Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 1

Program Studi : Sekretari

Mata Kuliah : Kewirausahaan

Kode Mata Kuliah : MDU 213

Jumlah SKS : Teori : 1 Praktik : 1

Semester : 3

I. Standar Kompetensi

Mahasiswa menguasai konsep wirausaha dan memiliki spirit wirausaha.

II. Kompetensi Dasar

Memahami silabus dan RPP, mengenal dan memahami pentingnya kewirausahaan, dan memiliki spirit berwirausaha.

III. Indikator Ketercapaian

Memahami silabus dan RPP, memiliki motivasi berwirausaha secara realitas maupun spiritual/religiusitas.

IV. Materi Pokok

• Penjelasan Silabus dan RPP

• Spiritual/religiusitas berwirausaha

V. Kegiatan Perkuliahan

Komponen

Langkah Uraian Kegiatan

Estimasi Waktu Pendahuluan • Orientasi perkuliahan dan Kontrak Belajar

• Kesepakatan mengenai tata tertib belajar yang dibuat dosen.

15’

Penyajian • Mahasiswa diberi gambaran tentang banyaknya pengangguran di Indonesia dan bagaimana solusinya

• Mahasiswa diberi motivasi tentang wirausaha secara spiritual

• Pembagian kelompok dalam pembelajaran sekaligus sebagai kelompok bisnis mahasiswa.

70’

Penutup • Menutup pertemuan

• Mengundang komentar/pertanyaan dari mahasiswa

• Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang.

15’

VI. Metode Pembelajaran

(2)

muslikhah@uny.ac.id Page 2

VII. Media

• LCD

• Laptop

VIII. Sumber Bahan

• Silabus

• RPP

• Tata tertib kuliah yang dibuat oleh dosen

• Data pengangguran

• Abdullah Gymnastiar. (2006). Melipatgandakan Kekayaan dengan Kecerdasan Spiritual. Bandung. Solusi Qalbu

IX. Penilaian

-Yogyakarta, 27 Oktober 2012 Mengetahui

Ketua Jurusan Dosen,

Joko Kumoro, M,Si. Muslikhah Dwihartanti, SIP.

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 2

Semester : 3

Mahasiswa memiliki spirit wirausaha

Memiliki motivasi berprestasi dan kerjasama tim dalam berwirausaha.

• Mengkontruksi faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi

• Memiliki motivasi berprestasi

• Mampu bekerjasama dalam tim

• Mampu berkomunikasi dalam menjalankan kegiatan wirausaha

IV. Materi Pokok

• Pengertian motivasi berprestasi

• Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi

• Good team player

• Komunikasi

Komponen

Estimasi Waktu Pendahuluan • Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 2

• Menjelaskan manfaat memahami materi

15’

Penyajian • Pengarahan/Persiapan kelompok outbond training

• Outbound training:

Pembelajaran dilakukan dengan game yang akan memunculkan semangat untuk menjadi pemenang (berprestasi dan kerjasama dalam tim)

• Bermain peran untuk berlatih komunikasi

70’

Penutup • Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk melakukan observasi dan wawancara pada wirausaha yang berani tampil beda dan memiliki kreativitas dalam menjalankan usahanya membuat kesimpulan

• Memberikan gambaran perkuliahan yang akan datang.

15’

(4)

muslikhah@uny.ac.id Page 4 • Outbond training

• Game

VII. Media

• Peralatan outbond

VIII. Sumber Bahan

• David C. McClelland. (1961). The Achieving Society. New York: D. Van Nostrand Company, Inc.

IX. Penilaian

• Unjuk kerja

• Aktivitas dalam game

• Aktivitas dalam bermain peran

Yogyakarta, 27 Oktober 2012 Mengetahui

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 3

Semester : 3

Mahasiswa memiliki karakter wirausaha.

Mampu mengkonstruk karakter wirausaha, memahami pentingnya perubahan dan memiliki mindset entrepreneur, serta mampu berpikir dan bersikap kreatif.

Mengkonstruk pengertian wirausaha, mengkonstruk karakter wirausaha, merumuskan indikator setiap karakter wirausaha, dan menerapkan karakter wirausaha dalam kehidupan sehari-hari.

IV. Materi Pokok

• Menjadi wirausaha

• Berpikir perubahan dan kreatif

Komponen

• Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam pertemuan 3

15’

Penyajian • Mahasiswa melakukan presentasi, melaporkan hasil observasi yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya.

• Diskusi kelas.

• Mahasiswa diberikan gambaran tentang mindset entrepreneur

• Mengisi kertas kerja kreativitas

• Diskusi hasil isian mahasiswa

120’

Penutup • Menyampaikan kesimpulan

(6)

• Kerja kelompok

• Diskusi

VII. Media

• LCD

• Laptop

• Kertas kerja

VIII. Sumber Bahan

• Profil wirausaha dan wirausahawan sukses

• Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta

• Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima. Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo.

IX. Penilaian

• Unjuk kerja

• Penilaian proses: pada saat mahasiswa melakukan observasi dan diskusi.

Yogyakarta, Agustus 2012 Mengetahui

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 4

Semester : 3

Memiliki orientasi pada tindakan.

Mahasiswa memiliki orientasi melakukan tindakan daripada sekedar berpikir atau berkomentar.

IV. Materi Pokok

• Tindakan dan sikap yang perlu dimiliki untuk dapat menjadi pribadi yang berorientasi pada tindakan.

Komponen

• Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam pertemuan 4

15’

Penyajian • Mahasiswa diberi contoh tentang pengusaha yang sukses karena cepat bertindak.

• Dosen menjelaskan sikap yang harus dimiliki agar menjadi pengusaha yang berorientasi pada tindakan.

• Personal test action oriented

70’

Penutup • Menyampaikan kesimpulan/hasil test

15’

• Ceramah

(8)

VII. Media

• LCD

• Laptop

• Lembar test

VIII. Sumber Bahan

IX. Penilaian

• Penilaian proses: pada saat mahasiswa melakukan tes.

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 5

Semester : 3

Mahasiswa memahami hakekat kewirausahaan.

Menjelaskan konsep resiko, bagaimana pengambilan resiko dilakukan, mengidentifikasi resiko-resiko yang potensial terjadi pada usaha, dan menjelaskan pengelolaan resiko.

• Memahami konsep resiko

• Memahami proses pengambilan resiko dilakukan

• Mengidentifikasi resiko

• Mampu mengelola resiko

IV. Materi Pokok

• Konsep resiko

• Pengambilan resiko

• Resiko-resiko potensial

• Pengelolaan resiko

Komponen

• Menjelaskan manfaat mempelajari materi

15’

Penyajian • Mahasiswa melakukan permainan risk taking game

• Mahasiswa diberi gambaran tentang risk taking, dan pengelolaan resiko

70’

Penutup • Menyimpulkan hasil diskusi

• Menyampaikan kajian materi untuk pertemuan berikutnya.

(10)

• Ceramah

• Diskusi

VII. Media

• LCD

• Laptop

• Peraga game

VIII. Sumber Bahan

IX. Penilaian

• Keaktivan dalam diskusi dan pembelajaran.

(11)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 6

Semester : 3

Mahasiswa memiliki jiwa/spirit berwirausaha.

Memiliki jiwa kepemimpinan dalam berwirausaha.

• Mahasiswa menguasai pentingnya kepemimpinan bagi wirausaha

• Mahasiswa memahami teori dan gaya kepemimpinan

IV. Materi Pokok

• Pentingnya kepemimpinan bagi seorang wirausaha

• Gaya kepemimpinan

• Teori kepemimpinan awal

• Teori kepemimpinan komtemporer

Komponen

Estimasi Waktu Pendahuluan • Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 6.

• Menjelaskan manfaat mempelajari dan memahami aspek kepemimpinan bagi seorang wirausaha.

2 x 15’

Penyajian • Mahasiswa diberi gambaran tentang teori dan gaya kepemimpinan

• Mahasiswa diberi gambaran tentang kepemimpinan para entrepreneur

• Personal test kepemimpinan.

2 x 120’

Penutup • Menutup pertemuan

• Menyimpulkan hasil test mahasiswa

• Merangkum capaian mahasiswa dan membahas pertanyaan/kesulitan mahasiswa.

(12)

muslikhah@uny.ac.id Page 12 • Menyampaikan materi pertemuan berikutnya.

• Ceramah

• Diskusi

VII. Media

• Kertas kerja

• Laptop

• LCD

VIII. Sumber Bahan

IX. Penilaian

• Penilaian proses pembelajaran: keaktivan mahasiswa di dalam kelas.

(13)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 7

Semester : 3

Memahami etika bisnis dan tanggung jawab sosial dalam bisnis.

• Menjelaskan makna etika bisnis

• Memahami pentingnya etika dalam berbisnis

• Mampu Membuat program tanggung jawab sosial perusahaan dalam bisnis

• Mampu menerapkan etika dalam bisnis kelompoknya

IV. Materi Pokok

• Etika Bisnis

• Tanggung jawab sosial dalam bisnis

Komponen

• Menjelaskan manfaat mempelajari materi

15’

Penyajian • Mahasiswa ditunjukkan gambar-gambar kegiatan usaha yang mengabaikan etika

• Mahasiswa mendiskusikan perlu tidaknya etika bisnis dan apa pentingnya etika untuk kegiatan bisnis

• Mahasiswa mendiskusikan dalam kelompoknya penerapan etika bisnis

• Melakukan bimbingan terhadap diskusi kelompok

70’

Penutup • Menyimpulkan hasil diskusi

• Menyampaikan kajian materi untuk pertemuan berikutnya.

15’

(14)

muslikhah@uny.ac.id Page 14 • Ceramah

• Diskusi

VII. Media

• LCD

• Laptop

• Lembar kerja

VIII. Sumber Bahan

• Berita-berita tentang perusahaan yang mengabaikan etika

IX. Penilaian

• Keaktivan dalam diskusi dan pembelajaran.

(15)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 9

Semester : 3

Mahasiswa memiliki jiwa/spirit wirausaha

• Menjelaskan tipe dan karakteristik faktor ”X”

• Memahami konsep faktor ”X” dan mengerti tipe dan karakteristiknya.

IV. Materi Pokok

• Pengertian factor “X”

• Tipedan karakteristik faktor “X”

Komponen

Estimasi Waktu Pendahuluan • Menjelaskan cakupan materi pada pertemuan 9.

• Menjelaskan manfaatmempelajari factor “X”

15’

Penyajian • Mahasiswa diberi gambaran tentang faktor“X”

• Menyaksikan film yang ada unsur faktor “X”

• Mahasiswa diminta mengidentifikasi faktor “X” dalam dirinya dan memilih dua saja untuk dikembangkan

70’

Penutup • Meminta mahasiswa menyimpulkan hal-hal yang telah diperoleh.

• Menutup pertemuan.

15’

(16)

muslikhah@uny.ac.id Page 16 • Penugasan

VII. Media

• LCD

• Laptop

VIII. Sumber Bahan

• Film yang memuat tentang factor “X”

IX. Penilaian

Penilaian proses, selama mahasiswa mengikuti kegiatan pembelajaran.

(17)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 10

Semester : 3

Mahasiswa memiliki ketrampilan berwirausaha.

Menjelaskan konsep pemasaran, menjelaskan strategi dan praktik pemasaran, dan menjelaskan konsep bauran pemasaran.

• Mampu mengidentifikasi solusi pemasaran

• Menganalisis strategi pemasaran

IV. Materi Pokok

• Konsep dan strategi pemasaran

• Bauran pemasaran

Komponen

15’

Penyajian • Mahasiswa diminta menyelesaikan studi kasus masalah pemasaran

• Mahasiswa diberi penjelasan tentang konsep, strategi dan bauran pemasaran

70’

Penutup • Melakukan evaluasi/penilaian terhadap hasil kerja mahasiswa.

• Menyampaikan rencana perkuliahan berikutnya.

15’

• Ceramah

(18)

VII. Media

• Lembar diskusi

• LCD

• Laptop

VIII. Sumber Bahan

IX. Penilaian

• Penugasan

• Unjuk kerja

(19)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 11

Semester : 3

Mampu membuat neraca, menghitung modal kerja yang dibutuhkan dan tingkat keuntungan dari investasi, membuat laporan laba rugi, Memprediksi penjualan dan laba bersih, menghitung margin keuntungan, dan menghitung rasio likuiditas dan rentabilitas usaha.

• Mampu membuat neraca

• Mampu menghitung modal kerja yang dibutuhkan dan tingkat keuntungan dari investasi

• Mampu membuat laporan laba rugi

• Mampu memprediksi penjualan dan laba bersih

• Mampu menghitung margin keuntungan

• Mampu menghitung rasio likuiditas dan rentabilitas usaha.

IV. Materi Pokok

• Neraca

• Modal kerja

• Laporan laba rugi

• Payback period

• Net present value

• Likuiditas dan rentabilitas

(20)

Komponen

15’

Penyajian • Mahasiswa diminta mengerjakan studi kasus ”usaha Bebek Goreng Bagong”

• Mahasiswa diberikan penjelasan tentang

• neraca, Modal kerja

• Laporan laba rugi

• Payback period

• Net present value

• Likuiditas dan rentabilitas

70’

Penutup • Melakukan evaluasi/penilaian terhadap hasil kerja mahasiswa.

• Menyampaikan rencana perkuliahan berikutnya.

15’

• Ceramah

• Diskusi

VII. Media

• Lembar kerja

• LCD

• Laptop

VIII. Sumber Bahan

• Profil usaha bebek goreng Bagong.

IX. Penilaian

• Penugasan

• Unjuk kerja

(21)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 12

Semester : 3

Mengidentifikasi dan Menganalisis berbagai peluang usaha yang dapat dikembangkan.

• Mampu membuat analisis SWOT

• Membuat gagasan produk baru

• Mengidentifikasi peluang usaha baru

• Menganalisis peluang usaha baru

IV. Materi Pokok

• Macam-macam peluang usaha yang dapat dikembangkan untuk membuka usaha baru.

• Analisis peluang usahan(Internal & Eksternal)

• Menetapkan peluang usaha baru

Komponen

15’

Penyajian • Mahasiswa menyaksikan dan menganalisis film wirausaha.

• Memaparkan tips praktis memulai usaha

• Mehasiswa mengidentifikasi peluang usaha

• Dalam kelompok bisnis mahasiswa diminta membuat analisis strategis mengenai peluang usaha yang dapat mereka lakukan

• Mahasiswa diminta mempresentasikan peluang usaha yang akan dilaksanakan

70’

(22)

muslikhah@uny.ac.id Page 22 • Menyampaikan rencana perkuliahan berikutnya.

• Kerja kelompok

• Diskusi

VII. Media

• Lembar kerja

• LCD

• Laptop

VIII. Sumber Bahan

• Justin G. Longenecker, dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta: PT. Salemba Emban Patria.

IX. Penilaian

• Penugasan

• Unjuk kerja

(23)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 13

Semester : 3

Merancang business plan (Perencanaan Usaha)

Mampu merancang/menyusun business plan (Perencanaan Usaha).

IV. Materi Pokok

• Pengertian bussines plan

• Komponen Perencanaan Usaha

• Sistimatika perencanaan Usaha

Komponen

• Menguraikan manfaat menguasai perencanaan usaha.

15’

Penyajian • Dosen memaparkan cara membuat proposal perencanaan usaha

• Mempersiapkan kelompok yang telah dibentuk sebelumnya

• Mahasiswa diminta membuat perencanaan usaha dalam kelompoknya yang nantinya akan diimplementasikan.

• Mahasiswa mempresentasikan proposal perencanaan usaha.

• Mahasiswa lain dan dosen member masukan

120’

Penutup • Merangkum hasil pekerjaan kelompok mahasiswa.

• Membahas kesulitan yang ditemui mahasiswa.

15’

(24)

Diskusi kelompok kecil

VII. Media

• kertas kerja

• Laptop

• LCD

VIII. Sumber Bahan

Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta.

IX. Penilaian

• Penilaian proses diskusi kelompok kecil

• Unjuk kerja proposal perencanaan usaha

(25)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 14

Semester : 3

Mengimplementasikan perencanaan usaha.

Dapat menjalankan usaha baru.

IV. Materi Pokok

Implementasi perencanaan usaha.

Komponen

• Menguraikan manfaat praktik usaha.

2 x15’

Penyajian • Proyek Learning, Implementasi dari proposal study kelayakan usaha

• Dosen melakukan coaching & mentoring

2 x 70’

Penutup • Merangkum hasil pekerjaan kelompok mahasiswa.

• Membahas kesulitan yang ditemui mahasiswa.

2 x15’

VI. Metode Pembelajaran Praktik usaha

VII. Media

Bahan-bahan usaha

VIII. Sumber Bahan

(26)

muslikhah@uny.ac.id Page 26 • Rusman Hakim. (1998). Kiat Sukses Berwiraswasta. Edisi Kedua. Jakarta: PT

Elex Media Media Komputindo.

IX. Penilaian

Penilaian Proyek yang dijalankan mahasiswa.

(27)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE: 15

Semester : 3

Menganalisis usaha yang dijalankan.

• Mampu menghitung aliran kas usahanya

• Mampu membuat laporan laba rugi usahanya

IV. Materi Pokok

• Membuat laporan aliran kas (cash flow)

• Membuat laporan laba rugi

Komponen

Estimasi Waktu Pendahuluan • Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan terakhir.

• Menjelaskan manfaat mempelajari materi.

15’

Penyajian • Mempersiapan hasil/laporan kerja mahasiswa.

• Meminta mahasiswa menghitung aliran kas usahanya.

• Menghitung laba atau rugi dari usaha yang dilakukan.

120’

Penutup • Memberikan gambaran keseluruhan hasil perkuliahan.

15’

• Diskusi

VII. Media

• Laptop

• LCD

(28)

muslikhah@uny.ac.id Page 28 • Bisnis yang dijalankan kelom pok

IX. Penilaian

• Unjuk kerja usaha kelompok.

• Laporan laba rugi usaha kelompok