESOINS D'AMELIORATIONS
REPOND AUX ATTENTES; REELLE EXPERTISE DEMONTREES SUR LE SUJET M ax im u m
DEFINITION DE LA PROBLEMATIQUE ET DES OBJECTIFS DE RECHERCHE
Les objectifs de recherche, la stratégie utilisée ne sont pas cohérents. L'objectivité de la recherche est mise en cause. Pas de phase terrain. N'identifie pas, ne définit pas et ne décrit pas les concepts clés, thèmes, enjeux, idées. Des faits significatifs ne sont pas pris en compte.
Certains manquements apparaissent dans les objectifs, la stratégie de recherche. La démarche n'est pas entièrement claire ou justifiée. Les données et la phase terrain sont simplement descriptives
Définition du problème et objectifs de recherche sont parfaitement clairs. La stratégie de recherche est justifiée. Les résultats attendus sont cohérents. Les données et la phase terrain sont clairement décrites et appropriés. 15 ANALYSE CONCEPTUELLE ET REVUE DE LITTERATURE Des faits significatifs/détails explicatifs ne sont pas pris en compte. L'information est inexacte ou absente. L'argumentation peu ou pas convaincante. Peu de références aux objectifs de recherche.
Quelques sources manquantes; bonne compréhension et bon usage des sources utilisées; peu d'originalité; des hauts et des bas dans les choix; quelques choix moins judicieux quant à la
cohérence avec les objectifs
Bonne utilisation de la théorie et des sources documentaires. Approche à la fois pédagogique et
professionnelle. Recherche d'originalité. Argumentation logique, systématique et convaincante en relation avec les objectifs poursuivis.
MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE APPROPRIÉE
Méthodologie peu claire et décrite à mauvais escient. Choix de protocole de recherche inapproprié. Pas d'approche critique quant à l'utilisation des méthodes et techniques. Erreurs d'échantillonage.
Méthodologie de recherche appliquée sans esprit critique ou de ses limites. Choix du protocole, de la méthode et des techniques de recherche utiles mais pas convaincants.
Echantillonage
partiellement injustifié ou représentatif.
Méthodologie claire et justifiée qui répond au problème de recherche. Choix du protocole, de la méthode et des techniques de recherche appropriés aux objectifs. Echantillonage approprié et représentatif.
15
RÉSULTATS résultats inégaux; présentés sans réelles avancées quant aux objectifs; assertions parfois présentées comme des évidences; peu de sens critique; pas de
triangulation. Sujet fondé sur quelques données grand public présentant des manquements logiques
Résultats corrélés avec l'argumentation, mais sans balisage des limités; pas de triangulation; pas de validation par rapport à d'autres sources; quelques sources livresques en appui de la démonstration; quelques manquements ou insuffisances dans les justifications
Résultats graduellement corrélés avec
l'argumentation, de façon complète et équitable; données contradictoires utilisées pour
éclairer/étendre
l'argumentation; Sources bibliographiques appropriées, appuyant de façon homogène la démonstration
15
ARGUMENTATION ET CONCLUSION
Failles dans le
raisonnement; certaines conclusions évidentes sont oubliées; d'autres ne sont pas argumentées ou prouvées, mais se base sur le bon sens; peu ou pas d'alternatives évoquées; faible compréhension de la démarche logique; pas de référence à des
applications possibles
Argumentation fondée; ouverture vers des
alternatives; manquements dans l'applicabilité, le périmètre et la pertinence; fait référence à des implications stratégiques, mais de façon vague ou peu convaincante; quelques références à des applications possibles
Conclusions bien structurées, logiques, appuyées par des preuves, confrontées à des alternatives, claires et non ambiguës; implications stratégiques évoquées de façon critique;
recommandations fondées; prise de conscience des limites de la recherche.
25
STRUCTURE CLAIRE ET COHERENTE DE L'ECRIT
Mauvaise organisation du plan rendant la
compréhension de l'ensemble difficile. Peut contenir des transitions incohérentes rendant le sujet inconsistant pour le lecteur
Incohérences dans quelques paragraphes ou sections rendant certaines idées moins claires; Usage fréquent ou occasionnel de certains repères
inappropriés créant quelques confusion non fondamentale pour la compréhension d'ensemble; Texte parfois lourd ou manquant de fluidité.
les idées clés sont facilement repérables et la structure est facile à suivre; Repères bien pensés et bien appliqués rendant le texte fluide et efficace.
13.PHILOSOPHIE DE LA SOUTENANCE D’UNE THESE PROFESSIONNELLE
Une soutenance devant un jury est une obligation règlementaire selon les critères de la
Conférence des Grandes Ecoles. C’est le “upe iseu e a o d a e le Responsable du
Programme qui décide si la Thèse Professionnelle peut être soutenue.
La soutenance est individuelle et dure environ 30 minutes : 50% du temps est consacré à la
présentation du travail réalisé par l’auditeur, 50% du temps est consacré aux questions du
jury et aux échanges avec le candidat. “’il le souhaite, le supe iseu pou a de a de au
deu auditeu s d’ t e p se ts lo s de la e soute a e. La du e de elle-ci sera alors d’e i o u e heu e et do e a lieu à u e aluatio i di iduelle de ha u des auditeu s.
U e pa tie de la p se tatio de l’auditeur doit être dédiée à la description du travail réalisé. Une autre partie doit apporter une vision prospective critique liée à son projet professionnel.
14.PROCESSUS D’ORGANISATION DE LA SOUTENANCE
1 Dès que le superviseur donne la validation de dépôt de la Thèse Professionnelle aux
auditeurs, ceux-ci envoient le texte de la Thèse Professionnelle au format MS Word à
l’ad esse URKUND de son programme pour vérification de plagiat (Chaque MS possède une adresse spécifique : voir liste page 8)
2 L’ uipe a ad i ue et p dagogi ue eçoit les sultats de l’a al se URKUND et en
fonction de ceux-ci elle peut d ide d’auto ise ou o la soutenance de la thèse
professionnelle.
3 Dans la mesure où le dépôt de la thèse professionnelle a été autorisé, les auditeurs
remettent une copie imprimée de la thèse, à la coordinatrice du programme. La
“i la soute a e de la th se ’est pas auto is e au otif ue la ualit du t a ail est jugée insuffisante, les auditeurs sont considérés comme étant au rattrapage pour ce
travail de thèse professionnelle.
4La date de soutenance est communiquée par la coordinatrice de programme aux
auditeurs.
5Si la soutenance à lieu en présentiel chaque auditeur est responsable de la
réservation d’u e salle aup s de l’assista te du p og a e. Il est gale e t
responsable du bon fonctionnement du matériel et de son bon usage. Ceci implique
la vérification de tous ces paramètres avant la soutenance.
6 La présentation Powerpoint est réalisée avec le masque SKEMA
7 La soutenance doit être appuyée par un support de présentation (par exemple de type
présentation MS Powerpoint ou PRE))I. “’il est fait usage de « diapositives de
présentation » celles-ci doivent être numérotées et datées.
8 Lo s d’u e soute a e à dista e e isio-conférence), l’auditeur doit montrer sa
carte d’auditeur, sa a te d’ide tit et do er so u o d’i s iptio SKEMA. Il faut
15.CONTENU TYPE DE LA SOUTENANCE D’UNE THESE PROFESSIONNELLE *
1Problématique
2Méthodologie
3Les grandes questions de recherches
4Analyse
5Conclusion et limites
* Chaque auditeur, qui durant sa formation, a obtenu une convention de stage, ajoute à la thèse
professionnelle, un « rapport de stage » (maximum 10 pages).
Description du contenu des pages dédiées au stage :
- Présentation su i te de l’e t ep ise da s la uelle le stage a eu lieu
- Présentation de la mission
- Analyse du déroulement de celle-ci et des résultats obtenus
CRITERE“ D’EVALUATION DE LA “OUTENANCE
Les critères pris e o pte lo s de l’ aluatio de la soute a e de la Th se P ofessio elle
so t issus des e ige es de la o e AAC“B, f e tiel d’a ditatio pou SKEMA. Chaque critère doit être évalué selon sa définition et sa pondération dans la grille.
Cha ue it e doit t e a gu e t et e pli a le à l’auditeur.
Inférieur aux attentes Bien Supérieur aux attentes Points
Critères / Traits NE REPOND PAS AUX ATTENTES ; RESULTATS LIMITES
REPOND AUX ATTENTES; QUELQUES PROBLEMES ET BESOINS D’AMELIORATIONS
REPOND AUX ATTENTES ; REELLE EXPERTISE DEMONTREE SUR LE SUJET M a x im u m
Qualité de la présentation orale
• Message peu lai.
• P se tatio o fuse et diffi ile à suivre.
• T a sitio s e t e les pa ties maladroites.
• Id es p i ipales pas ises e avant.
• La p se tatio este descriptive.
• “uppo ts isuels de au aise qualité (ou aucun).
• Ma ue de oo di atio a e le contenu.
Les éléments essentiels et prioritaires sont bien compris pa l’auditeu ais e so t pas suffisamment mis en a a t i à l’oral ni dans le support.
La synthèse des idées principales est incomplète. Le message reste noyé dans la asse d’i fo atio s. Il peut manquer de transitions entre les idées. Supports visuels sont malgré tout faciles à interpréter et à suivre.
Message clair et communiqué de façon remarquable à travers une bonne organisation et une transition logique et cohérente entre les idées.
L’o ateu o u i ue
parfaitement l’objectif de sa présentation et de son travail. Le jury peut identifier une ligne directrice générale qui est présente tout au long de la présentation. La présentation démontre clairement les liens entre les différentes parties.
La présentation est simple, claire, facile à interpréter, et à lire. Bien coordonné avec le contenu, la restitution est bien conçue avec des supports utilisés efficacement.
Qualité de
l’a gu e tatio
• R po ses i adapt es, sa s cohérence avec les demandes des membres du jury.
• Pasd’appo td’ l e ts complémentaires dans les réponses.
• Pas d’utilisatio de sou es externes (e.g : revue de la littérature).
• Les po ses este t descriptives.
• Ne se d ta he pas du te te • N’appo te pas d’ou e tu e i de perspective aux propos et analyses
• Les po ses este t incomplètes mais
démontrent de la volonté du a didat d’alle plus loi u’u e si ple des iptio des éléments.
• Co e e à oise les différents éléments du travail pour développer son idée et ses conclusions.
• N’a i e pas à reformuler ses analyses pour détailler son exposé.
Les analyses sont appuyées soit su des sultats d’ tude soit sur une analyse bien exploitée. Les réponses aux questions du jury apportent des éléments complémentaires ou permettent de développer certains éléments du travail. Le candidat est capable de puiser dans la revue de littérature pour traiter les objections.
10. DATES CLES : POUR LES RENTREES « FALL »
1) Validation du sujet : 17 Février 2017
2) Affectation du superviseur : 17 Mars 2017
1er rendez- ous a e le supe iseu suite à l’affe tatio du supe iseu
3) P se tatio d’u d aft de la th se : 16 Juin 2017
2ème rendez-vous avec le superviseur suite à la restitution du premier draft de la thèse
3ème rendez-vous avec le superviseur avant la remise de la version finale
4) Remise de la version finale ayant valeur de dépôt officiel pour validation par le
superviseur et envoi de la thèse sous URKUND : 1er septembre 2017
Aucun rendu au-delà de ette date e se a a ept . Si le e du fi al ’est pas effe tu à
ette date l’auditeu est o sid e « att apage » su l’ p euve de la th se
professionnelle.
5) Confirmation de l’auto isatio de soute a e pa le superviseur : maximum 15
septembre 2017
Si la soute a e de la th se ’est pas auto is e au otif ue la ualit du t avail est jug e i suffisa te, l’auditeu est o sid o e ta t au « rattrapage » pour ce travail de thèse professionnelle.
6) Soutenance de thèse professionnelle : au plus tard le 27 Octobre 2017.
7) En cas de rattrapage :
a.Remise de la nouvelle version de la thèse professionnelle et envoi de la thèse sous
URKUND : le 30 Octobre 2017
b.Soutenance de la nouvelle version de la thèse professionnelle : maximum 10
Novembre 2017
8) Jury de diplomation : 23 Novembre 2017
DATES CLES : POUR LES RENTREES « SPRING »
1)Validation du sujet : 19 Mai 2017
2)Affectation du superviseur : 16 Juin 2017
4)Remise de la version finale ayant valeur de dépôt officiel pour validation par le
superviseur et envoi de la thèse sous URKUND : maximum 9 Février 2018
Aucun rendu au-delà de ette date e se a a ept . Si le e du fi al ’est pas effe tu à
ette date l’auditeu est o sid e « att apage » su l’ p euve de la th se
professionnelle.
5)Co fi atio de l’auto isatio de soute a e pa le supe iseu : 23 Février 2018
Si la soute a e de la th se ’est pas auto is e au otif ue la ualit du t avail est
jugée i suffisa te, l’auditeu est o sid o e ta t au att apage pou e t avail de thèse professionnelle.
6) Soutenance de thèse professionnelle : avant le 23 Mars 2018
7) En cas de rattrapage :
a.Remise de la nouvelle version de la thèse professionnelle et envoi de la thèse sous
URKUND: le 16 Mars 2018
b.Soutenance de la nouvelle version de la thèse professionnelle : maximum 30 Mars
2018
ANNEXES
ANNEXE
1
-
PROPOSITION
DE
RECHERCHE
ANNEXE
2
-
VERIFICATION
DE
PLAGIAT
ANNEXE
3
-
GRILLE
D’EVALUATION
DE
LA
THESE
PROFESSIONNELLE
ANNEXE
4
-
MODELE
DE
PAGE
DE
GARDE
A
NNEXE1
-
P
ROPOSITION DER
ECHERCHE Nom du MS NOM – Prénom (Auditeur 1)NOM – Prénom (Auditeur 2)
PR O P O S I T I O N D E RE C H E R C H E T h è se
P r o fe s s io n n e l l e
Jury de diplôme:
Thème général : ex. : Co pta ilit , Audit e te e, Audit i te e, Co t ôle de gestio , “ st es d’i fo atio ---
---
Sujet : description en quelques mots de votre choix
---
---
---
Justifi atio de l’i t t du sujet e uel ues lig es, ous e pli uez l’i t t, l’o igi alit de ette p o l ati ue e p isa t les e jeu et les pe spe ti es de l’ tude ai si ue les appo ts pe so els
--- --- --- ---
Problématique et question de recherche :
--- --- --- ---
Méthodologie envisagée :
---
---
---
---
Bibliographie: i di uez les sou es d’i fo atio s do t ous disposez pou t aite e sujet e les lassa t pa t pe (ouvrage, revue, article, cahier de recherche, site Internet, o ga is es e t ieu s, o ta ts…
---
---
A
NNEXE2
-
V
ERIFICATION DE PLAGIATTout auditeur de SKEMA Business School doit prendre connaissance et respecter les bonnes
pratiques d'utilisation et de citation des sources bibliographiques, présentées ci-dessous et
s'engager à ne copier aucun élément d'un document réalisé par un autre auditeur, issu du
même ou d'un autre programme, de la même promotion ou d'une promotion antérieure.
Dans le cas contraire, l'auditeur se rend coupable d'un plagiat. Or, toute forme de plagiat est
Comment utiliser et citer les sources bibliographiques ?1
Si vous utilisez ou reformulez ce que vous avez lu dans un article, un ouvrage ou un site internet sans le citer littéralement,vous devez impérativement citer vos sources. Si vous utilisez des données, graphiques, schémas issus de sites internet, il est impératif de
citer systématiquement en dessous le lien précis et l’adresse du site internet. L’adresse
du site internet doit être rappelée dans la bibliographie.
Si vous retransmettez - même partiellement - des idées, des concepts, des phrases qui proviennent de lectures ou de conférences, il faut être transparent et honnête et leur en attribuer la paternité. Il est essentiel aussi que le lecteur puisse clairement distinguer vos propres idées de celles que vous avez empruntées, utilisées et résumées. Il y a deux types de citations :
•Les citations « directes » (un extrait du texte est cité entre guillemets).
•Les citations « indirectes » (les idées d’un auteur sont résumées et utilisées sans citer directement ses propos).
Dans les deux cas, le lecteur doit être informé précisément de vos sources. Vous devez donc mentionner systématiquement :
(1)Le nom de l’auteur (ou des auteurs) que vous citez. Vous pouvez omettre le prénom - sauf si des homonymes figurent dans votre bibliographie. (NB : en bibliographie, vous préciserez en revanche au moins la première lettre du prénom du ou des auteurs).
(2)La date de l’article ou de l’ouvrage cité.
(3)La page (ou les pages) dont est tirée la citation.
Cela permet au lecteur de retrouver la référence complète (titre, revue…) dans la bibliographie.
LES CITATIONS DIRECTES
En règle générale, toute citation mot à mot est présentée entre guillemets, même s’il
s’agit seulement d’une phrase partielle ou d’une expression tirée d’un article ou d’un ouvrage.
Il faut alors impérativement préciser le nom de l’auteur ou des auteurs, ainsi que l’année
de l’ouvrage ou de l’article et la page dont est tiré l’expression ou la phrase.
Par exemple :
L’évaluateur cherche à rendre sa décision légitime car, comme le rappellent Paradeise et
Lichtenberger (2001, p.44), l’entreprise ne peut complètement faire obstacle au « retrait
dissimulé » ou à la « loyauté simulée ».
Une citation longue peut éventuellement être « raccourcie » ; il faut alors le signaler
explicitement en utilisant (…).
Par exemple :
Cette interprétation emprunte largement à l’analyse de la relation d’emploi que propose
Reynaud (1996, p.32) : « la réciprocité des échanges, leur développement dans la durée, ont
pour conséquence essentielle leur déséquilibre permanent dans la réalité. (...) Il n’est donc
pas surprenant que les questions de légitimité prennent, dans la vie économique, une
importance particulière : l’ensemble de la relation vit d’engagements successifs, pas
Utilisation du logiciel URKUND
L’o je tif de l’e oi à URKUND (logiciel anti plagiat) est de contrôler la bonne citation ou le plagiat des sources. A ce titre il ne constitue pas le dépôt de la version finale.
Remarque importante : les auditeurs ’ont d oit u’à u seul e oi pou ifi atio . Le
supe iseu do e a so a o d pou l’e oi du t a ail de l’auditeur sur URKUND. C’est le ôle des auditeurs de solli ite l’a o d du supe iseu ua d l’ it est fi alis .
Il appartient aux auditeurs d’ alue l’a h e e t de leur travail et la conformité aux exigences
académiques. Celui du Superviseur est de les aide et d’a ise le Responsable du Programme si
la Thèse Professionnelle est suffisamment aboutie pour être vérifiée par le logiciel. LES CITATIONS INDIRECTES
Lorsque vous présentez les idées des autres à travers des paraphrases, en transformant légèrement la forme des idées ou des écrits d’un autre auteur ou en les résumant, il faut impérativement citer le nom de l’auteur et la date de l’article ou de
l’ouvrage, afin que le lecteur puisse retrouver la référence complète en bibliographie. Par ailleurs, si vous utilisez ou citez indirectement une partie précise d’un article ou d’un ouvrage, il est souhaitable d’indiquer au lecteur la ou les page(s) dont vous tirez ces informations. Le lecteur pourra ainsi vérifier par lui-même, s’il le souhaite, l’interprétation que vous faites des propos du ou des auteur(s) cité(s).
Par exemple :
Cette voie d’analyse permet aussi de montrer que les règles de gestion des compétences
ne sont pas statiques, mais sont sans cesse retravaillées et modifiées (Reynaud 2001, pp.20-21), en même temps qu’évoluent les points de vue des acteurs et leurs stratégies. On peut aussi citer des auteurs, simplement pour mentionner leurs travaux (sans nécessairement les détailler).
Par exemple :
D’autres études (Dugué, 1994, Eustache, 2001) ont fait le constat de réactions similaires dans des entreprises du secteur privé qui avaient introduit une réforme comparable.
Attention: c’est un point très important. Toute citation indirecte qui ne mentionnerait pas
ses sources, pourra être considérée comme du plagiat !
En Annexe 5 de ce document on trouvera le rappel des normes APA de
Instruction dépôt URKUND pour vérification de plagiat
1)Une adresse URKUND est e pa p og a e et l’ide tifia t est o u i u au
Responsable du Programme.
2)L’auditeur envoi un email contenant son écrit à cette adresse programme
3)L’o jet de et e ail est o :
PROGRAMME-Campus- Nom_auditeur_1. Nom_auditeur 2_annéemoisjour
Exemple : MSMPP-Lille-DUPONT.DURAND_20170821
4)C’est le Responsable du Programme ou le superviseur qui définit le ejet, l’a eptatio ou
les corrections à apporter en fonction du rapport qui lui est adressé par URKUND.
●
Adresses Urkund par programme :MS Expert en Contrôle de gestion, Audit et Gestion de “ st es d’I fo atio – Campus de Lille :
ms_ecgagsi_lille.skema@analyse.urkund.com
MS Expert en Cont ôle de gestio , Audit et Gestio de “ st es d’I fo atio – Campus de Paris :
ms_ecgagsiparis.skema@analyse.urkund.com
MS Expert en Gestio Fis ale de l’E t ep ise :
ms_egfe.skema@analyse.urkund.com
MS Manager en Gestion de Patrimoine Financier :
ms_mgpf.skema@analyse.urkund.com
MS Manager Marketing Direct et Commerce Electronique :
ms_mmdce.skema@analyse.urkund.com
MS Manager de la Chaîne Logistique et Achats :
ms_mcla.skema@analyse.urkund.com
MS Manager des Projets et Programmes :
A
NNEXE4
MODELE DE PAGE DE GARDETITRE DE LA THESE
par:
Nom
–
prénom auditeur 1
Nom
–
prénom auditeur 2
Mastère (MS) Spécialisé et 3e Cycle Spécialisé
Nom de votre Programme
Superviseur :
Nom
«
J’atteste que ce travail est personnel et cite systématiquement toute source
utilisée entre guillemets et ne comporte pas de plagiat »
Signature auditeur 1
Signature auditeur 2
A
NNEXE5
N
ORMESAPA
5 CITATIONS ET REFERENCESIndiquer dans l'ordre les informations suivantes (respecter le format de chaque information) :
Auteur(s). (date). Titre du document. Informations de localisation.
1. Auteur(s)
Pour chaque auteur, inscrire le nom de famille suivi d'une virgule, puis les initiales des prénoms,
sui ies à ha ue fois d’u poi t et s pa es d'u espa e.
Si le document consulté et(ou) cité est une traduction d'un ouvrage original, indiquer
seulement le nom du ou des auteurs de l'ouvrage original; le nom du ou des traducteurs
apparaît après le titre, suivi d'une virgule et de "trad." (Le tout entre parenthèses).
Si, comme c'est souvent le cas, il est impossible de trouver le nom de l'auteur, indiquer comme
auteur le nom de l'organisme, de l'association, etc. responsable de la page, du document ou du
site. Pour les ouvrages sans auteur, par exemple les articles de dictionnaires ou d'encyclopédies
et les ouvrages collaboratifs de type wiki, indiquer le titre de l'article ou de l'ouvrage à la place
du nom de l'auteur.
Exemples
American Psychological Association (APA). (2001). Titre, infos de publication.
Bean, F. R. (2004). Titre, infos de publication.
Boller, F. et Grafman, J. (2004). Titre, infos de publication.
Lachman, R., Butterfield, E. C., Brown, R. R., Krieger, O., Smith, E. F., Baxter, J. R. et Daniel, P.
L. (1999). Titre, infos de publication.
Questions et réponses sur le droit d'auteur (2002). Infos de publication.
Rationalisme (2008). Dans Nom du dictionnaire. Infos de publication.
2. (Date)
Trouver l'année de copyright (telle qu'indiquée dans le document, généralement précédée du
symbole ©). S'il n'y a pas d'année de copyright, indiquer l'année de parution.
Placer cette année entre parenthèses, directement après la zone "Auteur(s)".
5 cf : site Adaptation française des normes de l'APA (selon la 6e édition du Publication Manual, 2010) de laRevue
Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire mise à jour : 3 juin 2012
Si le document ou la page indique une date précise de création, ne pas se contenter de l'année
mais indiquer la date complète en commençant par l'année, suivie d'une virgule, du jour et du
mois.
3. Titre du document
Écrire le titre et le sous-titre éventuel en caractères italique. Séparer le titre du sous-titre éventuel par un point ou
un deux-points (dans ce dernier cas, précédé d'un espace pour un titre en français).
4. Informations de localisation – pour les documents en ligne
ARTICLE (OU AUTRE DOCUMENT) PAYANT : Appliquer les règles concernant les informations de publication des articles de périodiques ou du type de document en question. Entre autres, si le document possède un DOI (digital object
identifier), l'ajouter sous la forme doi:xxx.yyyy/zzz..., sans mettre de point à la fin. Exemple : Brotcorne, P. et
Valenduc, G. (2009). Les compétences numériques et les inégalités dans les usages d'Internet : comment réduire
ces inégalités? Les cahiers du numérique, 5(1), 45-68. doi:10.3166/LCN.5.1.45-68
DOCUMENT EN ACCES LIBRE : Pour les documents autres que les articles, ne pas inclure les informations de publication habituelles (par exemple, lieu et éditeur). Ce sont plutôt les informations de localisation qui remplissent ce rôle.
Indiquer la mention "Récupéré", suivie, lorsqu'on a des raisons de croire que le contenu du document ou de la
page est susceptible d'être modifié, de la date à laquelle le document ou la page a été consulté ou téléchargé.
Indiquer ensuite la description du site qui héberge le document, soit le type et le nom du site,
sans cependant répéter des informations déjà présentes dans la notice (quand, par exemple, le
document se trouve sur le site d'un organisme déjà indiqué comme auteur), suivi des deux
points.
Exemples :
Récupéré le 16 février 2004 de http://www...
Récupéré du site Société de l'information de la Commission européenne :
http://ec.europa.eu/information_society
Faraco, M. (2002). Répétition, acquisition et gestion de l'interaction sociale en classe de L2.
Acquisition et interaction en langue étrangère (AILE), 16, 97-120. Récupéré du site de la revue
: http://aile.revues.org/document788.html
Récupéré du site du ministère : http://www.dest.gov.au
CAS PARTICULIER :WIKIPEDIA : Comme le soulignent les gestionnaires de Wikipédia eux-mêmes, les
articles de cette encyclopédie peuvent être modifiés en tout temps par n'importe qui.
très bien être suggérés comme références générales sur un sujet. Cela conduit à suggérer deux
façons de faire référence à un article de Wikipédia :
- soit avec l'adresse de la version courante et mention de la date de récupération, qui est la forme suggérée pour les encyclopédies en ligne dans le blogue APA Style;
Exemple : Université de New York. (n.d.). Dans Wikipédia. Récupéré le 8 avril 2009 de
http://fr.wikipedia.org/wiki/Université_de_New_York
- soit, ce qui facilite la tâche du lecteur, avec l'adresse de la version consultée et mention de la date de la dernière modification de cette version (mais sans mention de la date de
récupération, car cette version particulière restera inchangée).
Exemple ; Université de New York. (2009, mise à jour 3 mars). Dans Wikipédia. Récupéré de
http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Université_de_New_York&oldid=38599114
Notes : Un site web complet n'est pas considéré comme un document. Un renvoi dans le texte
à un site n'apparaît donc pas dans la liste de références. Cependant, il peut parfois être difficile
de faire la distinction entre un site complet et un long document dont les sections sont
