PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI GEMPA BUMI PADA SUBTEMA KEADAAN ALAM INDONESIA KELAS VII DI MTS NEGERI 6 BOYOLALI
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh : WIDI RATMA SEPTIAN
A 610 140 026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2018
ii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan dibawah ini, Nama : Widi Ratma Septian NIM : A 610 140 026 Progam Studi : Pendidikan Geografi
Judul Skripsi PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI GEMPA BUMI PADA SUBTEMA KEADAAN ALAM INDONESIA KELAS VII DI MTS NEGERI 6 BOYOLALI
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 24 Oktober 2018 Yang membuat pernyataan,
Widi Ratma Septian A 610140 26
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI GEMPA BUMI PADA SUBTEMA KEADAAN ALAM INDONESIA KELAS VII DI MTS NEGERI 6 BOYOLALI
Diajukan oleh : WIDI RATMA SEPTIAN
A 610 140 026
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi
Surakarta, 24 Oktober 2018
(Dra.Siti Taurat Aly, M.Pd) NIK.160
iv
HALAMAN PENGESAHAN
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI GEMPA BUMI PADA SUBTEMA KEADAAN ALAM INDONESIA KELAS VII DI MTS NEGERI 6 BOYOLALI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh : WIDI RATMA SEPTIAN
A61040026
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada hari : Rabu, 24 Oktober 2018
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Dewan Penguji :
1. Dra.Siti Taurat Aly, M.Pd (...)
2. Siti Azizah Susilawati, S.Si, M.P (...)
3. Drs. Suharjo, M.Si (...)
Surakarta, 24 Oktober 2018 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof.Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. NIDN. 0028046501
v MOTTO
(Q. S Al Insyirah (92) : 6)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil’alamin, dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, skripsi ini penulis persembahkan kepada :
1. Kedua orang tua yang selalu saya banggakan, Ayah saya Joko Warsito dan Ibu saya Tri Harmini yang telah memberi kasih sayang tak terhingga, mendidik, selalu mendukung saya untuk meraih cita-cita. Adik saya tercinta Austin Ratna Lukita yang telah memberikan dukungan. I love you more and than.
2. Ibu Dra. Siti Taurat Aly, M.Pd sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah sabar memberi arahan dan dukungan dalam menyelesaikan skripsi.
3. Ibu Siti Azizah Susilawati, S.Si, M.P dan sebagai ahli materi dan ahli media yang telah memberikan dukungan dalam proses penyempurnaan media pembelajaran.
4. Wahyu Nining Trisnawati, Melanesia Vanin Bebye Kbarek, Puji Sri Wahyuni, Elisa Madyawati yang selalu memberi motivasi dalam menyelesaikan skripsi. 5. Teman satu atap selama 4 tahun Desta, Nivia, Dian, Esa, Fira, Zahra.
6. Ayu Fitri Utami dan Erma Desy Ismail teman rasa saudara yang selalu memberi dukungan, kalo kata mereka “kita harus wisuda bareng”.
7. Kampret friends, Ami, Azizah, Cungkring, Pitty, Lulu, Viki, Juju, Ucha, Ais, Windi, Rika, dan April kalian teman terbaik.
vii ABSTRAK
Septian, Widi Ratma A610140026. PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI GEMPA BUMI PADA SUBTEMA KEADAAN ALAM INDONESIA KELAS VII DI MTS NEGERI 6 BOYOLALI. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Oktober, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1) pengembangan media pembelajaran video adobe flash materi bencana gempa bumi, 2) tingkat pengetahuan peserta didik terhadap materi gempa bumi kelas VII di M TS Negeri 6 Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan model pengembangan Borg dan Gall. Media pembelajaran video menggunakan software Adobe Flash diperoleh produk akhir berupa produk pembelajaran. Desain penelitian berdasarkan rancangan desain QuasiExperimental Group Pretest-Postes, Non-Equivalent Control Group Design. Pengembangan produk pembelajaran video adobe flash melalui tahap validasi oleh ahli media dan materi yang menunjukkan rata-rata nilai 4,3 dan penilaian produk akhir oleh responden menunjukkan nilai 4,7 dan termasuk pada kategori “BAIK”. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunkan uji T (t-test). Perbedaan rata-rata nilai pengetahuan peserta didik terhadap materi bencana gempa bumi pada kelas eksperimen hasil pre-test 66,28 dan post-test mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai 82,90 sedangkan rata-rata nilai pre-test pada kelas kontrol 66,28 mengalami peningkatan pada pascates yaitu 79,09, setelah menggunakan produk pembelajaran video adobe flash. Hasil uji T(t-test) data pratest dan pascates menunjukkan nilai yang signifikan 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima sehingga penggunaan media pembelajaran video adobe flash materi bencana gempa bumi pada kelas VII di MTS Negeri 6 Boyolali dapat meningkatkan pengetahuan peserta didik.
viii
ABSTRACT
Septian, Widi Ratma A610140026. PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI GEMPA BUMI PADA SUBTEMA KEADAAN ALAM INDONESIA KELAS VII DI MTS NEGERI 6 BOYOLALI. Script, Faculty of Teacher Training and Education Sciences, Universitas Muhammadiyah Surakarta. October , 2018.
This study aims to find out, 1) the development of adobe flash video learning media material for earthquake disasters, 2) the level of knowledge of students on the VII grade earthquake material in MTS Negeri 6 Boyolali. This research is a research and development (R & D) that uses Borg and Gall development models. Video learning media using Adobe Flash software obtained the final product in the form of learning products. The research design was based on the design of QuasiExperimental Group Pretest-Postes design, Non-Equivalent Control Group Design. Development of Adobe Flash video learning products through the validation stage by media experts and materials that showed an average score of 4.3 and final product assessment by respondents showed a score of 4.7 and included in the "GOOD" category. Data analysis techniques in this study use the T test (t-test). Data analysis techniques in this study used the T (t-test) the difference in the average value of students knowledge og earthquake disaster material in the experimental class 63,75 pre-test result and post-test increased with an average score of 82,90 while the average pre-test value in the control class 66,28 experienced an increase in the post-test of 79,09, after using adobe flash video learning media. T (t-test) data test result on the pre-test and post-test showed a significant value of 0,00 < 0,05 so that H0 was rejected and H1 was accepted so that the use og adobe flash video learning media material of earthquake disaster in class VII in MTS Negeri 6 Boyolali can increase students knowledge.
ix
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Syukur alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan hidayah, rahmat dan anugerahNya, serta dengan usaha dan doa penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik dan lancar. Skripsi ini disusun guna untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penyusunan skripsi ini penulis menerima banyak bantuan, saran, bimbingan, serta dorongan dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati yang tulus penulis menyampaikan ucapan terimakasih. Kepada :
1. Bapak Drs. Suharjo, M.S selaku ketua Program Studi Pendidikan Geografi yang telah banyak memberi pengarahan untuk para mahasiswa.
2. Ibu Dra.Siti Taurat Aly, M.Pd selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal hingga akhir penelitian skripsi.
3. Ibu Siti Azizah Susilawati S.Si, M.P selaku ahli materi dan ahli med ia dalam pengarahan pembuatan produk media pembelajaran skripsi.
4. Bapak Drs.H. Nur Hudaya Sholichin ,M.Pd.I kepala sekolah MTS Negeri 6 Boyolali yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian di sekolah.
5. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan penulisan skripsi yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Sebagai insan biasa kesalahan tidak terlepas dari diri penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umum. Wassalamua’laikum Wr.Wb.
Surakarta, 24 Oktober 2018
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... Ii ii HALAMAN PERSETUJUAN... Ii iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN MOTTO... V HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... Vi viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... X DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN... A. Latar Belakang Masalah... B. Identifikasi Masalah... C. Pembatasan Masalah... D. Rumusan Masalah... E. Tujuan Penelitian... F. Manfaat Penelitian... BAB II TINJAUAN PUSTAKA... A. Kajian Teori... 1. Media Pembelajaran... 2. Video... 3. Animasi... 4. Adobe Flash... 5. Bencana... 6. Gempa Bumi... xiv 1 1 3 3 3 4 4 6 6 6 9 11 11 12 14
xi
B. Penelitian Terdahulu... C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan... D. Kerangka Berfikir... E. Hipotesis... BAB III METODE PENELITIAN...
A. Model Pengembangan... B. Prosedur Pengembangan... 1. Pengembangan Produk... a. Desain Pengembangan... b. Subjek Pengembangan... c. Jenis Data... d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... e. Keabsahan Data... 1) Validitas... 2) Reabilitas... 3) Normalitas Data... 4) Hipotesis... f. Teknik Analisis Data... 2. Uji Coba Produk... a. Desain Uji Coba... b. Subjek Uji Coba... c. Jenis Data... d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... e. Teknik Analisis Data... 3. Penilaian Produk... a. Desain Eksperimen... b. Subjek Eksperimen... c. Jenis Data... d. Teknik dan Instrumen Data... e. Teknik Analisis Data... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...
15 17 17 19 20 20 21 21 21 22 22 22 22 22 23 23 23 23 24 24 24 24 24 24 25 25 25 26 26 26 28
xii
A. Deskripsi Data... 1. Deskripsi Wilayah Penelitian... 2. Deskripsi Lokasi Penelitian...
a. Profil Sekolah... b. Visi... c. Misi... 3. Deskripsi Responden Penelitian... 4. Analisis Uji Kebutuhan...
a. Aspek Materi atau Isi... b. Aspek Kebahasaan... c. Aspek Penyajian... d. Aspek Kegrafikan... B. Hasil Pengembangan... 1. Penelitian dan Pengumpulan Data... 2. Perencanaan... 3. Pengembangan Produk Awal... 4. Uji Coba dan Penyempurnaan Produk Awal... 5. Uji Coba dan Penyempurnaan Produk yang telah disempurnakan.
a. Uji Vaslidasi... b. Uji Reabilitas Instrumen... c. Uji Normalitas... d. Uji Validasi Media Ajar/Produk Oleh Ahli... 6. Pengujian produk akhir... a. Penilaian Produk Oleh Responden... b. Analisis Hasil Pre-Test dan Post-Test... 1) Rekapitulasi Nilai Kelas Eksperimen... 2) Rekapitulasi Nilai Kelas Kontrol... c. Uji Hipotesis... 7. Diseminasi dan Implementasi... C. Pembahasan Produk... D. Produk Penelitian... 28 28 28 29 29 29 30 32 32 33 34 35 35 36 36 36 36 37 37 40 40 42 43 43 44 45 47 49 51 51 52
xiii E. Keterbatasan Pengembangan... BAB V PENUTUP... A. Simpulan... B. Implikasi... C. Saran... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN... 58 60 60 60 61 62 63
xiv DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kriteria Respon Responden Terhadap Media Pembelajaran...
Tabel 4.1 daftar nama guru IPS MTS Negeri 6 Boyolali...
Tabel 4.2 daftar nama peserta didik kelas VII I...
Tabel 4.3 daftar nama peserta didik kelas VII G...
Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Uji Validsi Soal Pada Materi Bencana Gempa Bumi Kelas VII SMP Muhammadiyah 10 Surakarta...
Tabel 4.5 Persebaran Soal Valid...
Tabel 4.6 Uji Reabilitas...
Tabel 4.7 Rekapitulasi Uji Normalitas Pretes dan Postes kelas VII G di MTS Negeri 6 Boyolali...
Tabel 4.8 Rekapitulasi Uji Normalitas Pretes dan Postes Kelas VII I di MTS Negeri 6 Boyolali...
Tabel 4.9 Hasil Jawaban Soal Benar Pre-Test dan Post-Test Kelas Eksperimen...
Tabel 4.10 Hasil Penelitian Pengetahuan Kelas Eksperimen…... 25 30 31 31 38 39 40 41 41 45
xv
Tabel 4.11 Hasil Jawaban Soal Benar Pre-Test dn Post-Test Kelas Kontrol...
Tabel 4.12 Hasil Penelitian Pengetahuan Kelas Kontrol...
Tabel 4. 13 Hasil Uji T test kelas Kontrol...
Tabel 4.14 Hasil Uji T test kelas Eksperimen…...
Tabel 4.15 Skenario Media Pembelajaran Video Adobe Flash Materi Gempa Bumi...
Tabel 4.16 Proses Belajar Mengajar di Kelas Eksperimen dan Kontrol...
46 48 48 50 50 53 58
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian dan Pengembangan Media Video
Adobe Flash... 18
Gambar 3.1 Proses Penelitian dan Pengembangan Borg dan Gall... 21
Gambar 4.1 Grafik Hasil Analisis Kriteria Media Pembelajaran Aspek
Materi/ Isi... 32
Gambar 4.2 Grafik Hasil Analisis Kriteria Media Pembelajaran Aspek Kebahasaan... 33
Gambar 4.3 Grafik Hasil Analisis Kriteria Media Pembelajaran Aspek
Penyajian... 34
Gambar 4.4 Grafik Hasil Analisis Kriteria Media Pembelajaran Aspek
Kegrafikan... 35
Gambar 4.5 Grafik hasil validasi produk Oleh Ahli Matri dan Media... 42
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Peta Administrasi Kabupaten Boyolali Lampiran 2. Peta Lokasi Sekolah
Lampiran 3. Peta Kerawanan Gempa Bumi Kabupaten Boyolali Lampiran 4. Dokumentasi Penelitian
Lampiran 5. Rencana Proses Pembelajaran Kelas Kontrol Lampiran 6. Rencana Proses Pembelajaran Kelas Eksperimen Lampiran 7. Kisi-kisi Instrumen Soal
Lampiran 8. Instrumen Soal Validasi Lampiran 9. Instrumen Penilaian
Lampiran 10. Instrumen Uji Kebutuhan Media Video Adobe Flah Lampiran 11. Instrumen Penilaian Produk Oleh Ahli Media Lampiran 12. Instrumen Penilaian Produk Oleh Ahli Materi Lampiran 13. Data Hasil Penilaian Produk Oleh Ahli Media Lampiran 14. Data Hasil Penilaian Produk Oleh Ahli Materi Lampiran 15. Surat Mohon Izin Vlidasi
Lampiran 15. Surat Mohon Izin Validasi Lampiran 16. Surat Keterangan Validasi
Lampiran 17. Berita Acara Serah Terima Barang
Lampiran 18. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Lampiran 19. Nilai Ulangan Harian Kelas Eksperimen Lampiran 20. Nilai Ulangan Harian Kelas Kontrol
