43
Andri Ulus Rahayu, 2013
IMPLEMENTASI PERANGKAT LUNAK MULTISIM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGGUNAKAN KOMPONEN ELEKTRONIKA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian mengenai “Implementasi Perangkat Lunak
Multisim Sebagai Media Pembelajaran Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Menggunakan Komponen Elektronika”, menunjukkan bahwa
pada akhir pembelajaran lebih dari 75% dari keseluruhan siswa mencapai kriteria
KKM pada tes akhir ranah kognitif yang telah ditentukan.
Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dengan
menggunakan perangkat lunak Multisim efektif meningkatkan hasil belajar siswa
pada kompetensi dasar Menggunakan Komponen Elektronika khususnya
mengenai materi adaptor dilihat dari hasil belajar ranah kognitif. Hal ini
dibuktikan dengan keputusan pengujian hipotesis yaitu hipotesis (Ha) diterima
(H0) ditolak. Keputusan hipotesis ini menunjukkan lebih dari 75% keseluruhan
siswa mengalami peningkatan hasil belajar dilihat dari ranah kognitif.
5.2 Rekomendasi
Selama melakukan penelitian, ditemukan beberapa kekurangan yang dapat
dijadikan sebagai rekomendasi baik untuk pembelajaran maupun penelitian
selanjutnya, diantaranya :
1. Penyediaan PC/laptop yang digunakan untuk pembelajaran agar lebih
diperbanyak. Karena idealnya satu orang siswa menggunakan satu
PC/laptop pada saat pembelajaran berlangsung.
2. Penggunaan media pembelajaran menggunakan perangkat lunak Multisim
ini diharapkan tanpa menghilangkan kegiatan praktikum yang sebenarnya
karena penggunaan media ini hanya bertujuan untuk memperkuat
pemahaman siswa mengenai materi yang diberikan.
3. Perangkat lunak Multisim ini memiliki banyak kelebihan dari segi fiturnya,
sehingga akan lebih baik jika lebih memanfaatkan lagi fitur-fitur yang
