SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL - 3
(SAT – 3)
Mata Kuliah
: Materi dan Pembelajaran PKn SD
Pokok Bahasan
: Materi dan Pembelajaran Kerangka Sosial Budaya Masyarakat
Indonesia dan Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia
Sub Pokok Bahasan : 1. Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia
2. Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia
3. Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia dan
Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia.
Semester
: VII (tujuh)
S K S
: 3 (tiga)
Tutor
: Sriyono
Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti tutorial ketiga, mahasiswa S.1 PGSD mampu menjelaskan materi dan
pembelajaran kerangka sosial budaya masyarakat Indonesia dan kebanggaan sebagai bangsa
Indonesia.
Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti tutorial ketiga, mahasiswa S.1 PGSD akan dapat:
1. menjelaskan keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia
2. memahami kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
3. membelajarkan materi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia dan kebanggaan
sebagai bangsa Indonesia kepada siswa SD.
Model Tutorial: PAT-UT III
Tahap Kegiatan Tutor Rincian KegiatanMahasiswa EstimasiWaktu Media
1 2 3 4 5
Pemberian Tugas Tutorial 1 (TT-1)
Pendahuluan
Membagikan naskah soal tugas tutorial 1 (TT-1)
1. Mencatat kehadiran mahasiswa
2. Mengarahkan pertemuan tutorial berdasarkan TIK. 3. Mengarahkan
pelaksanaan tutorial berdasarkan model PAT-UT III
Mengerjakan materi soal tugas tutorial 1 (TT-1)
1. Melakukan presensi 2. Memperhatikan
arahan tutor
45’
10’
Naskah TT 1
Pelaksanaan 1. Mengadakan review
Tahap Kegiatan Tutor Rincian KegiatanMahasiswa EstimasiWaktu Media
1 2 3 4 5
Cara yang ditempuh ialah dengan
mengajukan sejumlah pertanyaan kunci, penting, dan strategis, tentang konsep-konsep esensial di dalam bahan ajar (modul 4) yang berkaitan dengan PB/SPB yang tengah dikaji.
2. Membagi mahasiswa ke dalam 3 (tiga) kelompok (sesuai dengan jumlah SPB yang tengah dikaji). Tugas masing-masing kelompok ialah menentukan dan merumuskan/menyus un substansi-isi materi dari konsep-konsep esensial pada SPB tertentu. 3. Memantau dan
mencermati jalannya diskusi pada tiap-tiap kelompok.
4. Memfasilitasi pelaksanaan kegiatan pleno/diskusi kelas/diskusi antar kelompok.
5. Mengamati dan mencatat hal-hal penting yang muncul dan berkembang selama
berlangsungnya diskusi kelas.
yang diajukan oleh tutor.
2. Mengorganisir diri ke dalam kelompok-kelompok sesuai arahan tutor; memilih ketua dan sekretaris masing-masing kelompok.
3. Melakukan diskusi sesuai dengan kelompoknya masing-masing; tiap-tiap kelompok merumuskan hasil diskusinya.
4. Melakukan kegiatan pleno/diskusi kelas/diskusi antar kelompok. Setiap kelompok
menyampaikan secara singkat laporan hasil diskusinya dalam diskusi kelas. Sajian laporan hasil diskusi masing-masing kelompok ditanggapi oleh kelompok lain, baik dalam bentuk pertanyaan, pendapat, saran, kritik, atau masukan.
Penutup 1. Memberikan
pemantapan (koreksi maupun klarifikasi) atas hasil diskusi kelas.
2. Menyimpulkan hasil akhir diskusi kelas bersama-sama dengan mahasiswa.
1. Memperhatikan dan mencatat penjelasan tutor.
2. Berpartisipasi dalam penyimpulan hasil akhir diskusi kelas. 3. Mengumpulkan tugas
pengkajian 2 (TP-2).
Tahap Kegiatan Tutor Rincian KegiatanMahasiswa EstimasiWaktu Media
1 2 3 4 5
3. Meminta
pengumpulan tugas pengkajian 2 (TP-2). 4. Memberikan tugas
pengkajian 3 (TP-3) untuk pertemuan tutorial berikutnya (tutorial ke-4). Materi TP-3 meliputi:
a. Identifikasi konsep-konsep esensial pada modul 5 dan 6; b. Menentukan,
merumuskan/ menyusun substansi-isi materi dari konsep-konsep esensial tersebut dalam bentuk rangkuman c. Proses pengerjaan
TP-3 dilakukan secara kelompok, tetapi laporan hasil kerja dilakukan per individu/ mahasiswa.
