• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

ABN ORM ALI T AS

ABN ORM ALI T AS

(2)

SEJARAH ABNORMALITAS DI BARAT

3

M d l Alt t if 2 .

M ode l

Re for m is

• Philippe Pine l

3 .

M ode l Alt e r nat if –

m e dis da n psikologis

M e dis : Ada ke rusa k a n pa da fisik da n a na t om i t ubuh.

P b t dit k

1 .M ode l De m onic

pose ssion

- M it os : ke ra suk a n

• Willia m Tuke -M ora l Tre at m e nt • Be nja m in Rush

Pe ngoba t a n dit e m uk a n.

Sist im k la sifik a si dike m ba ngk a n Psikologis : Fa k t or ke t ida k

be rda ya a n individu t hd t e k a na n sosia l at a u t ida k m a m pu

se t a n, dit e nung duk un, pe nyihir

- pe rla k ua n: dibunuh,

• Dorot he a Dix -St at e H ospit a l M ove m e nt

sosia l at a u t ida k m a m pu m e nye le sa ik a n m a sa la h

disik sa , diba k a r hidup-hidup

- Pe nye m buha n : Tre phining,

exorc ism

(3)
(4)
(5)

DEFI N I SI ABN ORM ALI T AS

•• St a t ist ik :

St a t ist ik :

pe nyim pa nga n da ri m a yorit a s pe nyim pa nga n da ri m a yorit a s

p y p g y

p y p g y

•• Dist re ss I ndividua l :

Dist re ss I ndividua l :

k e luha n/pe nde rit a a n k a re na st re s ne ga t if k e luha n/pe nde rit a a n k a re na st re s ne ga t if yg dira sa k a n se c a ra individua l

yg dira sa k a n se c a ra individua l

•• N orm a t if :

N orm a t if :

be rt e nt a nga n de nga n norm a / k ult ur / be rt e nt a nga n de nga n norm a / k ult ur / buda ya

buda ya

•• K e rusa k a n Fungsiona l :

K e rusa k a n Fungsiona l :

m a la da pt if, m a la djust m e nt a t a u e k spre si m a la da pt if, m a la djust m e nt a t a u e k spre si e k st rim da ri c a ra pik ir, e m osi da n

(6)

Memahami

Memahami

G

G

Gangguan

Gangguan

Psikologis

Psikologis

Deskri psi

Deskri psi

Penyebab

Penyebab

Tri tmen/ Aki bat

Tri tmen/ Aki bat

• Popul asiPopul asi • Eti ol ogi Membantu memahami

Preval ence and Inci dence

• Lama gangguan

• Eti ol ogi

Mempel aj ari asal mul a gangguan

penaggul angan gangguan secara:

- Kurati f, preventi f dan preser vati f

Epi sodi k, Kroni s, Waktu ter tentu

• Serangan Gej al a

• Faktor-faktor Penyebab

bi ol ogi , psi kol ogi , budaya, dan faktor

preser vati f

- Mengembangkan tri tmen yang l ebi h ampuh

- Ti dak dapat utk Acut atau Insi di ous

y , sosi al

Ti dak dapat utk

menerangkan penyebab

gangguan 6

(7)

K la sifik a si Ga nggua n J iw a

Manfaat Klasifikasi :

M

i i k

Berisi informasi :

l

l

• Mengorganisir kasus,

simptom dan tritmen

• M

b

t

–level

–Penyebab

• Membantu

penyembuhan/pengobatan

• Memudahkan komunikasi

peristiwa

–Penyakit

• Memudahkan komunikasi

• Kepentingan pendidikan

e ya t

–Lingkungan

sosial

(8)

DSM -I V -T R : Dia gnost ic a nd St a t ist ic a l M a nua l,

V e rsion I V , T e x t Re vision a da la h m a nua l a t a u pa ndua n k la sifik a si ga nggua n psik ologis psyc hologic a l

disorde rs da n ide nt ifik a si ge ja la nya disorde rs da n ide nt ifik a si ge ja la nya .

– DSM -I (1 9 5 2 ) – DSM -I I (1 9 6 8 ) – DSM -I I I (1 9 8 0 )

DSM I I I R (1 9 8 7 ) DSM -I I I -R (1 9 8 7 )

– DSM -I V (1 9 9 4 ) & t he I CD-1 0

Pe lopor K la sifik a si : Em il K ra e plin

Ak sis 1 Ga nggua n K linis

Ak i 2

Ga nggua n ke priba dia n da n re t a rda si

Ak sis 2

Ga nggua n ke priba dia n da n re t a rda si

m e nt a l

Ak sis 3 Kondisi m e dis

Ak sis 4 M a sa la h psikososia l da n lingk unga n

Ak sis 5

Ase sm e n Fungsiona l se c a ra

(9)

DSM III terbagi atas dua kelompok

b

i f t

i j l it

besar manisfestasi gejala, yaitu:

N e urosis

:

se k e lom pok ga nggua n ya ng dit a nda i ole h k e c e m a sa n,

k e t ida k ba ha gia a n priba di, da n pe rila k u m a la da pt if

ya ng t ida k t e rla lu se rius se hingga t ida k m e m e rluk a n

pe ra w a t a n di RS

pe ra w a t a n di RS

Psik osis

:

se k e lom pok ga nggua n m e nt a l ya ng le bih se rius.

se k e lom pok ga nggua n m e nt a l ya ng le bih se rius.

Pe rila k u da n prose s be rpik ir individu sa nga t t e rga nggu

se hingga ia t ida k m e nge na l a t a u t e rle pa s da ri re a lit a

(ha lusina si, de lusi), t ida k da pa t m e nga t a si t unt ut a n

(10)

K la sifik a si ga nggua n be rda sa rk a n

a spe k psikologis

Kognitif

Afektif

psikomotor

Referensi

Dokumen terkait

Mahasiswa menguasai teknik tangga nada C,D,Es,F,G,A, Bes tiga oktaf dengan variasi legato 2,3,4,5,6,7,8 dengan benar, memainkan tri suara pembalikan dengan lancar. Menguasai etude

2.2 Bimbingan sebagai proses klinis Dampak dari perkembangan psikologis terhadap bimbingan disekolah akan menggunakan pendekatan yang ikmiah.. - Pendekatan bimbingan

Psikologis Inteligensi Perhatian Minat Bakat Motif Kematangan Kelelahan Keluarga Sekolah Masyarakat Surface Deep Achieving MOTIVASI Attention Relevance Confidance

organisme atlet agar secara fisiologis dan psikologis siap menerima beban latihan intiA. Secara garis besar bagian ini

Perkembangan fisik Khusus Cabor Faktor Teknik Faktor Taktik Dv Faktor Taktik Aspek Psikologis Faktor Kesehatan

Kompetensi : Mampu memahami struktur dan fungsi jaringan epitel. Sub Kompetensi : Memahami klasifikasi, fungsi dan identifikasi

Tri Hariyanto, SE (Bendahara Gaji) FIK Universitas f'Jegeri Yogyakarta. Sumaryanto,

Jurusan Pendidikan Teknik Elekt ro, Fakult as Teknik Universit as Negeri Yogyakart a... Ket erlam bat an perkuliahan dit oleransi 15