Makalah Inovasi Pembelajaran Di Negara Maju

INOVASI PEMBELAJARAN DI NEGARA MAJU INOVASI PEMBELAJARAN DI NEGARA MAJU ( Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah

( Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah  Inovasi Pembelajaran ) Inovasi Pembelajaran ) Dosen Pengampu : Prof. Dr. Suratno, M.Si

Dosen Pengampu : Prof. Dr. Suratno, M.Si

Oleh : Oleh :  Niken Istighfarin

 Niken Istighfarin 140210100!0140210100!0 IInn""aah h ##eettuu$$aatti i ## 114400221100110000!!11

Kelas B Kelas B Kelompok 12 Kelompok 12

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JEMBER  UNIVERSITAS JEMBER 

201 201

KAT

KATA PENA PENGANTAR GANTAR 

De

Dengngan an menmengugu%a%apkpkan an rarasa sa s&s&ukukur ur kekehaha"i"irat rat ''llllah ah S(S() ) &a&ang ng teltelahah me

mem*m*erierikakan n rahrahmamat t "a"an n kakaruruniniaN&aN&a a sehsehiningggga a kakami mi "a"apapat t memen&n&elelesaesaikikanan  pen&usunan makalah "engan +u"ul Ino-asi

 pen&usunan makalah "engan +u"ul Ino-asi Pem*elaaran "i NePem*elaaran "i Negara Mau/ untuk gara Mau/ untuk  memenuhi mata kuliah Ino-asi Pem*elaaran/ ini "engan tepat $aktu. ami memenuhi mata kuliah Ino-asi Pem*elaaran/ ini "engan tepat $aktu. ami me

mengngu%au%apkpkan an teterimrima a kakasih sih kekepapa"a "a PrProfof. . DrDr. . SuSuraratntno, o, M.M.Si Si selselakaku u "o"osesenn  pengampu

 pengampu matakuliah matakuliah Ino-asi Ino-asi Pem*elaaran Pem*elaaran   &ang &ang telah telah mem*im*ing mem*im*ing "alam"alam  pen&elesaian makalah ini.

 pen&elesaian makalah ini.

arapan kami semoga makalah ini "apat menam*ah pengetahuan pem*a%a arapan kami semoga makalah ini "apat menam*ah pengetahuan pem*a%a mengenai sistem pem*elaaran &ang "igunakan pa"a negara3negara mau *eserta mengenai sistem pem*elaaran &ang "igunakan pa"a negara3negara mau *eserta "en

"engan gan inoino-asi -asi pempem*ela*elaaraaran n &an&ang g "ig"igunaunakankann&an&a. . 'k'khirhirn&a n&a kamkami i men&men&a"aa"ariri  *ah$a

 *ah$a makalah makalah ini ini masih masih perlu perlu pen&empurnaan, pen&empurnaan, sehingga sehingga saran3saran saran3saran "ari"ari  pem*a%a *aik "osen, maupun rekan3rekan sangat "ih

 pem*a%a *aik "osen, maupun rekan3rekan sangat "iharapkan.arapkan.

+em*er, 2! Mei 201! +em*er, 2! Mei 201!

Penulis Penulis

DAFTAR ISI DAFTAR ISI

ata

ata Pengantar...Pengantar...i...i Daftar

Daftar Isi...Isi... iiii ' ' I. I. PND'565'N...PND'565'N...1...1 1.1... 1.1...6atar ...6atar  elakang... elakang...1...1 1.2... 1.2...#um...#um usan

usan Masalah...Masalah... 22 1.... 1....)uua...)uua n... n...2...2 ' ' II. II. PM''S'N...PM''S'N...... 2.1... 2.1...Peng...Peng ertian Ino-asi Pem*elaaran... ertian Ino-asi Pem*elaaran... 2.2...

2.2...Penti...Penti ngn&a Pem*elaar

ngn&a Pem*elaaran an Ino-atif...Ino-atif...7...7 2....

2....8akto...8akto r3faktor &ang "iperhatikan "alam Ino-asi Pem*elaaran...9 r3faktor &ang "iperhatikan "alam Ino-asi Pem*elaaran...9 2.4...

2.4...Peran...Peran uru "alam melaksanakan Ino-asi Pe

uru "alam melaksanakan Ino-asi Pem*elaaran...m*elaaran...;...; 2.<...

2.<...Strate...Strate gi mengimplementasi Pem*elaaran Ino-atif...1< gi mengimplementasi Pem*elaaran Ino-atif...1< 2.7...

2.7...Ino-a...Ino-a si Pem*elaaran "i 'merika Serikat...1< si Pem*elaaran "i 'merika Serikat...1< ' ' III. III. PN5)5P...PN5)5P... 2222 .1... .1...esi...esi mpulan... mpulan...2222 D'8) D'8)'# '# P5S)P5S)''....''...2...2

BAB I

BAB I PENDA!ULUANPENDA!ULUAN

1

1..11.. 66aattaar r eellaakkaanngg

Pen"i"ikan merupakan hal &ang sangat penting "i a*a" ini. Pen"i"ikan Pen"i"ikan merupakan hal &ang sangat penting "i a*a" ini. Pen"i"ikan  uga

 uga *isa *isa "igunakan "igunakan se*agai se*agai tolak tolak ukur ukur kemauan kemauan suatu suatu *angsa. *angsa. ita ita ti"ak ti"ak   *isa

 *isa menutup menutup mata mata *ah$a *ah$a pen"i"ikan pen"i"ikan "i "i In"onesia In"onesia memang memang auh auh "ari"ari sem

sempurpurna. na. 5nt5ntuk uk itu itu kitkita a perperlu lu menmengetgetahuahui i sistsistem3em3sistsistem em penpen"i""i"ikaikan n "i"i neg

negara ara lailain n khukhusussusn&a n&a "i "i negnegaraara3neg3negara ara mamau u untuntuk uk memmem*an*an"in"ingkagkann&nn&aa "enga

"engan n sistem pen"i"iksistem pen"i"ikan an "i "i In"onIn"onesia. =aesia. =ang ng nantinnantin&a &a ika ika kita mengetahuikita mengetahui sistem pen"i"ikan "i negara lain "iharapkan "apat men"orong kita untuk  sistem pen"i"ikan "i negara lain "iharapkan "apat men"orong kita untuk  le*ih memaukan pen"i"ikan In"onesia.

le*ih memaukan pen"i"ikan In"onesia.

Pa"a saat ini *an&ak sis$a &ang mengeluh "an *osan "engan meto"e Pa"a saat ini *an&ak sis$a &ang mengeluh "an *osan "engan meto"e  pem*elaaran

 pem*elaaran &ang &ang "ipakai "ipakai "alam "alam kegiatan kegiatan *elaar *elaar mengaar. mengaar. egiatanegiatan  pem*elaaran

 pem*elaaran "irasakan "irasakan monoton monoton "an "an hal hal ini ini *erlangsung *erlangsung "alam "alam $aktu $aktu &ang&ang lama. Pem*elaara

lama. Pem*elaaran n *ersifa*ersifat t kompkompleks artin&a leks artin&a ti"ak han&a ti"ak han&a guru &ang terli*atguru &ang terli*at aktif "alam pem*elaaran melainkan sis$a "an guru. uru "ituntut untuk  aktif "alam pem*elaaran melainkan sis$a "an guru. uru "ituntut untuk  mengem*angkan keahlian &ang "imiliki "an men&alurkann&a kepa"a sis$a. mengem*angkan keahlian &ang "imiliki "an men&alurkann&a kepa"a sis$a. 5

5nnttuuk k iittu u gguuru ru ppeerrllu u mmeenngga"a"aakkaan n iinnoo--aasi si ppemem**elelaaararaan n gguunnaa me

mengngopoptitimamalklkan an kekemammampupuan an sisis$s$a a "a"an n susupa&pa&a a titi"a"ak k *o*osansan. . InIno-o-asiasi  pem*elaaran

 pem*elaaran merupakan merupakan meto"e meto"e *aru *aru &ang &ang *er*e"a *er*e"a &ang &ang "igunakan "igunakan untuk untuk  me

memm*e*entntuk uk kekeprpri*i*a"a"iaian n "a"an n memelalatitih h keketeterarampmpililan an sisis$s$a a agagar ar "a"apapatt  *erkem*ang se%ara optimal.

 *erkem*ang se%ara optimal.

Makalah ini *erisi ino-asi3ino-asi pem*elaaran &ang "igunakan "alam Makalah ini *erisi ino-asi3ino-asi pem*elaaran &ang "igunakan "alam  pen"i"ikan "i

 pen"i"ikan "i negara3negara negara3negara mau "i mau "i "unia. Negara "unia. Negara mau a"alah mau a"alah negara &angnegara &ang  *erhasil

 *erhasil salah salah satun&a "alam satun&a "alam *i"ang pen"i"ikan. *i"ang pen"i"ikan. Mengingat In"onesia Mengingat In"onesia masihmasih masuk "alam kategori negara *erkem*ang, oleh karena itu "i "alam makalah masuk "alam kategori negara *erkem*ang, oleh karena itu "i "alam makalah ini akan "i paparkan sistem pen"i"ikan "an ino-asi "alam pem*elaaran &ang ini akan "i paparkan sistem pen"i"ikan "an ino-asi "alam pem*elaaran &ang "igunakan oleh negara mau &ang "apat menginspirasi sistem pen"i"ikan "i "igunakan oleh negara mau &ang "apat menginspirasi sistem pen"i"ikan "i In"on

In"onesia agar esia agar le*ih *aik "an le*ih *aik "an "apat men%etak generasi penerus *angsa &ang"apat men%etak generasi penerus *angsa &ang %er"as "an *ermarta*at.

1

1..22.. ##uummuussaan n MMaassalalaahh 1.2

1.2.1..1. 'p'pa penga pengertiertian "aran "ari ino-i ino-asi pemasi pem*ela*elaaraaran>n> 1.2

1.2.2..2. 'p'pa pentia pentingnngn&a pem&a pem*el*elaaraaran ino-an ino-atifatif>> 1.2.

1.2... 'pa sa'pa saa faktora faktor3fakto3faktor &ang "ir &ang "iperhatperhatikan "aikan "alam inolam ino-asi pem-asi pem*elaara*elaaran>n> 1.2.

1.2.4.4. agaimagaimana peraana peran guru n guru "alam m"alam melaksanelaksanakan inakan ino-asi po-asi pem*elaem*elaaran>aran> 1.2.

1.2.<.<. agaimagaimana straana strategi mtegi mengimengimplemenplementasi petasi pem*elam*elaaran inaran ino-atifo-atif>> 1.2.

1.2.7.7. agaimagaimana inana ino-asi o-asi pem*elpem*elaaran aaran "i "i 'mer'merika Seika Serikat>rikat>

1

1.... ))uuuuaann 1..

1..1.1. 5ntu5ntuk mengk mengetahui aetahui apa penpa pengertian gertian "ari in"ari ino-asi po-asi pem*elaem*elaaran>aran> 1..

1..2.2. 5ntu5ntuk mk mengetahengetahui pui pentinentingn&a gn&a pem*epem*elaaran laaran ino-aino-atif tif  1.

1..... 5n5ntutuk k memengngetaetahuhui i fakfaktotor3r3fafaktktor or &a&ang ng "i"ipeperhrhatatikikan an "a"alam lam inino-o-asasii  pem*elaaran>

 pem*elaaran> 1

1....44.. 55nnttuuk k mmeennggeettaahhuui i ppeeraran n gguurru u ""aallam am mmeellakaksasannaakkaan n iinnoo--aasisi  pem*elaaran

 pem*elaaran 1..

1..<.<. 5ntu5ntuk mengk mengetahui stetahui strategi mrategi mengimpengimplementlementasi pem*asi pem*elaaran elaaran ino-aino-atif tif  1..

1..7.7. 5ntu5ntuk mengk mengetahui ietahui ino-ano-asi pem*si pem*elaaran elaaran "i '"i 'merika merika SerikaSerikatt 1..!.

BAB II" PEMBA!ASAN BAB II" PEMBA!ASAN

2.

2.1.1. PePengngerertitian "an "arari Ini Ino-o-asasi Pei Pem*m*elelaaararanan a.

a. PePengngerertitian an InIno-o-asasii Ino

Ino-as-asi i menmenuruurut t S%hS%humpumpeteeter r memmemilikiliki i artiarti, , usausaha ha menmengkrgkreasieasikan kan "an"an mengimplementasikan sesuatu mena"i satu kom*inasi sehingga, "engan ino-asi mengimplementasikan sesuatu mena"i satu kom*inasi sehingga, "engan ino-asi seseorang "apat menam*ahkan nilai "ari pro"uk, pela&anan, proses kera, "an seseorang "apat menam*ahkan nilai "ari pro"uk, pela&anan, proses kera, "an ke*iakan pen"i"ikan

ke*iakan pen"i"ikan ti"ak han&a *agi lem*aga pen"i"ikan tapi uga ti"ak han&a *agi lem*aga pen"i"ikan tapi uga Stakeholder Stakeholder  "an mas&arakat.

"an mas&arakat. (i

(ina na SanSana&a&a a "al"alam am *uk*ukun&un&a,a,  kurikulum  kurikulum "a"an n pepem*m*elelaaaaranran, , inino-o-asasii "iartikan se*agai sesuatu &ang *aru "alam situasi sosial tertentu "an "igunakan "iartikan se*agai sesuatu &ang *aru "alam situasi sosial tertentu "an "igunakan untu

untuk k mena$mena$a* atau a* atau meme%ameme%ahkan suatu permasalahanhkan suatu permasalahan. . Se%ara harfiah ino-asi ?Se%ara harfiah ino-asi ? innovation

innovation *erasal "ari kata *erasal "ari kata to innovateto innovate &ang mempun&ai arti mem*uat peru*ahan&ang mempun&ai arti mem*uat peru*ahan atau

atau memmemperkperkenalenalkan kan sesusesuatu atu &an&ang g *ar*aru, u, inoino-as-asi i ka"ka"ang ang "ia"iartikrtikan an se*se*agaiagai  penemuan namun, maknan&a *er*e"a "engan penemuan "alam arti

 penemuan namun, maknan&a *er*e"a "engan penemuan "alam arti discoverydiscovery atauatau  Invention.

 Invention.  Discovery Discovery memmempunpun&a&ai i makmakna na penpenemuemuan an sesusesuatu atu &an&ang g se*se*enaenarn&rn&aa su"ah a"a

su"ah a"a se*elumse*elumn&a, misaln&a n&a, misaln&a penggpenggunaan mo"el unaan mo"el pem*epem*elaaranlaaran inkuiriinkuiri "alam"alam ma

mata ta pepelalaararan an IlIlmu mu PePengngetetahahuauan n ''lamlam, , ununtutuk k memeniningngkakatktkan an kukualialitatass  pem*elaaran

 pem*elaaran terse*ut terse*ut "i "i In"onesia In"onesia *aru3*aru *aru3*aru ini ini "ikem*angkan, "ikem*angkan, se*enarn&ase*enarn&a mo"

mo"el el pempem*ela*elaaraaran n terterse*se*ut ut su"su"ah ah "il"ilaksaaksanaknakan an "i "i negnegara3ara3negnegara ara lainlain, , atauatau mo"el pem*elaara

mo"el pem*elaaran n melalumelalui i aringaringan an interninternet. et. Se"anSe"angkangkan  In  Invanvantiotionn ,memiliki,memiliki  pengertian penemuan &ang *enar @ *enar *

 pengertian penemuan &ang *enar @ *enar *aru *elum ter%ipta se*elumn&a.aru *elum ter%ipta se*elumn&a. Penera

Penerapan meto"e pan meto"e atau pen"ekatan pem*elaatau pen"ekatan pem*elaaran aran &ang *enar3 *enar &ang *enar3 *enar *aru*aru "i

"i "ae"aerah rah terterse*use*ut, t, tetatetapi pi pa"pa"a a "as"asarn&arn&a a su"su"ah ah perpernah nah "it"iteraperapkan kan "i "i "ae"aerahrah atau

ataupun pun NegNegara ara lain lain "en"engan gan tutuuan uan menmeningingkatkatkan kan efekefekti-ti-itaitas s "an "an efisefisieniensisi  pem*elaaran. Misaln&a, s

 pem*elaaran. Misaln&a, seiring "engan kemauan teknologi kiteiring "engan kemauan teknologi kita "apat men"esaina "apat men"esain  pem*elaaran

 pem*elaaran melaluimelalui hhaannd d pphhoonnee aattaau u mmeellaalluuii GGaammeess &&anang g *e*elulum m a"a"aa se*elumn&a.

se*elumn&a.

Dari *e*erapa pengertian terse*ut ino-asi "apat "iartikan se*agai $uu" Dari *e*erapa pengertian terse*ut ino-asi "apat "iartikan se*agai $uu"  *aru

 *aru *erupa *erupa i"e, i"e, gagasan, gagasan, atau atau tin"akan. tin"akan. Se"angkan Se"angkan "ilihat "ilihat "ari "ari maknan&a,maknan&a, sesuatu &ang *aru itu *isa *enar3*enar *aru, *elum ter%ipta se*elumn&a &ang sesuatu &ang *aru itu *isa *enar3*enar *aru, *elum ter%ipta se*elumn&a &ang

"i

"isese*u*utt ininveventntioion,n, atau atau "ap"apat at uguga a ti"ti"ak ak *en*enar3ar3*en*enar ar *ar*aru u se*se*a*, a*, se*se*elumelumn&n&aa su"ah a"a "alam konteks sosial &ang *er*e"a, kemu"ian "ikenal "engan istilah su"ah a"a "alam konteks sosial &ang *er*e"a, kemu"ian "ikenal "engan istilah discovery

discovery.. +a"

+a"i, i, inoino-as-asi i *is*isa a tertera"i a"i "al"alam am segsegala ala *i"*i"ang ang termtermasuasuk k "i "i "ala"alamn&mn&aa  pen"i"ikan.

 pen"i"ikan. Ino-asi Ino-asi "apat "apat "ilakukan "ilakukan "imana "imana saa saa "an "an kapan kapan saa. saa. hususn&ahususn&a "alam *i"ang pen"i"ik

"alam *i"ang pen"i"ikan, an, ino-ino-asi asi *iasan&*iasan&a a mun%umun%ul l "ari a"an&a "ari a"an&a keresahkeresahan an "an"an ke

keiningiginanan n "a"ari ri pipihahak3pk3pihihak ak tertertetentntu u tetentntanang g pepen&n&eleelengnggagaraaraan n pepen"n"i"i"ikikanan.. Misaln&a, keresahan guru tentang proses *elaar mengaar &ang "ianggap kurang Misaln&a, keresahan guru tentang proses *elaar mengaar &ang "ianggap kurang  *erhasil,

 *erhasil, keresahan keresahan pihak pihak a"ministrator a"ministrator pen"i"ikan pen"i"ikan tentang tentang kinera kinera guru, guru, atauatau mu

mungngkikin n kekeresresahaahan n mamas&s&araarakakat t terterhaha"a"ap p kikinenera ra "a"an n hahasilsil, , *a*ahkhkan an sisiststemem  pen"i"ikan.

 pen"i"ikan. eresahan3keresahan eresahan3keresahan itu itu pa"a pa"a akhirn&a akhirn&a mem*entuk mem*entuk permasalahan3permasalahan3  permasalahan

 permasalahan &ang &ang menuntut menuntut penanganan penanganan "engan "engan segera. segera. 5pa&a 5pa&a untuk untuk  meme%ahkan masalah terse*ut maka, mun%ulah i"e3i"e *aru atau gagasan se*agai meme%ahkan masalah terse*ut maka, mun%ulah i"e3i"e *aru atau gagasan se*agai suatu ino-asi. egitu uga "engan keinginan "ari uru, "an a"ministrator sekolah suatu ino-asi. egitu uga "engan keinginan "ari uru, "an a"ministrator sekolah aka

akan n a"aa"an&n&a a seksekolaolah h &an&ang g le*ile*ih h mamau u "an "an *erm*ermutuutu, , sehsehingingga ga menmenariarik k minminatat mas&arakat untuk memilihn&a se*agai tuuan anakn&a *ersekolah.

mas&arakat untuk memilihn&a se*agai tuuan anakn&a *ersekolah.

Dengan "emikian, "apat "ikatakan *ah$a ino-asi akan a"a karena a"an&a Dengan "emikian, "apat "ikatakan *ah$a ino-asi akan a"a karena a"an&a mas

masalahalah&an&ang g "ir"irasakasakan, an, hamhampir pir ti"ti"ak ak munmungkigkin n inoino-asi -asi munmun%ul %ul tantanpa pa a"aa"an&an&a masalah.

masalah.  *.

 *. Pengertian Pem*elaaranPengertian Pem*elaaran

Menurut era 6estari Mikarsa A 200! : ! B, a"a "ua istilah &ang *erkaitan Menurut era 6estari Mikarsa A 200! : ! B, a"a "ua istilah &ang *erkaitan erat

erat "en"engan gan pempem*el*elaaaaranran, , &ai&aitu tu penpen"i""i"ikaikan n "an "an pelpelatihatihan. an. PenPen"i""i"ikaikan n le*le*ihih me

meninititik k *e*eratratkakan n papa"a "a pepem*m*enentutukakan n "a"an n pepengngemem*a*angngan an kekepripri*a*a"i"ianan, , a"a"ii mengan"ung pengertian &ang le*ih luas. Se"angkan pelatihan le*ih menekankan mengan"ung pengertian &ang le*ih luas. Se"angkan pelatihan le*ih menekankan  pa"a

 pa"a pem*entukan pem*entukan keterampilan. keterampilan. Pen"i"ikan Pen"i"ikan "ilaksanakan "ilaksanakan "alam "alam lingkunganlingkungan sekolah, se"angkan pelatihan umumn&a "ilaksanakan "alam lingkungan in"ustri. sekolah, se"angkan pelatihan umumn&a "ilaksanakan "alam lingkungan in"ustri.  Namun

 Namun "emikian, "emikian, pen"i"ikan pen"i"ikan kepri*a"ian kepri*a"ian saa saa kurang kurang lengkap. lengkap. Para Para sis$a sis$a perluperlu  uga

 uga memiliki memiliki keterampilan keterampilan agar"apat agar"apat *ekera, *ekera, *erpro"uksi, *erpro"uksi, "an "an menghasilkanmenghasilkan  *er*agai

 *er*agai hal hal &ang &ang "iperlukan "iperlukan untuk untuk memenuhi memenuhi ke*utuhann&a. ke*utuhann&a. Oleh Oleh karena karena itu,itu, ke

ke"u"ua a ististililah ah terterse*se*ut ut hehen"n"akakn&n&a a titi"a"ak k "i"ipepertrtenentatangngkakan n memelalaininkakan n peperlurlu "ipa"ukan "alam suatu sistemproses &ang laCim "ise*ut pengaaran.

Menurut Oemar amalik, 1;;; A"alam era 6estari Mikarsa, 200! : ! B Menurut Oemar amalik, 1;;; A"alam era 6estari Mikarsa, 200! : ! B "alam pengaaran, perumusan tuuan pem*elaaran merupakan hal &ang utama "alam pengaaran, perumusan tuuan pem*elaaran merupakan hal &ang utama "an setiap proses pengaaran senantiasa "iarahkan untuk men%apai tuuan &ang "an setiap proses pengaaran senantiasa "iarahkan untuk men%apai tuuan &ang tela

telah h "ite"itetaptapkankan. . 5nt5ntuk uk ituitu, , proproses ses penpengaagaaran ran harharus us "ir"iren%en%anakanakan an agaagar r "ap"apatat "ikontrol seauh mana tingkat pen%apaian tuuan &ang telah "itetapkan terse*ut. "ikontrol seauh mana tingkat pen%apaian tuuan &ang telah "itetapkan terse*ut. Itulah se*a*n&a, suatu sistem pengaaran selalu mengalami "an mengikuti tiga Itulah se*a*n&a, suatu sistem pengaaran selalu mengalami "an mengikuti tiga tahap, &akni : aB )ahap analisis untuk menentukan "an merumuskan tuuan, *B tahap, &akni : aB )ahap analisis untuk menentukan "an merumuskan tuuan, *B )a

)ahap hap sintesisintesis s &aitu tahap &aitu tahap perenperen%anaan proses %anaan proses &ang akan &ang akan "itemp"itempuh, %B uh, %B ))ahaahapp e-aluasi untuk menilai tahap pertama "an ke"ua. Makna pem*elaaran merupakan e-aluasi untuk menilai tahap pertama "an ke"ua. Makna pem*elaaran merupakan sua

suatu tu sissistem tem &an&ang g tertersusususun n "ar"ari i ununsursur3un3unsur sur manmanusiusia$ia$i, , matmateriaerial, l, fasifasilitalitas,s,  perlengkapan,

 perlengkapan, "an "an prose"ur prose"ur &ang &ang saling saling mempengaruhi mempengaruhi pen%apaian pen%apaian tuuantuuan  pem*elaaran.

 pem*elaaran. Manusia Manusia &ang &ang terli*at terli*at "alam "alam sistem sistem pengaaran pengaaran ter"iri ter"iri "ari "ari sis$a,sis$a, guru, "an tenaga lainn&a, misaln&a tenaga la*oratorium. Material &ang meliputi guru, "an tenaga lainn&a, misaln&a tenaga la*oratorium. Material &ang meliputi  *uku3*uku, papan tulis

 *uku3*uku, papan tulis "an kapur, fotografi, "an kapur, fotografi, sli"e "an sli"e "an film, au"io film, au"io "an -i"eo "an -i"eo tape,tape, serta material lainn&a.

serta material lainn&a.

#umusan makna pem*elaaran terse*ut mengan"ung is&arat *ah$a proses #umusan makna pem*elaaran terse*ut mengan"ung is&arat *ah$a proses  pem*elaaran a"alah se*uah kegiatan pen&ampaian ilmu pengetahuan "ari seorang  pem*elaaran a"alah se*uah kegiatan pen&ampaian ilmu pengetahuan "ari seorang tenaga pen"i"ik kepa"a para peserta "i"ikn&a, ti"ak ter*atas "ilaksanakan "alam tenaga pen"i"ik kepa"a para peserta "i"ikn&a, ti"ak ter*atas "ilaksanakan "alam ruang

ruangan an saa, melainkan "apat saa, melainkan "apat "ilak"ilaksanakan "isem*arsanakan "isem*arang tempat ang tempat "enga"engan n %ara%ara mem*a%a *uku, informasi melalui film, surat ka*ar, tele-isi, internet tergantung mem*a%a *uku, informasi melalui film, surat ka*ar, tele-isi, internet tergantung kepa"a organisasi "an interaksi *er*agaikomponen &ang saling *erkaitan, untuk  kepa"a organisasi "an interaksi *er*agaikomponen &ang saling *erkaitan, untuk  mem*elaarkan sis$a.

mem*elaarkan sis$a. %.

%. PenPengergertian tian InoIno-as-asi i PemPem*el*elaaraaranan a

amumus s eesar sar aahahasa sa InIn"o"onenesisia a memem*m*ereri i *a*atatasansan, , inino-o-asi asi se*se*agagaiai  pemasukan atau

 pemasukan atau pengenalan hal3hal pengenalan hal3hal &ang *aru, &ang *aru, penemuan *aru penemuan *aru &ang *er*e"a &ang *er*e"a "ari"ari &ang su"ah a"a atau &ang su"ah "ikenal se*elumn&a *aik *erupa gagasan,meto"e &ang su"ah a"a atau &ang su"ah "ikenal se*elumn&a *aik *erupa gagasan,meto"e atau alat AI, 1;;0:0B. Dari pengertian ini nampak *ah$a ino-asi itu i"entik  atau alat AI, 1;;0:0B. Dari pengertian ini nampak *ah$a ino-asi itu i"entik  "engan sesuatu &ang *aru, *aik *erupa alat, gagasan maupun meto"e.

"engan sesuatu &ang *aru, *aik *erupa alat, gagasan maupun meto"e.

Dari uraian "i atas, maka ino-asi pem*elaaran "apat "imaknai se*agai Dari uraian "i atas, maka ino-asi pem*elaaran "apat "imaknai se*agai sua

suatu tu upaupa&a &a *ar*aru u "ala"alam m proproses ses pempem*el*elaaraaran, an, "en"engan gan menmengguggunaknakan an *er*er*ag*agaiai meto"

tuuan pem*elaa

tuuan pem*elaaran. ran. as*uas*ullah, 2001 llah, 2001 *erpe*erpen"apat *ah$a n"apat *ah$a *aru*aru/ / "alam ino-asi"alam ino-asi itu merupakan apa saa

itu merupakan apa saa &ang *elum "ipaham&ang *elum "ipahami, "iterima atau i, "iterima atau "ilaksa"ilaksanakan oleh sinakan oleh si  penerima ino-asi.

 penerima ino-asi. Dap

Dapat at uguga a "ik"ikataatakan kan *ah*ah$a $a inoino-as-asi i pempem*ela*elaaraaran n mermerupaupakan kan se*use*uahah upa

upa&a &a pempem*ah*aharuaruan an terterha"ha"ap ap *er*er*ag*agai ai komkomponponen en &a&ang ng "ip"iperlerlukaukan n "al"alamam  pen&ampaian

 pen&ampaian materi materi pelaaran pelaaran *erupa *erupa ilmu ilmu pengetahuan pengetahuan "ari "ari tenaga tenaga pen"i"ik pen"i"ik  kepa"a para peserta "i"ik "engan tuuan untuk meningkatkan kualitas pen"i"ikan kepa"a para peserta "i"ik "engan tuuan untuk meningkatkan kualitas pen"i"ikan &ang *erlangsung.

&ang *erlangsung.

2.

2.2.2. PePentntiningngn&&a Pa Pemem*e*elalaaararan In Inono-a-atitif f  Da&

Da&a a krekreati-ati-itas itas "an "an inoino-as-asi i se%ase%ara ra alamalamiah iah telatelah h "im"imilikiliki i oleoleh h setisetiapap orang. Namun tum*uh "an *erkem*angn&a pa"a setiap orang ini akan *er*e"a orang. Namun tum*uh "an *erkem*angn&a pa"a setiap orang ini akan *er*e"a te

tergrgantantunung g "a"ari ri kekesemsempapatan tan mamasinsing3mg3masiasing ng ununtutuk k memengngemem*a*angngkakannnn&&a.a. Pe

Pengngemem*an*angagan n atatau au tutum*m*uhuhn&n&a a "e"engngan an susu*u*ur r krkreaeatiti-it-itas as "a"an n inino-o-asi asi papa"a"a setiaporang atau sehu*ungan "engan pekeraan guru a"alah "engan a"an&a latihan setiaporang atau sehu*ungan "engan pekeraan guru a"alah "engan a"an&a latihan &ang *erkesinam

&ang *erkesinam*ung*ungan. an. 6atiha6atihan n ini ini harus "i*arengi pula harus "i*arengi pula "enga"engan n penanpenanamanaman si

sikakap p "a"an n ninilalai i &&anang g luluhuhurr, , &a&aititu u sisikakap p seseororanang g ililmumu$a$an n "a"an n ninilalai i &a&angng  *erlan"askan pa"a IM)

 *erlan"askan pa"a IM)'.'. In

Ino-o-asi asi pepem*m*elaelaararan an memerurupapakakan n sessesuauatu tu &a&ang ng pepentntining g "a"an n memestisti "ilaku

"ilakukan oleh kan oleh guru. Dengan a"an&a ino-asi pem*elaaraguru. Dengan a"an&a ino-asi pem*elaaran n maka kita maka kita se*agase*agaii %a

%alolon n guguru ru sese*a*aikikn&n&a a "a"apapat t *e*elalaaar r mmenen%i%iptptakakan an susuasasanana a *e*elalaaar r &a&angng men&enangkan, menggairahkan, "inamis, penuh semangat, "an penuh tantangan. men&enangkan, menggairahkan, "inamis, penuh semangat, "an penuh tantangan. Sua

Suasansana a pempem*el*elaaraaran an sepseperti erti itu itu "ap"apat at memmempermpermu"au"ah h pespeserta erta "i""i"ik ik "al"alamam memperoleh ilmu "an guru uga "apat menanamkan nilai3nilai luhur &ang hakiki memperoleh ilmu "an guru uga "apat menanamkan nilai3nilai luhur &ang hakiki  pa"a peserta "i"ik untuk menuu ter%apain&a tuuan pem*elaaran.

 pa"a peserta "i"ik untuk menuu ter%apain&a tuuan pem*elaaran. E

Eoonnttoohh ininovovasasi i pepembmbelelajajararanan &a&ang ng sese"e"erhrhanana a &a&aitu itu memem*m*ukuka a "a"ann menutup pelaaran "engan n&an&ian, mem*uat materi pelaaran mena"i s&air lagu menutup pelaaran "engan n&an&ian, mem*uat materi pelaaran mena"i s&air lagu untuk mempermu"ah menghafal "an mengingat &ang "i"ukung "engan me"ia, untuk mempermu"ah menghafal "an mengingat &ang "i"ukung "engan me"ia,  uga

 uga "apat "apat memanfaatkan memanfaatkan *en"a3*en"a *en"a3*en"a &ang &ang a"a a"a "i "i lingkungan lingkungan sekitar sekitar "alam"alam melakukan ino-asi pem*elaaran.

Men

Men"i""i"ik ik ti"ati"ak k hanhan&a &a sekseke"ae"ar r menmentrantransfer sfer ilmilmu u kepkepa"a a"a pespeserta erta "i""i"ik,ik, tet

tetapapi i uuga ga memem*m*ukuka a popola la pipikeker r memerereka ka *a*ah$h$a a ililmu mu &a&ang ng memerekreka a pepelalaararii memiliki ke*ermaknaan untuk hi"up mereka sehingga "ari ilmu terse*ut, mampu memiliki ke*ermaknaan untuk hi"up mereka sehingga "ari ilmu terse*ut, mampu meru*ah sikap, pengetahuan, "an keterampilan mereka mena"i le*ih *aik.

meru*ah sikap, pengetahuan, "an keterampilan mereka mena"i le*ih *aik. Pe

Pengnguauasaasaan n teterhrha"a"ap ap mamaterteri i &a&ang ng "i"ikekelolola la "a"an n "i"itamtampipilklkan an sese%ar%araa  profesioal, "ari hati "an tanpa

 profesioal, "ari hati "an tanpa paksaan, logis, "an men&enangkan, serta "ipa"ukanpaksaan, logis, "an men&enangkan, serta "ipa"ukan "engan pen"ekatan personal3emosional terha"ap peserta "i"ik akan mena"ikan "engan pen"ekatan personal3emosional terha"ap peserta "i"ik akan mena"ikan  proses

 proses pem*elaaran pem*elaaran &ang &ang ingin ingin "i%apai "i%apai ter$uu". ter$uu". Selain Selain itu, itu, pem*elaaran pem*elaaran ugauga harus "i*uat *er-ariasi "engan men%iptakan suatu meto"e

harus "i*uat *er-ariasi "engan men%iptakan suatu meto"e pem*elaaran &ang *arupem*elaaran &ang *aru atau "engan katalain ino-asi.

atau "engan katalain ino-asi.

er*i%ara tentang ino-asi, se*enarn&a kata ini seringkali "ikaitkan "engan er*i%ara tentang ino-asi, se*enarn&a kata ini seringkali "ikaitkan "engan  peru*ahan, tetapi ti"ak setiap peru*ahan "ikatakan se*agai ino-asi.

 peru*ahan, tetapi ti"ak setiap peru*ahan "ikatakan se*agai ino-asi. Ino-asi a"alahIno-asi a"alah suatu i"e, penemuan atau meto"e &ang "irasakan atau "iamati se*agai suatu hal suatu i"e, penemuan atau meto"e &ang "irasakan atau "iamati se*agai suatu hal &ang *enar3*enar *aru *agi seseorang &ang *ersifat relatif. Se"angkan ino-asi &ang *enar3*enar *aru *agi seseorang &ang *ersifat relatif. Se"angkan ino-asi  pem*elaaran

 pem*elaaran &ang &ang "imaksu" "imaksu" "isini "isini a"alah a"alah meto"e meto"e atau atau kiat kiat seorang seorang guru guru "alam"alam mem*elaarkan sis$a "engan *er*agai tuuan tertentu.

mem*elaarkan sis$a "engan *er*agai tuuan tertentu.

Ino-asi pem*elaaran merupakan sesuatu &ang penting "an harus "imiliki Ino-asi pem*elaaran merupakan sesuatu &ang penting "an harus "imiliki atau "ilakukan oleh guru. al ini "ise*a*kan karena pem*elaaran akan le*ih atau "ilakukan oleh guru. al ini "ise*a*kan karena pem*elaaran akan le*ih hi"u

hi"up p "an *ermakna. emauan guru "an *ermakna. emauan guru untuk men%o*untuk men%o*a a menemmenemukan, menggalukan, menggali i "an"an men

men%ar%ari i *er*er*ag*agai ai terotero*os*osan, an, penpen"ek"ekatanatan, , metmeto"e o"e "an "an strastrategtegi i pempem*el*elaaraaranan merupakan salah satu penunang akan mun%uln&a *er*agai ino-asi3ino-asi *aru. merupakan salah satu penunang akan mun%uln&a *er*agai ino-asi3ino-asi *aru.

)

)aanpnpa a "i"i"u"ukukung ng kekemamauauan n "a"ari ri guguru ru ununtutuk k selselalalu u *e*erinrino-o-asi asi "a"alalamm  pem*elaarann&a, maka

 pem*elaarann&a, maka pem*elaaran pem*elaaran akan akan menenuhkan *agi menenuhkan *agi sis$a. sis$a. Di Di sampingsamping itu, guru ti"ak "apat mengem*angkan potensi &ang "imilikin&a se%ara optimal. itu, guru ti"ak "apat mengem*angkan potensi &ang "imilikin&a se%ara optimal. Mengingat sangat pentingn&a ino-asi, maka ino-asi mena"i sesuatu &angharus Mengingat sangat pentingn&a ino-asi, maka ino-asi mena"i sesuatu &angharus "i%o*a untuk "ilakukan oleh setiap guru. Oleh karena itu, seorang guru harus "i%o*a untuk "ilakukan oleh setiap guru. Oleh karena itu, seorang guru harus selalu melakukan ino-asi "alam

selalu melakukan ino-asi "alam pem*pem*elaaran. 6angkaelaaran. 6angkah h &ang "apat &ang "apat "ilak"ilakukanukan &akn

&akni i per*aiper*aikan %ara kan %ara mengamengaar guru ar guru "enga"engan n mengmenggunakgunakan meto"e an meto"e *aru &ang*aru &ang ino-atif.

2.

2... 8ak8aktortor3fak3faktor tor &a&ang ng "ip"iperherhatikatikan an "ala"alam m InoIno-as-asi Pi Pem*em*elaelaaraarann aa.. uurruu

u

uru ru a"a"alaalah h ororanang g &a&ang ng sansangagat t *e*erprpenengagaruruh h "a"alam lam prprososes es *e*elalaar ar  mengaar. Oleh karena itu, guru harus *etul3*etul mem*a$a sis$an&a kepa"a mengaar. Oleh karena itu, guru harus *etul3*etul mem*a$a sis$an&a kepa"a tuuan &ang ingin "i%apai. uru harus mampu mempengaruhi sis$an&a. uru tuuan &ang ingin "i%apai. uru harus mampu mempengaruhi sis$an&a. uru harus *erpan"angan luas "an kriteria *agi seorang guru ialah harus memiliki harus *erpan"angan luas "an kriteria *agi seorang guru ialah harus memiliki ke$i*a$aan karena "apat mem*erikan suatu kekuatan &ang "apat mem*erikan ke$i*a$aan karena "apat mem*erikan suatu kekuatan &ang "apat mem*erikan kes

kesan an "an "an penpengargaruh. uh. DenDengan gan urauraian ian "i "i ataatas s "ap"apat at "ik"ikemuemukakkakan an *ah*ah$a $a untuntuk uk  me

mengnga"a"akakan an pepem*m*ahaharuaruan an "a"alalam m pepen"n"i"i"ikikanan, , kikita ta haharurus s memeniningngkakatktkanan  profesionalisme guru.

 profesionalisme guru.  *.

 *. Sis$aSis$a Sis

Sis$a $a merumerupakpakan an o*o*ek ek utautama ma "al"alam am proproses ses *el*elaar aar menmengagaarar. . SisSis$a$a "i"i"ik oleh pengalaman *elaar mereka, "an kualitas pen"i"ikann&a *ergantung "i"i"ik oleh pengalaman *elaar mereka, "an kualitas pen"i"ikann&a *ergantung  pa"a

 pa"a pengalamann&a, pengalamann&a, kualitas kualitas pengalaman3pengalaman, pengalaman3pengalaman, sikap3sikap, sikap3sikap, temasuk temasuk  sik

sikap3sap3sikaikapn&pn&a a pa"pa"a a penpen"i""i"ikaikan. n. Dan Dan *el*elaar aar "ip"ipengengaruaruhi hi oleoleh h oraorang ng &an&angg "ikagumin&a. Oleh karena itu, "alam menga"akan pem*aharuan pen"i"ikan, kita "ikagumin&a. Oleh karena itu, "alam menga"akan pem*aharuan pen"i"ikan, kita harus memperhatikann&a "ari segi muri" karena muri" merupakan o*ek &ang harus memperhatikann&a "ari segi muri" karena muri" merupakan o*ek &ang akan "iarahkan.

akan "iarahkan. %%.. MMaatteerri 'i 'aar r 

Materi aar a"alah segala *entuk materi &ang "igunakan untuk mem*antu Materi aar a"alah segala *entuk materi &ang "igunakan untuk mem*antu guru?

guru?instruinstruktor ktor "alam "alam melaksmelaksanakan kegiatan anakan kegiatan *elaar mengaar*elaar mengaar. . Materi &angMateri &ang "imaksu" *isa *erupa materi tertulis, maupun materi ti"ak tertulis. Materi aar  "imaksu" *isa *erupa materi tertulis, maupun materi ti"ak tertulis. Materi aar  "isusun se%ara sistematis, menampilkan sosok utuh "ari kompetensi &ang akan "isusun se%ara sistematis, menampilkan sosok utuh "ari kompetensi &ang akan "ik

"ikuasuasai ai sis$sis$a a "al"alam am kegkegiataiatan n pempem*ela*elaaraaran. n. Isi Isi matmateri eri aar aar pa"pa"a a hakhakikaikatn&tn&aa merupakan ilmu pengetahuan, keterampilan "an sikap &ang perlu "ipelaari sis$a merupakan ilmu pengetahuan, keterampilan "an sikap &ang perlu "ipelaari sis$a agar memiliki komptensi &ang "iharapkan. Dengan materi aar memungkinkan agar memiliki komptensi &ang "iharapkan. Dengan materi aar memungkinkan sis$a "apat mempelaari suatu kompetensi atau kompetensi "asar se%ara runtut sis$a "apat mempelaari suatu kompetensi atau kompetensi "asar se%ara runtut "an sistematis, sehingga se%ara akumulatif mampu menguasai semua kompetensi "an sistematis, sehingga se%ara akumulatif mampu menguasai semua kompetensi se%ara utuh "an terpa"u. Materi aar merupakan informasi, alat, "an teks &ang se%ara utuh "an terpa"u. Materi aar merupakan informasi, alat, "an teks &ang "iperlukan guru untuk peren%anaan "an penelaahan implementasi pem*elaaran. "iperlukan guru untuk peren%anaan "an penelaahan implementasi pem*elaaran. "

Pro

Proses ses pempem*el*elaaaaran ran *er*erlanlangsugsung ng "al"alam am *an&*an&ak ak linlingkugkungangan n *er*er*e"*e"a.a. 6ingkungan *elaar merupakan lingkungan atau situasi fisik &ang

6ingkungan *elaar merupakan lingkungan atau situasi fisik &ang a"a "i "alamn&aa"a "i "alamn&a  pem*elaaran

 pem*elaaran "iharapkan "iharapkan *erlangsung. *erlangsung. Selain Selain ruang ruang kelas, kelas, pem*elaaran pem*elaaran ugauga  *erlangsung

 *erlangsung "alam "alam la*oratorium la*oratorium Ala* Ala* komputer,komputer,la* la* sains sains atau atau la* la* *ahasaB,*ahasaB,  perpustakaan,

 perpustakaan, pusat pusat me"ia, me"ia, taman taman *ermain, *ermain, kunungan kunungan lapangan, lapangan, teater, teater, aulaaula  *elaar

 *elaar "an "an "irumah. "irumah. 'gar 'gar suasana suasana *elaar *elaar ti"ak ti"ak mem*osan, mem*osan, guru guru *isa*isa men

men&el&elengenggaragarakan kan proproses ses *el*elaar aar ti"ti"ak ak han&han&a a "ir"iruanuang g kelkelas as tetatetapi pi gurguru u *is*isaa menga"akann&a "i luar. Misaln&a proses *elaar "i "itaman sekolah.

menga"akann&a "i luar. Misaln&a proses *elaar "i "itaman sekolah.

2.

2.4.4. PePeraran gun guru "ru "alalam mam melaelaksksananakakan Ian Inono-a-asi Psi Pemem*e*elalaararanan

Se%ara umum *an&ak sekali peranan guru &ang mesti "ilakukan "alam Se%ara umum *an&ak sekali peranan guru &ang mesti "ilakukan "alam melaksanakan ino-asi pem*elaaran,namun se%ara profesional meliputi tugas: melaksanakan ino-asi pem*elaaran,namun se%ara profesional meliputi tugas:

a.

a. SeSe*a*aggai pai penengagaaar r  Menga

Mengaar ar *erart*erarti i mem*emem*erikan rikan pengapengaaran aran "alam "alam *entu*entuk k pen&pen&ampaiaampaiann  pengetahuan

 pengetahuan AkognitifB, AkognitifB, sikap sikap AafektifB AafektifB "an "an keterampilan keterampilan ApsikomotorB ApsikomotorB pa"a pa"a "iri"iri sis$a agar "apat menguasai "an mengem*angkan ilmu "an teknologi.

sis$a agar "apat menguasai "an mengem*angkan ilmu "an teknologi.  *.

 *. Se*agai pen"i"ik Se*agai pen"i"ik 

Men"i"ik *erarti pem*erian *im*ingan kepa"a sis$a Aanak "i"ikB agar  Men"i"ik *erarti pem*erian *im*ingan kepa"a sis$a Aanak "i"ikB agar   potensi

 potensi &ang &ang "imilikin&a "imilikin&a *erkem*ang *erkem*ang seoptimal seoptimal mungkin mungkin "an "an "apat "apat meneruskanmeneruskan serta mengem*angkan nilai3nilai kehi"upan

serta mengem*angkan nilai3nilai kehi"upan %.

%. SeSe*a*agagai peni pengegem*m*anang *ag *ahahan an aar ar  ah

ahan an aaaar r atau materi atau materi pempem*el*elaaraaran an AAinstruinstructionactional l materiamaterialslsB B a"aa"alahlah  pengetahuan,

 pengetahuan, keterampilan, keterampilan, "an "an sikap sikap &ang &ang harus harus "ipelaari "ipelaari sis$a sis$a "alam "alam rangkarangka men%apai stan"ar kompetensi &ang telah "itentukan. Se%ara terperin%i, enis3enis men%apai stan"ar kompetensi &ang telah "itentukan. Se%ara terperin%i, enis3enis materi pem*elaaran ter"iri "ari pengetahuan Afakta, konsep, prinsip, prose"urB, materi pem*elaaran ter"iri "ari pengetahuan Afakta, konsep, prinsip, prose"urB, ket

keteramerampilpilan, an, "an "an siksikap ap atau atau nilnilai. ai. PriPrinsinsip3pp3prinrinsip sip "al"alam am pempemilihilihan an matmaterieri  pem*elaaran

 pem*elaaran meliputi: meliputi: AaB AaB prinsiprele-ansi, prinsiprele-ansi, A*B A*B konsistensi, konsistensi, "an "an A%B A%B ke%ukupan.ke%ukupan. Materi ti"ak *oleh terlalu se"ikit, "an ti"ak *oleh terlalu *an&ak. +ika terlalu Materi ti"ak *oleh terlalu se"ikit, "an ti"ak *oleh terlalu *an&ak. +ika terlalu se"iki

se"ikit t akan kurang akan kurang mem*amem*antu men%apai ntu men%apai stan"stan"ar ar kompkompetensi "an etensi "an kompkompetensietensi "asar. Se*alikn&a, ika terlalu *an&ak akan mem*uang3*uang $aktu "an tenaga "asar. Se*alikn&a, ika terlalu *an&ak akan mem*uang3*uang $aktu "an tenaga &an

 pemilihan

 pemilihan *ahan *ahan aar aar meliputi meliputi : : AaB AaB mengi"entifikasi mengi"entifikasi aspek3aspek aspek3aspek &ang &ang ter"apatter"apat "alam stan"ar kompetensi "an kompetensi "asar &ang mena"i a%uan atau ruukan "alam stan"ar kompetensi "an kompetensi "asar &ang mena"i a%uan atau ruukan  pemilihan

 pemilihan *ahan *ahan aar, aar, A*B A*B mengi"entifikasi mengi"entifikasi enis3enis enis3enis materi materi *ahan *ahan aar, aar, A%BA%B mem

memiliilih h *ah*ahan an aaaar r &a&ang ng sesusesuai ai atau atau relerele-an -an "en"engan gan stanstan"ar "ar komkompetpetensensi i "an"an kompetensi "asar &ang telah teri"entifikasi ta"i., "an A"B memilih sum*er *ahan kompetensi "asar &ang telah teri"entifikasi ta"i., "an A"B memilih sum*er *ahan aar. Dalam menentukan %akupan atau ruang lingkup materi pem*elaaran harus aar. Dalam menentukan %akupan atau ruang lingkup materi pem*elaaran harus "iperhatikan apakah enis materin&a *erupa aspek kognitif Afakta, konsep, prinsip, "iperhatikan apakah enis materin&a *erupa aspek kognitif Afakta, konsep, prinsip,  prose"urB aspek afektif, ataukah aspek psikomotorik.

 prose"urB aspek afektif, ataukah aspek psikomotorik.

Seorang guru se*agai pengem*ang *ahan aar harus tahu *ahan aar "an Seorang guru se*agai pengem*ang *ahan aar harus tahu *ahan aar "an keg

kegiataiatan n sepseperti erti apa apa &an&ang g "ap"apat"at"iguigunaknakan an "al"alam am untuntuk uk menmen"uk"ukung ung inoino-asi-asi  program pem*elaaran antara lain :

 program pem*elaaran antara lain : 1B

1B aahahan n aaar ar sepseperterti i apapa a &a&ang ng haharurus s "i "i *e*eli li ununtutuk k "a"apapat t "i"igugunanakakan n "a"alamlam men%apai tuuan pem*elaaran

men%apai tuuan pem*elaaran

2B ahan aar seperti apa &ang harus "ipersiapkan untuk memenuhi ke*utuhan 2B ahan aar seperti apa &ang harus "ipersiapkan untuk memenuhi ke*utuhan sis$a &ang unik "an spesifik 

sis$a &ang unik "an spesifik  B

B ahahan an aaaar r sepeseperti rti apa apa &an&ang g perperlu lu "i*"i*eli eli "an "imo""an "imo"ifikifikasi asi sehisehinggngga a "ap"apatat "igunakan untuk memenuhi ke*utuhan sis$a.

"igunakan untuk memenuhi ke*utuhan sis$a. ".

". Se*agai Se*agai pengem*ang pengem*ang meto"e meto"e pem*elaaranpem*elaaran

Meto"e pem*elaaran merupakan proses atau prose"ur &ang "igunakan Meto"e pem*elaaran merupakan proses atau prose"ur &ang "igunakan ol

oleh eh guguru ru ununtutuk k memen%n%apapai ai tutuuuananatatau au kokompmpeteetensnsi. i. ee*e*eraprapa a memetoto"e "e &a&angng "ilakukan oleh guru "i ruang kelas antara lain :

"ilakukan oleh guru "i ruang kelas antara lain : 1B

1B PrPreseesentntasi asi : : DaDalam lam se*se*uauah h pepersersentntasasi, i, guguru ru memen&n&aiaikakan, n, memen"n"ramramatiatisa sa atatauau men&e*arkan informasi kepa"a sis$a. omunikasi "iken"alikan oleh guru "engan men&e*arkan informasi kepa"a sis$a. omunikasi "iken"alikan oleh guru "engan interaksi "engan pem*elaar. uru *isa men&elipkan pertan&aan "imana sis$a interaksi "engan pem*elaar. uru *isa men&elipkan pertan&aan "imana sis$a "ap

"apat at lanlangsugsung ng menmena$a$a*n&a*n&a. a. SumSum*er *er infinformormasi asi *is*isa a *er*erupa upa *uk*uku u aaraar, , situsituss internet, au"io, -i"eo.

internet, au"io, -i"eo. 2B

2B DemDemosostratrasi si : : DaDalam se*ulam se*uah ah "e"emomostrstrasi para asi para sisis$a melis$a melihahat t %o%ontntoh oh n&n&ata atauata atau akt

aktual ual "ar"ari i se*se*uah uah ketketeramerampilpilan an ataatau u proprose"se"ur ur untuntuk uk "ip"ipelaelaari. ari. DemDemostostrasirasi mungkin "irekam "an "iputar ulang melalui sarana me"ia seperti -i"eo. +ika ingin mungkin "irekam "an "iputar ulang melalui sarana me"ia seperti -i"eo. +ika ingin interaksi "ua arah atau praktik sis$a "engan umpan *alik "iperlukan instruktur  interaksi "ua arah atau praktik sis$a "engan umpan *alik "iperlukan instruktur  atau tutor &ang ha"ir se%ara langsung. elaar langsung "i tempat sering kali atau tutor &ang ha"ir se%ara langsung. elaar langsung "i tempat sering kali

me

mengnggugunaknakan an "e"emomoststrasrasi i satsatu3u3pepersarsatu tu "im"imanana a sissis$a $a &a&ang ng *e*erprpenengalgalamamanan memperlihatkan kepa"a sis$a lainn&a *agaimana menalankan se*uah prose"ur. memperlihatkan kepa"a sis$a lainn&a *agaimana menalankan se*uah prose"ur. B

B 6a6atitihahan n "a"an n PrPrakaktetek k : : DaDalam latilam latihahan n "a"an n prprakaktetek k papara ra pepem*m*elaelaar "i ar "i *im*im*i*ingng mel

mele$ae$ati ti seraserangkngkaian aian latilatihan han "an "an prapratek tek &an&ang g "ir"iran%an%ang ang untuntuk uk men&men&egaegarkarkann kem*ali atau meningkatkan penguasaan pengetahuan konten spesifik atau se*uah kem*ali atau meningkatkan penguasaan pengetahuan konten spesifik atau se*uah keterampilan *aru. 'gar efektif latihan "an pratek harus men&ertakan umpan *alik  keterampilan *aru. 'gar efektif latihan "an pratek harus men&ertakan umpan *alik  untuk memperkuat respon &ang *enar "an memper*aik kesalahan &ang mungkin untuk memperkuat respon &ang *enar "an memper*aik kesalahan &ang mungkin "i*uat oleh sis$a .

"i*uat oleh sis$a . 4B

4B )u)utortorial : ial : DalDalam am tuttutoriorial, guru men&aal, guru men&aikaikan n konkontenten, , menmengagaukaukan n perpertan&tan&aan atauaan atau  persoalan,

 persoalan, meminta meminta respon respon para para sis$a, sis$a, menganalisis menganalisis tepat tepat "an "an men&e"iakanmen&e"iakan  praktik

 praktik hingga hingga para para sis$a sis$a menunukan menunukan le-el le-el "asar "asar kompeten. kompeten. Pem*erian Pem*erian tutorialtutorial  paling

 paling sering sering "ilakukan "ilakukan satu satu la$an la$an satu satu "an "an sering sering "igunkan "igunkan untuk untuk mengaarkanmengaarkan keteram

keterampilan "asar, seperti pilan "asar, seperti mem*mem*a%a, a%a, "an "an matemamatematika. Per*e"aan antara tika. Per*e"aan antara toturitoturialal "an latihan

"an latihan "an praktik a"alah "an praktik a"alah tutoritutorial al mempermemperkenalkenalkan "an kan "an mengamengaarkan materiarkan materi  *aru

 *aru sementara sementara latihan latihan "an "an praktik praktik fokus fokus pa"a pa"a konten konten &ang &ang "iaarkan "iaarkan "alam"alam format lainn&a.

format lainn&a. <B

<B DisDiskuskusi : i : DisDiskuskusi a"alah peri a"alah pertuktukaran gagaran gagasan "an opasan "an opini "i antarini "i antara para sis$a "ana para sis$a "an guru. Strategi ini "igunakan "alam tahap pengaaran "an pem*elaaran apa pun guru. Strategi ini "igunakan "alam tahap pengaaran "an pem*elaaran apa pun "an "alam kelompok ke%il atau *esar. Diskusi merupakan %ara &ang *ermanfaat "an "alam kelompok ke%il atau *esar. Diskusi merupakan %ara &ang *ermanfaat "a

"alam lam menmenakakar ar pepengngetetahahuauan, n, keketeteramrampipilan lan "a"an n siksikap ap "a"ari ri kekelomlompopok k sisis$as$a se*elum mengakhiri tuuan pengaaran. Diskusi *isa "ipimpin oleh guru "engan se*elum mengakhiri tuuan pengaaran. Diskusi *isa "ipimpin oleh guru "engan me

mengngaaukukan an pepertrtanan&&aaaan n ununtutuk k memen"n"apapatatkakan n rerespspon on "a"ari ri sisis$s$a a "i"imamanana  pertan&aann&a harus mem*uat sis$a memikirkan topik atau masa

 pertan&aann&a harus mem*uat sis$a memikirkan topik atau masa lah &ang merekalah &ang mereka ketahu

ketahui i "an "an menermenerapkan pengetahuaapkan pengetahuan n terse*uterse*ut. t. Pertan&Pertan&aann&aann&a a "imul"imulai ai "enga"engann  *agaimana atau kenapa.

 *agaimana atau kenapa. 7B

7B PPenenememuauan n : : StStrarateteggi i pepennememuauan n mmenenggggununakakan an ppenen""ekekatatan an inin""ukuktitif f atatauau  pen&eli"ikan,

 pen&eli"ikan, untuk untuk *elaar. *elaar. Strategi Strategi ini ini men&aikan men&aikan masalah masalah untuk untuk "iselesaikan"iselesaikan mel

melalualui i perper%o*%o*aan aan "an "an keskesalahalahan an AtriAtrial al an" an" erroerrorB. rB. ))uuuuan an strastrategtegi i penpenemuemuanan a"

a"alaalah h ununtutuk k mememama%u %u pepemamahamhaman an kokontnten en &a&ang ng le*le*ih ih memen"n"alaalam m memelallaluiui keterli*atan "engan konten terse*ut. 'turan atau prose"ur &ang "itemukan para keterli*atan "engan konten terse*ut. 'turan atau prose"ur &ang "itemukan para

sis$a mungkin *erasal

sis$a mungkin *erasal "ari per%o*aan se*elum&a"ari per%o*aan se*elum&a, , *er"as*er"asarkan informasi "ariarkan informasi "ari  *uku referensi atau "ari situs internet.

 *uku referensi atau "ari situs internet. !B

!B eelalaar ar ooopopereratiatif f : : memerurupapakakan n ststratrategegi i pepengngeloelompmpokokan an "i"imamana na papara ra sisis$as$a  *ekera

 *ekera sama sama untuk untuk saling saling men"apatkan men"apatkan keuntungan keuntungan "ari "ari potensi potensi *elaar *elaar "ari"ari anggota sis$a lainn&a. uru *isa men%iptakan kelompok kooperatif formal &ang anggota sis$a lainn&a. uru *isa men%iptakan kelompok kooperatif formal &ang "i

"iranran%a%ang ng ununtutuk k mememamastistikakan n *a*ah$h$a a tutuuuan an *e*elalaar ar sfesfesisifik fik akakan an teter%ar%apapai.i. elompok formal ini se*aikn&a ti"ak *erlangsung le*ih lama "ari tugas *elaar. elompok formal ini se*aikn&a ti"ak *erlangsung le*ih lama "ari tugas *elaar. Pengalaman *elaar kooperatif *isa *ersifat informal pula. Para sis$a mungkin Pengalaman *elaar kooperatif *isa *ersifat informal pula. Para sis$a mungkin "apat menentukan ke*utuhan *elaar mereka sen"iri "an *ekera sama "engan "apat menentukan ke*utuhan *elaar mereka sen"iri "an *ekera sama "engan sis$a lain untuk meningkatkan pengalaman *elaar mereka.

sis$a lain untuk meningkatkan pengalaman *elaar mereka. 9B

9B PermPermainaainan n : : PerPermaimainan mem*enan mem*erikrikan an linlingkugkungangan n komkompetpetitif &ang "i itif &ang "i "al"alamnamn&a&a  para sis$a mengikuti aturan &ang telah "itetapkan saat

 para sis$a mengikuti aturan &ang telah "itetapkan saat mereka *erusaha men%apaimereka *erusaha men%apai tu

tuuuan an pepen"n"i"i"ikikan an &a&ang ng mmenenanantatangng. . InIni i memerurupapakakan n teteknknik ik &a&ang ng sasangngatat memoti-asi, terutama untuk konten &ang mem*osankan "an repetitif. Permainan memoti-asi, terutama untuk konten &ang mem*osankan "an repetitif. Permainan mungkin meli*atkan satu sis$a atau satu kelompok sis$a. Dengan melakukan mungkin meli*atkan satu sis$a atau satu kelompok sis$a. Dengan melakukan  permainan,

 permainan, para para sis$a sis$a mulai mulai mengenali mengenali pola pola &anga"a &anga"a "alam "alam situasi situasi tertentu.tertentu. Perm

Permainaainan n *is*isa a menmenantantang ang "an "an menmen&e&enannangkagkan n untuntuk uk "im"imainainkankan. . PerPermaimainannan  *isamem*erikan pengalaman *elaar &ang *eraneka ragam.

 *isamem*erikan pengalaman *elaar &ang *eraneka ragam. ;B

;B SimSimulaulasi si : : SimSimulaulasi meli*asi meli*atkatkan n parpara a sissis$a mengh$a mengha"aa"api situaspi situasi i kehkehi"ui"upan n&atpan n&ataa "a

"alam lam -e-ersi rsi "i "i peperkrke%ie%il. l. SimSimululasi asi mememumungngkikinknkan an prprakaktik tik rearealilististik k tamtampapa men

mengelgeluaruarkan kan *ia&*ia&a a "an "an resiresiko. ko. SimSimulaulasi si munmungkigkin n melmeli*ai*atkatkan n "ia"ialoglogpesepeserta,rta, manipulasi materi "an perlengkapan atau interaksi "engan komputer. Simulasi manipulasi materi "an perlengkapan atau interaksi "engan komputer. Simulasi "apat "igunakan untuk seluruh kelas atau kelompok ke%il &ang *ekera sama. "apat "igunakan untuk seluruh kelas atau kelompok ke%il &ang *ekera sama. Misal kita ingin menelasakan tentang prosespem*akaran pa"a mo*il kita *isa Misal kita ingin menelasakan tentang prosespem*akaran pa"a mo*il kita *isa mem

mem*a$*a$a a mo"mo"el el mo*mo*il il maimainan nan "an "an menmenelaelaskaskan n pa"pa"a a sissis$a $a tententantangsigsimulmulasiasi mes

mesin in mo*mo*il il "an "an sis$sis$a a "ap"apat at memmemahamahami i kokonsensep p &an&ang g se"se"ang "isaiang "isaikan kan "an"an melin"ungi mereka "ari*aha&a men&alakan mesin

melin"ungi mereka "ari*aha&a men&alakan mesin &ang sesungguhn&a.&ang sesungguhn&a. e.

e. Se*Se*agaagai pengei pengem*am*ang stratng strategiegi3st3straterategi pem*gi pem*elaelaaranaran

Startegi pem*elaaran &aitu %ara3%ara spesifik &ang "apat "ilakukan oleh Startegi pem*elaaran &aitu %ara3%ara spesifik &ang "apat "ilakukan oleh in

in"i"i"u "u ununtutuk k memmem*u*uat at sisis$s$am am enen%ap%apai ai tutuuuan an pepem*m*elaelaararan an ataatau u ststanan"a"ar r  kompetensi. uru perlu melakukan upa&a kreaktif "alam menggunakan strategi kompetensi. uru perlu melakukan upa&a kreaktif "alam menggunakan strategi

 pem*elaaran.

 pem*elaaran. Se*agai Se*agai pengem*ang pengem*ang strategi3strategi strategi3strategi pem*elaaran, pem*elaaran, guru guru harusharus tahuupa&a atau strategi apa &ang harus "ilakukan untuk menarik "an memelihara tahuupa&a atau strategi apa &ang harus "ilakukan untuk menarik "an memelihara min

minat at sis$sis$a a agaagar r tetatetap p mammampumpumemuemusatsatkan kan perperhathatian ian terterha"ha"ap ap penpen&am&ampaipaianan materi atau su*stansi pem*elaaran &ang "isampaikan. etika mengin"etifikasi materi atau su*stansi pem*elaaran &ang "isampaikan. etika mengin"etifikasi strategi pem*elaaran, guru harus memilih "ua enis :

strategi pem*elaaran, guru harus memilih "ua enis : 1B

1B StrStrategategi i &an&ang g *er*erpuspusat at pa"pa"a a gurguru u "an strate"an strategi gi &an&ang g *er*erpuspusat at pa"pa"a a sis$sis$a.a. Strategi guru a"alah kegiatan mengaar mata pelaaran, misal men&aikan se*uah Strategi guru a"alah kegiatan mengaar mata pelaaran, misal men&aikan se*uah kon

konsep sep "en"engan gan menmenampampilkilkan an se*use*uah ah -i"-i"eo eo ataatau u memmem*a%a *a%a atau atau menmenununukaukann  *agaimana menkonugasi se*uah kata kera.

 *agaimana menkonugasi se*uah kata kera.

2B Startegi &ang *erpusat pa"a sis$a merupakan kegiatan &ang meli*atkan sis$a 2B Startegi &ang *erpusat pa"a sis$a merupakan kegiatan &ang meli*atkan sis$a "alam *elaar aktif, seperti mem*ahas kele*ihan "an kekurangan se*uah topik, "alam *elaar aktif, seperti mem*ahas kele*ihan "an kekurangan se*uah topik, melaksanakan pen%arian internet, mem*a%a se*uah artikel koran. Pertim*angan melaksanakan pen%arian internet, mem*a%a se*uah artikel koran. Pertim*angan uta

utama ma ketketika ika memmemiliilih h starstartegtegi i pempem*el*elaaraaran an a"aa"alah lah *ah*ah$a $a strastrategtegi i tersterse*ue*utt se*aikn&a men&e*a*kan sis$a men%apai stan"ar "an tuuan pem*elaaran. Selain se*aikn&a men&e*a*kan sis$a men%apai stan"ar "an tuuan pem*elaaran. Selain itu, pertim*angkan pula ga&a *elaar "an moti-asi sis$a saat guru "alam memilih itu, pertim*angkan pula ga&a *elaar "an moti-asi sis$a saat guru "alam memilih st

startartegegi i ununtutuk k mememamastistikakan n "e"engngan an lele*i*ih h *a*aikik,*,*ahaha$a$a a seoseorarang ng guguru ru "a"apapatt memenuhi ke*utuhan &ang *eragam "ari pa"a sis$a

memenuhi ke*utuhan &ang *eragam "ari pa"a sis$a f.

f. Se*agai Se*agai pengem*ang pengem*ang me"ia me"ia pem*elaaranpem*elaaran Me

Me"i"ia a a"a"alalah ah sasararana na pepemm*e*elalaaararan n &a&ang ng "a"apapat t "i"igugunanakakan n ununtutuk k  me

memfmfasiasililitastasi i akaktiti-i-itatas s *e*elalaarar. . #a#agagam m meme"i"ia a &a&ang ng "a"apapat t "i"igugunanakakan n "a"apapatt "iklasifikasi se*agai teks, au"io, -i"eo, komputer "an aringan intenet. Pemilihan "iklasifikasi se*agai teks, au"io, -i"eo, komputer "an aringan intenet. Pemilihan me

me"i"ia a pepem*m*elelaaararan an peperlrlu u "i"ilalakukukakan n sese%a%ara ra %e%ermrmatat. . SeSetitiap ap eeninis s meme"i"iaa  pem*elaaran memiliki kekuatan

 pem*elaaran memiliki kekuatan "an uga kelemahan &ang perlu "an uga kelemahan &ang perlu "ipertim*angkan"ipertim*angkan se*

se*eluelum m "ip"iplih lih "an "an "ii"iimplmplemeementantasiksikan an "ala"alam m aktakti-ii-itas tas pempem*el*elaaraaran. an. ururuu se*agai pengem*ang me"ia pem*elaaran harus tahu mengom*inasikan me"ia se*agai pengem*ang me"ia pem*elaaran harus tahu mengom*inasikan me"ia &ang

&ang "iper"iperlukan lukan "alam "alam men&men&elenggelenggarakan arakan progprogram ram pem*pem*elaaran elaaran Akom*Akom*inasiinasi me"

me"ia ia &a&ang ng "ip"ipilih ilih tententuntun&a &a harharus"us"apaapat t menmenununang ang efekefektiftifitas itas pa"pa"a a seksekolaolahh tempat akti-itas pem*elaaran *erlangsung.

tempat akti-itas pem*elaaran *erlangsung. g.

g. Se*Se*agaagai peni penilai pilai pem*em*elaelaaraaran atau en atau e-al-aluasuasii -alu

-aluasi asi a"alah proses a"alah proses &ang "ilakukan oleh &ang "ilakukan oleh seoranseorang g untuk mem*erikuntuk mem*erikanan  penilaian

e-aluasi program. asil *elaar &ang "i%apai oleh sis$a "apat "inilai "engan e-aluasi program. asil *elaar &ang "i%apai oleh sis$a "apat "inilai "engan menggunakan tes "an penilaian. '"a "ua kategori tes &ang "apat "igunakan &aitu menggunakan tes "an penilaian. '"a "ua kategori tes &ang "apat "igunakan &aitu tes o*eektif "an essai. )es -aluasi program a"alah se*agai proses pengumpulan tes o*eektif "an essai. )es -aluasi program a"alah se*agai proses pengumpulan "a

"an n ananalialisis sis "a"ata ta &a&ang ng hahasilsiln&n&a a "a"apapat t "i"igugunanakakan n ununtutuk k memmem*u*uat at se*se*uauahh keputusan. -aluasi program a"a 2 &aitu e-aluasi sumatif *ertuuan untuk menilai keputusan. -aluasi program a"a 2 &aitu e-aluasi sumatif *ertuuan untuk menilai efi

efisiensiensi si "an "an "a&"a&a a taritarik k proprogragram m setesetelah lah proprogragram m terterse*use*ut t "im"implemplementaentasiksikanan "alam situasi &ang telah"itentukan serta e-aluasi formatif &ang *ertuuan untuk  "alam situasi &ang telah"itentukan serta e-aluasi formatif &ang *ertuuan untuk  menge

mengem*angm*angkan kan progprogram ram pem*epem*elaaran agar laaran agar "apat "igunaka"apat "igunakan n se%ara efektif se%ara efektif "an"an efisien untuk menunang atau memfasilitasi *erlangsungn&a proses pem*elaaran. efisien untuk menunang atau memfasilitasi *erlangsungn&a proses pem*elaaran. Se

Seororanang g guguru ru sese*a*agagai i pepengngemem*a*ang ng e-e-alualuasiasi, , memelaklakukukan an e-e-alaluauasi si prprogogramram  pem*elaaran *ertuuan untuk mengetahu *e*erapa hal &

 pem*elaaran *ertuuan untuk mengetahu *e*erapa hal &aitu :aitu : 1B

1B Sikap Sikap sis$a sis$a terha"ap terha"ap kegiatan kegiatan pem*elaaran pem*elaaran se%ara keseluruhanse%ara keseluruhan 2B

2B PenPeningingkatkatan an komkompetepetensi nsi "al"alam am "ir"iri i sis$sis$a a &an&ang g mermerupaupakan kan "am"ampak pak "ar"arii keikutsertaan "alam program pem*elaaran

keikutsertaan "alam program pem*elaaran B

B eeununtutungngan an &&anang g "i"irarasasakakan n ololeh eh sesekokolalah h akaki*i*at at a"a"anan&&a a pepeniningngkakatatann kompetensi sis$a setelah mengikuti program pem*elaaran.

kompetensi sis$a setelah mengikuti program pem*elaaran. e*

e*eraperapa a perpertan&tan&aan aan &an&ang g "ik"ikemuemukan kan oleoleh h gurguru u se*se*agaagai i perperan%an%angang  program pem*elaaran "alam melakukan langkah3langkah e-aluasi &aitu :

 program pem*elaaran "alam melakukan langkah3langkah e-aluasi &aitu : 1B 'pakah sis$a men&ukai program pem*elaaran

1B 'pakah sis$a men&ukai program pem*elaaran

2B Se*erapa *esar manfaat &ang "irasakan oleh sis$a "alam mengikuti program 2B Se*erapa *esar manfaat &ang "irasakan oleh sis$a "alam mengikuti program  pem*elaaran

 pem*elaaran

B Se*erapa auh sis$a "apat *elaar tentang materi pem*elaaran B Se*erapa auh sis$a "apat *elaar tentang materi pem*elaaran

4B Se*erapa *esar sis$a mampu mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan "an 4B Se*erapa *esar sis$a mampu mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan "an sikap &ang telah "ipelaari

sikap &ang telah "ipelaari

<B Se*erapa kontri*usi program pem*elaaran &ang "ilaksanakan terha"ap prestasi <B Se*erapa kontri*usi program pem*elaaran &ang "ilaksanakan terha"ap prestasi  *elaar sis$a.

 *elaar sis$a.

Pa"a tahap e-aluasi seorang guru memper*aiki program pem*elaaran Pa"a tahap e-aluasi seorang guru memper*aiki program pem*elaaran  *er"asarkan

 *er"asarkan kesimpulan kesimpulan "ata "ata &ang &ang "iperoleh "iperoleh se$aktu se$aktu ui ui %o*a. %o*a. Istilah Istilah lainlain mere-isi program pem*elaaran. Dalam hal ini e-aluasi "ilakukan se%ara terus3 mere-isi program pem*elaaran. Dalam hal ini e-aluasi "ilakukan se%ara terus3 meneru

menerus s selama proses selama proses pengempengem*anga*angan n *erlan*erlangsung "emi gsung "emi kesemkesempurnaapurnaan n hasilhasil &ang "iharapkan.

2.

2.<.<. StStraratetegi mgi menengigimpmplelemementntasi asi PePem*m*elelaaaaran ran InIno-o-atiatif f  '"

'"apuapun n strastrategtegi i menmengimgimplemplemententasi asi pempem*ela*elaaraaran n inoino-ati-atif f se*se*agaagaii  *erikut:

 *erikut: a.

a. uuasaasai ti teoeori ri pepem*m*elelaaaaranran  *.

 *. Perka&a pemahaman pa"a meto"e pem*elaaranPerka&a pemahaman pa"a meto"e pem*elaaran %.

%. PelPelaaraari kemi kem*ali *ali matemateri &ri &ang aang akan kan "ia"iaarkarkanan ".

". enenali kali kon"on"isi kisi kelas "elas "an pean pesertserta "i"a "i"iknikn&a&a e.

e. 6ak6akukaukan o*sen o*ser-ar-asi pa"si pa"a pem*a pem*elaelaaraaran se*en se*elumlumn&an&a f.

f. -a-alualuasi si pa"pa"a pa pem*em*elaelaaran aran se*se*elumelumn&n&aa g.

g. Menga"Menga"akan akan per*aiper*aikan kan pa"a pa"a pem*epem*elaaran laaran se*elumse*elumn&an&a

2.

2.7.7. InIno-o-asasi Pei Pem*m*elelaaararan "an "i 'i 'memeririka Ska Sererikikatat aa.. SSeekkoollaah Dh Daassaar r 

1B

1B InoIno-as-asi Seki Sekolaolah Dash Dasar Elar Elaireairemonmontt

Se*uah sekolah "asar umum tingkat *a$ah A3B "i De%atur, eorgia, Se*uah sekolah "asar umum tingkat *a$ah A3B "i De%atur, eorgia, El

Elairairememonont. t. SeSekokolah lah DaDasar sar inini i memenna"a"i i salsalah ah satsatu u lemlem*a*aga ga &a&ang ng pepertartamama menerapkan mo"el pem*elaaran kspe"isi 6earning A6B "i negara itu. Pro"uk  menerapkan mo"el pem*elaaran kspe"isi 6earning A6B "i negara itu. Pro"uk  "

"aari ri kkoollaa**oorarasi si ananttaarara utut!ar!ard d "o"ound und  "an "an #arvard  #arvard Graduate Graduate School School o$ o$   %ducation

 %ducation. 6 sen"iri "i"efinisikan oleh kurikulum *er*asis pa"a *elaar melalui. 6 sen"iri "i"efinisikan oleh kurikulum *er*asis pa"a *elaar melalui eks

eksploplorasi rasi kolkola*oa*oratiratif f "i "i "al"alam am "an "an "i "i lualuar r kelkelas. as. SekSekolaolah h &an&ang g menmeneraperapakaakann mo"

mo"el el 6, 6, sepeseperti rti ElaElairemiremont ont atau atau -e-ergrgreen reen omomuniunitas tas EhaEharterter r S%hS%hool ool "an"an sek

sekolaolah h seksekolaolah h &an&ang g inoino-at-atifif  &oodle &oodle  lain, &ang men"irikan pa"a 10 prinsip  lain, &ang men"irikan pa"a 10 prinsip &ang

&ang menekmenekankan ankan hu*uhu*ungan ngan "enga"engan n alam, alam, keseimkeseim*angan antara *angan antara *eker*ekera a samasama "engan orang lain "an persaingan "engan "iri sen"iri, "an haus untuk rasa ingin "engan orang lain "an persaingan "engan "iri sen"iri, "an haus untuk rasa ingin tahu "an

tahu "an penempenemuan uan "iri. Dalam "iri. Dalam progrprogram am 6, sis$a"iarah6, sis$a"iarahkan pa"kan pa"a a topik tertentutopik tertentu  *eruung

 *eruung "engan "engan Fekspe"isiF Fekspe"isiF "anpresentasi pem*elaaran "anpresentasi pem*elaaran "i "i "epan "epan umum. Mo"elumum. Mo"el  pem*elaaran 6*erorintasi

 pem*elaaran 6*erorintasi pa"a mo"el pa"a mo"el kelas kelas &ang &ang khas khas "an "an menekankan menekankan *ah$a*ah$a Gsemua anggota komunitas sekolah a"alah pem*elaar./

Gsemua anggota komunitas sekolah a"alah pem*elaar./ Sekolah Dasar Elairemont, &ang "i"irikan pa"a

Sekolah Dasar Elairemont, &ang "i"irikan pa"a tahun 1;7, melun%urkantahun 1;7, melun%urkan  program

 program 6 6 re-olusioner re-olusioner pa"a pa"a tahun tahun 1;;4, 1;;4, tahun tahun ke"ua ke"ua pilot proe%t pilot proe%t mo"el 6mo"el 6 nasional. Mo"el ini *egitu sukses "i sana a$aln&a *ah$a semua sekolah "asar  nasional. Mo"el ini *egitu sukses "i sana a$aln&a *ah$a semua sekolah "asar