BIDANG PLB TUNANETRA KELOMPOK KOMPETENSI G
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
konsep diri anak tunanetra yang bersekolah di sekolah umum berbeda dengan konsep diri. anak tunanetra yang bersekolah di sekolah
kebutuhan anak berkebutuhan khusus. Asesmen dalam pedidikan khusus memiliki makna yang berbeda dengan. asesmen yang digunakan secara umum dalam dunia
Data penilaian diri adalah data yang diperoleh dari hasil penilaian tentang kemampuan, kecakapan, atau penguasaan kompetensi tertentu, yang dilakukan oleh peserta
dapat bermain bersama dengan anak reguler, tetapi anak yang mempunyai tunagrahita berat tidak melakukan hal tersebut. Hal itu mungkin disebabkan kesulitan bagi
Strategi ini membantu meningkatkan keterampilan menyimak peserta didik yang mengalami permasalahan dalam belajar. 1) Para guru sejatinya menjadi model yang baik dalam
Belajar ada dalam hubungan antara manusia dan lingkungan Tujuan pendidikan Menghasil-kan perubahan perilaku ke arah yang dikehendaki Mengembang- kan kapasitas dan
Peta kompetensi guru tersebut dikelompokkan menjadi 10 (sepuluh) kelompok kompetensi. Tindak lanjut pelaksanaan UKG diwujudkan dalam bentuk pelatihan guru paska UKG
3) L atihan pembentukan penggemblengan dan pembentukan penyadaran irama/aksen pada anak tunarugu merupakan kegiatan lanjutan dari latihan prawicara dan pembentukan
