LAPORAN KEGIATAN LAPORAN KEGIATAN
DOKTER INTERNSHIP PUSKESMAS KOTA KABUPATEN BANTAENG DOKTER INTERNSHIP PUSKESMAS KOTA KABUPATEN BANTAENG
PERIODE MEI-AGUSTUS 2013 PERIODE MEI-AGUSTUS 2013
MNI PROJET MNI PROJET
PELATIHAN DOKTER KECIL TINGKAT SD PELATIHAN DOKTER KECIL TINGKAT SD
BAB I. Pendah!an BAB I. Pendah!an
I.I. La"a# Be!a$an% I.I. La"a# Be!a$an%
Target/sasaran pendidikan kesehatan dan pelayanan kesehatan yang ditujukan Target/sasaran pendidikan kesehatan dan pelayanan kesehatan yang ditujukan kep
kepada ada kelkelompompok/ok/popupopulaslasi i umuumur r tertertententu tu sansangat gat menmenententukan ukan kebekeberharhasilsilan an suasuatutu program
program kesehatan. kesehatan. Oleh Oleh karena karena itu itu target target pendidikan pendidikan kesehatan kesehatan dan dan pelayananpelayanan kesehatan yang ditujukan bagi anak usia sekolah adalah suatu ide yang cemerlang. kesehatan yang ditujukan bagi anak usia sekolah adalah suatu ide yang cemerlang. Mengapa demikian?
Mengapa demikian?
Per
Pertatamama, , popopulpulasasinyinya a tetergrgololong ong bebesasar r kakarerena na jujumlmlah ah ananak ak ususia ia sesekolkolahah mencapai 30 dari jumlah penduduk. !edua, mudah dijangkau karena terorganisir mencapai 30 dari jumlah penduduk. !edua, mudah dijangkau karena terorganisir dengan baik di "nstitusi#institusi sekolah. !etiga, pendidikan dan pelayanan kesehatan dengan baik di "nstitusi#institusi sekolah. !etiga, pendidikan dan pelayanan kesehatan yang diberikan sejak dini jauh lebih baik daripada diberikan pada usia yang sudah yang diberikan sejak dini jauh lebih baik daripada diberikan pada usia yang sudah aga
agak k $te$terlarlambambat$. t$. !eem!eempatpat, , anaanak k usiusia a seksekolaolah h mermerupakupakan an genegenerasrasi i penpeneruerus s yanyangg potensial k
potensial karena arena $sebentar $sebentar lagi$ lagi$ mereka mereka akan akan berumah berumah tangga, tangga, menjadi menjadi orang orang tua tua dandan mempunyai anak, maka $nasib$ anak#anaknya dalam bidang pendidikan dan pelayanan mempunyai anak, maka $nasib$ anak#anaknya dalam bidang pendidikan dan pelayanan kes
kesehatehatan an banybanyak ak berbergangantuntung g kepkepada ada mermereka. eka. !el!elimaima, , masmasalaalah h keskesehatehatan an yanyangg dialami anak usia sekolah ternyata sangat kompleks dan ber%ariasi. !eenam, banyak dialami anak usia sekolah ternyata sangat kompleks dan ber%ariasi. !eenam, banyak kegiat
kegiatan an dapat diintegrasdapat diintegrasikan dengan ikan dengan prograprogram m &saha !esehatan 'ekolah &saha !esehatan 'ekolah (&!')(&!').. !etuj
!etujuh, anak usia sekolah merupakuh, anak usia sekolah merupakan an sumber daya manussumber daya manusia ('*M) yang sangatia ('*M) yang sangat berharga bagi negara.
I.II. Ma&a!ah
+. Pengetahuan sisa#sisi sekolah dasar mengenai materi#materi kesehatan terutama dinilai masih sangat kurang.
-. !eterampilan sisa#sisi sekolah dasar mengenai materi#materi kesehatan terutama yang bersiat aplikati dinilai masih sangat kurang.
3. elum maksimalnya kegiatan &!' (&nit !esehatan 'ekolah)
I.III. T'an Ke%(a"an
+. Meningkatkan pengetahuan sisa#sisi sekolah dasar mengenai materi#materi kesehatan utamanya yang berkaitan dengan pelatihan dokter kecil
-. Meningkatkan keterampilan sisa#sisi sekolah dasar mengenai materi#materi kesehatan terutama yang bersiat aplikati
3. Memaksimalkan kegiatan &!' di sekolah dengan melaksanakan pelatihan dokter kecil
+. Meningkatnya pengetahuan sisa#sisi sekolah dasar mengenai materi#materi kesehatan utamanya yang berkaitan dengan pelatihan dokter kecil
-. Meningkatnya keterampilan sisa#sisi sekolah dasar mengenai materi#materi kesehatan terutama yang bersiat aplikati
3. !egiatan &!' di sekolah dapat dimaksimalkan dan diaktikan kembali dengan melaksanakan pelatihan dokter kecil
BAB II. T(n'aan P&"a$a
Pelatihan &!' dan *okter kecil merupakan salah satu pelatihan kader kesehatan sekolah yang bertujuan untuk memperluas pengetahuan dan keterampilan peserta didik (murid '*) khususnya dalam bidang kesehatan. *i lingkungan sekolah,
seringkali terjadi beberapa kasus kesehatan yang membutuhkan pertolongan segera, seperti pada sisa yang mengalami epistaksis (mimisan), pingsan, diare dan penanganan pada sisa yang jatuh/luka. &nit kesehatan sisa (&!') adalah salah satu upaya untuk menangani kasus gaat darurat tersebut. &!' harus memiliki perangkat dalam hal ini kotak P3! dan tentunya beberapa dokter kecil yang telah mendapatkan pelatihan dan memiliki keterampilan khusus dalam penanganan kasus# kasus gaat darurat dan kesehatan lainnya dalam upaya peningkatan kesehatan di sekolah.
!esadaran tentang hidup sehat sudah seharusnya ditanamkan pada anak sejak dini. *iharapkan pelatihan *okter !ecil yang juga merupakan bagian dari program &nit !esehatan sekolah (&!') dapat membantu meningkatkan pengetahuan anak# anak sekolah dasar dalam melakukan polahidup sehat. 'elain juga memberikan pengetahuan dan keakraban dengan peralatan dan cara#cara dasar penanggulangan
medis. *okter kecil menjadi demikian %ital posisinya dalam konteks untuk membangun budaya hidup sehat sejak dini. arapannya adalah baha dokter kecil yang telah mendapat pelatihan di sekolahnya, dapat mempengaruhi budaya hidup sehat di lingkungannya serta keluarganya.
BAB III. Me"+de
III.I. Me"+de
!egiatan pelatihan dokter kecil ini dilakukan dengan metode pemberian materi (P', P3!, !esehatan Mata, 1i2i, Penyakit Menular dan "munisasi). 'asaran dari pelaksanaan pelatihan *okter !ecil ini yaitu sisa#sisi '* 'e# !abupaten antaeng yang diakili oleh 3# sisa setiap sekolahnya. Pemberian materi dilakukan dengan metode ceramah satu arah dari pemateri kepada peserta sebagai penerima materi yang diakhiri dengan sesi tanya jaab bagi peserta yang masih kurang jelas terkait materi yang diberikan.
eberapa materi akan diselingi dengan demo dan praktek sesuai kebutuhan materi agar materi yang diberikan lebih mudah ditangkap oleh peserta. *iantara materi akan dilakukan ice breaking untuk mengembalikan konsentrasi dan perhatian peserta sehingga penyampaian materi dapat dilakukan secara maksimal.
III.II. Lan%$ah Ke%(a"an
4dapun langkah#langkah yang kami lakukan dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan dokter kecil, sebagai berikut5
+. Melakukan koordinasi dengan pihak puskesmas untuk mengadakan pelatihan dokter kecil dengan sasaran sisa#sisi sekolah dasar
-. Melakukan koordinasi dengan pihak sekolah dalam hal aktu, tempat, peserta, kebutuhan pelatihan dan hal lain yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan
3. Menyusun materi yang akan diberikan serta jadal kegiatan
. Mempersiapkan alat#alat dan bahan unuk kegiatan presentasi dan pelatihan
6. Melaksanakan kegiatan pelatihan dokter kecil
7. Melakukan e%aluasi dan monitoring lebih lanjut
BAB I). Ha&(!
I).I. Da"a Ge+%#a*(&
!abupaten bantaeng adalah sebuah kabupaten di Pro%insi 'ulaesi 'elatan, "ndonesia. Terletak di bagian selatan Pro%insi 'ulaesi 'elatan. !abupaten antaeng memiliki luas ilayah sekitar 386,93 km- atau 38.693 a yang dirinci berdasarkan
lahan saah mencapai :.-63 a (+9,3-) dan lahan kering mencapai 3-.330 a. 'ecara administrasi !abupaten antaeng terdiri atas 9 keca matan yang terbagi atas -+ kelurahan dan 7 desa.
I).II. Da"a De,+%#a*($
!abupaten bantaeng memiliki populasi penduduk sekitar +:0.000 jia dengan rincian laki#laki sebanyak 9-.000 jia dan 9:.000 jia populasi perempuan. 'ebagian besar penduduknya merupakan petani sehingga perekonomian di bantaeng sangat
I).III. S,e# Daa Ke&eha"an
;umlah dokter praktek di kabupaten antaeng mencapai -7 orang, dengan bidan desa sebanyak 6- orang. *isamping itu di kabupaten bantaeng jumlah tenaga
kesehatan pada tahun -007 sebanyak -38 orang.
I).I). Sa#ana Pe!aanan Ke&eha"an
'arana pelayanan kesehatan di kabupaten antaeng berdasarkan data tahun -008 telah tersedia berupa rumah sakit umum sebanyak + buah, puskesmas/pustu 3 buah, puskesmas keliling sebanyak +3 buah, balai pengobatan - buah dan -6 polindes. 'elain itu terdapat 6 buah apotek dengan +: buah toko obat.
BAB ). D(&$&(
).I. Penda/a" dan Ma&$an
erdasarkan pengamatan selama pelaksanaan pelatihan dokter kecil, tiap#tiap sekolah dasar di !abupaten antaeng sebenarnya telah memiliki &!' yang tentunya dilengkapi dengan dokter kecil di tiap#tiap sekolah. Pengetahuan dan keterampilan yang mereka miliki juga sudah cukup baik. !ita juga dapat melihat baha sudah adanya dukungan dan kesadaran dari pihak sekolah dalam mengoptimalkan peran dokter kecil dan &!' di sekolah masing#masing.
Pelatihan dokter kecil yang dilakukan tentunya sangat baik guna lebih memaksimalkan apa yang telah ada di sekolah. *engan melakukan pelatihan secara
rutin dan kontinyu, tentunya akan mempertahankan bahkan meningkatkan kualitas dokter kecil di tiap#tiap sekolah. *okter#dokter kecil ini juga diharapkan tidak hanya mengaplikasikan ilmu dan keterampilan yang dimilikinya terbatas hanya di sekolah saja, namun juga di keluarga dan lingkungan tempat tinggalnya masing#masing.
).II. Pe!a$&anaan
!egiatan ini dilaksanakan di '* 6 <embang =ina !abupaten antaeng, pelatihan dokter kecil ini berlangsung selama - hari yaitu pada tanggal -6 dan -7 ;uni -0+3. ;adal pelaksanaan pelatihan *okter !ecil sebagaimana yang tertera dalam tabel di baah.
Ha#(Tan%%a! Ja, Ma"e#( Pe,a"e#(
'elasa/-6 ;uni -0+3 09.00#09.30 09.30#08.00 08.00#+0.30 +0.30#+-.00 +-.00#+-.30 +-.30#+3.6 Pembukaan Pre test P' P3! "shoma !esehatan Mata Panitia Panitia
dr. 4strina >ur ahrun dr. 4mrillah amdi Panitia
dr. arah Pratii @ischy @abu/-7 ;uni -0+3 09.00#08.30 08.30#+0.+6 +0.+6#++.00 ++.00#++.6 +-.00#+-.30 +-.30#+3.6 +.00#selesai 1i2i
!esehatan 1igi dan Mulut Penyakit Menular "munisasi "shoma Post test Penutupan dr. Muh. Aahdiyat drg. itriaati dr. M. @ais 4kbar dr. Bariah Maulidiah Panitia Panitia Panitia
4dapun tahapan dalam proses penyajian materi pelatihan yaitu5 +. Tahap Perkenalan dan Penggalian Pengetahuan Peserta
'etelah memberi salam dan perkenalan pemateri terlebih dahulu menyampaikan maksud dan tujuan diberikan penyuluhan sebelum materi disampaikan. !emudian pemateri memberi pertanyaan untuk mengetahui tingkat pengetahuan peserta (pretest) tentang materi yang akan diberikan.
-. Tahap Penyajian Materi
Penyajian materi sesuai dengan materi penyuluhan yaitu !ebersihan diri,'anitasi lingkungan, makanan bergi2i dan pencegahan penyakit menular serta Pelatihan Pertolongan Pertama pada kecelakaan serta penanggulangan bencana (gempa bumi). *isela#sela materi yang disampaikan, pemateri
memberikan kesempatan pada peserta untuk bertanya langsung apabila ada materi yang tidak dimengerti.
3. Tahap !esimpulan Materi dan Penutup
Penyajian materi ditutup dengan kesimpulan oleh pemateri dan diakhiri dengan salam penutup. Pemateri juga memberikan hadiah kepada peserta yang bisa menjaab pertanyaan saat materi berlangsung.
BAB )I. Ke&(,/!an dan Sa#an )I.I. Ke&(,/!an
+. Pengetahuan dan keterampilan sisa#sisi yang mengikuti pelatihan dokter kecil secara umum sudah cukup baik. al ini dapat dilihat dari kemampuan mereka dalam menjaab pertanyaan dan mempraktekkan keterampilan yang diajarkan
-. Pihak sekolah maupun pihak terkait lainnya sangat mendukung kegiatan pelatihan dokter kecil ini. al ini dapat dilihat dari kurangnya kendala dan
masalah yang dialami selama pelaksanaan pelatihan.
)I.II. Sa#an
+. !egiatan pelatihan dokter kecil ini dilakukan secara rutin dan berkelanjutan agar pengetahuan dan keterampilan sisa#sisi '* khususnya di bidang kesehatan dapat ditingkatkan lagi.
-. *okter kecil yang telah diberikan pelatihan agar dimaksimalkan potensinya oleh sekolah masing#masing agar dapat mendukung tujuan dari &!' yang terdapat di sekolah masing#masing.
antaeng, 4gustus -0+3
Pendamping
d#. Re #(ana 4 Peserta "nternship
