BAB I BAB I
PENDAHULUAN PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANG MASALAH A.LATAR BELAKANG MASALAH
Perkembangan ilmu pengetahuan yang disertai kemampuan manusia dalam Perkembangan ilmu pengetahuan yang disertai kemampuan manusia dalam memanipulasi teknologi adalah sebuah kemampuan nyata.tak bisa dipungkiri dalam memanipulasi teknologi adalah sebuah kemampuan nyata.tak bisa dipungkiri dalam dunia globalisasi teknologi dan ilmu pengetahuan akan sangat menunjang dalam dunia globalisasi teknologi dan ilmu pengetahuan akan sangat menunjang dalam perjalanan hidup setiap individu.
perjalanan hidup setiap individu.
Saat ini khususnya di dunia olahraga tepatnya cabang olahraga sepakbola,sedang Saat ini khususnya di dunia olahraga tepatnya cabang olahraga sepakbola,sedang tinggi
tinggi –– tingginya minat tingginya minat sebagian besar masyrakat indonesia akan olahraga yang satusebagian besar masyrakat indonesia akan olahraga yang satu ini.setelah kesuksesan timnas Indonesia di pagelaran Piala AFF tahun 2010 yang ini.setelah kesuksesan timnas Indonesia di pagelaran Piala AFF tahun 2010 yang lalu.banyak anak
lalu.banyak anak –– anak yang mulai menekuni bidang ini bukan hanya sekedar sebagai anak yang mulai menekuni bidang ini bukan hanya sekedar sebagai hobi, namun sebagai salah satu alat mendapatkan kepuasan serta sebuah batu hobi, namun sebagai salah satu alat mendapatkan kepuasan serta sebuah batu loncatan dalam memasuki timnas Indonesia.tapi,dalam mencapai prestasi menjadi loncatan dalam memasuki timnas Indonesia.tapi,dalam mencapai prestasi menjadi pemain bola yang profesional membutuhkan panduan serta kemampuan bakat yang pemain bola yang profesional membutuhkan panduan serta kemampuan bakat yang dapat diolah menjadi sebuah daya
dapat diolah menjadi sebuah daya tarik dalam bermain bola.tarik dalam bermain bola.
Judul di atas dipilih penulis karena menarik untuk dibedah serta sebagai sebuah Judul di atas dipilih penulis karena menarik untuk dibedah serta sebagai sebuah bentuk sudut pandang berbeda dari
bentuk sudut pandang berbeda dari penulis.penulis.
B.IDENTIFIKASI MASALAH B.IDENTIFIKASI MASALAH
Sebagai judul dari makalah ini “Cara pemanduan bakat bagi para
Sebagai judul dari makalah ini “Cara pemanduan bakat bagi para pemainpemain usia muda di usia muda di cabang
cabang sepak bola”,maka masalahnya dapat digambarkan sebagai berikut:sepak bola”,maka masalahnya dapat digambarkan sebagai berikut: a.bagaimana meman
b.bagaimana cara meningkatkan kuliatas serta skill individu
b.bagaimana cara meningkatkan kuliatas serta skill individu pemain?pemain?
C.BATASAN MASALAH C.BATASAN MASALAH
Untuk lebih memperjelas substansi dari makalah ini maka masalah yang dapat Untuk lebih memperjelas substansi dari makalah ini maka masalah yang dapat dirumuskan sebagai berikut:
dirumuskan sebagai berikut: a.peran serta pihak
a.peran serta pihak –– pihak yang terkait dalam mendukung pemanduan bakt bagi pihak yang terkait dalam mendukung pemanduan bakt bagi pemain usia muda
pemain usia muda b.faktor
b.faktor –– faktor yang ikut mempengaruhi potensi pemain dalam memandu bakat faktor yang ikut mempengaruhi potensi pemain dalam memandu bakat mereka
mereka
D.RUMUSAN MASALAH D.RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas maka masalah
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas maka masalah –– masalah masalah yang dibaha
yang dibahas dapat dirumuskan s dapat dirumuskan sebagai berisebagai berikut:kut:
a.sejauh mana peran serta sumbangsih pemanduan bakat pemain usia muda
a.sejauh mana peran serta sumbangsih pemanduan bakat pemain usia muda terhadapterhadap perkembanga cabn
perkembanga cabng olahraga sepak bola g olahraga sepak bola di indonesia?di indonesia?
b.bagaimana cara meningkatkan kemampuan pemain usia muda? b.bagaimana cara meningkatkan kemampuan pemain usia muda?
BAB II BAB II PEMBAHASAN PEMBAHASAN A.LANDASAN TEORI A.LANDASAN TEORI
1.PENGERTIAN PEMANDUAN BAKAT 1.PENGERTIAN PEMANDUAN BAKAT
Pemanduan bakat dapat diartikan sebagai potensi seseorang berprestasi dalam Pemanduan bakat dapat diartikan sebagai potensi seseorang berprestasi dalam olahraga tertentu,sebab di dalam dirinya terdapat faktor
olahraga tertentu,sebab di dalam dirinya terdapat faktor –– faktot pendukung yang faktot pendukung yang dapat dikembangkan dan prakondisi yang menunjang keberhasilan dalam cabang dapat dikembangkan dan prakondisi yang menunjang keberhasilan dalam cabang olahraga tersebut.
olahraga tersebut.
Pemanduan bakat menurut beberapa beberapa ahlia, antara lain sebagi berikut: Pemanduan bakat menurut beberapa beberapa ahlia, antara lain sebagi berikut:
1.tannenbaum, keberbakatan di pandang dari 4 klasifikasi yaitu 1.tannenbaum, keberbakatan di pandang dari 4 klasifikasi yaitu
kelangkaan,keun
kelangkaan,keunggulan,kuota dan ggulan,kuota dan anomalyanomaly
2.renzulli mengemukakan bahwa seseorang bisa disebut berbakat jika ia mampu 2.renzulli mengemukakan bahwa seseorang bisa disebut berbakat jika ia mampu
memperlihatkan kemampuannya di atas rata
memperlihatkan kemampuannya di atas rata –– rata,punya kreativitas dan tekad rata,punya kreativitas dan tekad dalam pelaksanaan tugas yang di
dalam pelaksanaan tugas yang di berikan kepadanyaberikan kepadanya
Selain itu individu yang
Selain itu individu yang berbakat memiliki karakteristik sosilberbakat memiliki karakteristik sosil –– emosional,sepeemosional,seperti:rti: a.memiliki rasa percaya diri yang tinggi yang kuat
a.memiliki rasa percaya diri yang tinggi yang kuat
b.mudah menyesuaikan diri terhadap situasi baru b.mudah menyesuaikan diri terhadap situasi baru
Kemampuan bakat dari setiap individu itu berbeda serta komplesksitasnya yang Kemampuan bakat dari setiap individu itu berbeda serta komplesksitasnya yang
rumit.terutama dalam cabang olahraga peran serta elemen
rumit.terutama dalam cabang olahraga peran serta elemen –– elemen yang terkait elemen yang terkait sangat besar sumbangsihnya bagi kemajuan individu tersebut.
2.TUJUAN PEMANDUAN BAKAT 2.TUJUAN PEMANDUAN BAKAT
Tujuan dari pemanduan bakat memiliki banyak tujuan serta value (nilai) yang Tujuan dari pemanduan bakat memiliki banyak tujuan serta value (nilai) yang
tinggi.dengan adanya tujuan maka kita bisa membuat program serta statistik tinggi.dengan adanya tujuan maka kita bisa membuat program serta statistik
mengenai cara memandu bakat sepakbola bagi pemain usia muda
mengenai cara memandu bakat sepakbola bagi pemain usia muda.selain itu pembinaan.selain itu pembinaan
bakat bertujuan untuk memperkirakan peluang untuk berhasil dalam program bakat bertujuan untuk memperkirakan peluang untuk berhasil dalam program
pembinaan (prestasi). pembinaan (prestasi).
Pembinaan
Pembinaan pemain pemain di usia di usia muda adalah muda adalah salah satu salah satu rangka regerangka regenerasi pnerasi pemainemain
sepakbola.selain adanya sistem naturalisasi yaitu perekrutan peain sepakbola yang sepakbola.selain adanya sistem naturalisasi yaitu perekrutan peain sepakbola yang
memiliki ikatan darah dengan negara asal orantuanya memiliki keinginan untuk memiliki ikatan darah dengan negara asal orantuanya memiliki keinginan untuk
membela suatu dengan dengan motivasi
membela suatu dengan dengan motivasi tertentu.tertentu.
3.METODE PENGENALAN BAKAT 3.METODE PENGENALAN BAKAT
berbagai macam metode yang dapat dipergunakan untuk
berbagai macam metode yang dapat dipergunakan untuk mengenal bakat seseorang,mengenal bakat seseorang, tetapi pada prinsipnya ada dua metode yang paling mendasar untuk perlu kita
tetapi pada prinsipnya ada dua metode yang paling mendasar untuk perlu kita ketahui sebagai teacher physical education s
ketahui sebagai teacher physical education sebagai berikut:ebagai berikut:
1. Seleksi
1. Seleksi alamiah; seleksi ini dianggap sebagai pendekatan normal dengan caraalamiah; seleksi ini dianggap sebagai pendekatan normal dengan cara alamiah dalam mengembangkan kemampuan seorang atlet d
alamiah dalam mengembangkan kemampuan seorang atlet dalam olahraga.alam olahraga.
Mengasumsikan bahwa seorang atlet yang mendaftar pada cabang tertentu sebagai Mengasumsikan bahwa seorang atlet yang mendaftar pada cabang tertentu sebagai hasil dari pengaruh local (tradisi
hasil dari pengaruh local (tradisi sekolah, keinginan orang tua, atau teman seusia).sekolah, keinginan orang tua, atau teman seusia). Sehingga evolusi kemampuan seorang atlet ditentukan oleh seleksi
tergantung pada berbagai factor, individual,
tergantung pada berbagai factor, individual, kebetulan seorang atlet mengambilkebetulan seorang atlet mengambil cabang yang sesuai dengan bakatnya. Karena itu
cabang yang sesuai dengan bakatnya. Karena itu sering terjadi perkembangansering terjadi perkembangan kemampuan atlet sangat lambat, diakibatkan karena
kemampuan atlet sangat lambat, diakibatkan karena pemilihan cabang olahraga yangpemilihan cabang olahraga yang tidak sesuai.
tidak sesuai.
2. Seleksi ilmiah; adalah suatu metode yang digunakan pelatih dalam memilih 2. Seleksi ilmiah; adalah suatu metode yang digunakan pelatih dalam memilih anak-anak prospektif yang telah menunjukkan kemampuan alami pada cabang olahraga anak prospektif yang telah menunjukkan kemampuan alami pada cabang olahraga tertentu. Jadi dibandingkan dengan individu yang diidentifikasi
tertentu. Jadi dibandingkan dengan individu yang diidentifikasi melalui metodemelalui metode alamiah, waktu untuk mencapai tingkat kemampuan yang tinggi bagi
alamiah, waktu untuk mencapai tingkat kemampuan yang tinggi bagi mereka yangmereka yang terseleksi secara ilmiah lebih pendek. Untuk
terseleksi secara ilmiah lebih pendek. Untuk cabang-cabcabang-cabang olahraga yangang olahraga yang membutuhkan tinggi atau berat tertentu (bola basket, s
membutuhkan tinggi atau berat tertentu (bola basket, sepakbola, mendayung,epakbola, mendayung, cabang-cab
cabang-cabang lempar) seleksi ang lempar) seleksi ilmiah sangat dianjurkan. Hal yang sama ilmiah sangat dianjurkan. Hal yang sama pada cabangpada cabang yang membutuhkan
yang membutuhkan kecepatakecepatan, waktu reaksin, waktu reaksi, koordinasi da, koordinasi dan tenaga n tenaga (judo, sprint,(judo, sprint, hokey, cabang-caba
hokey, cabang-cabang lompat pada atletik) ng lompat pada atletik) . Dengan bantuan ilmuan olahraga,. Dengan bantuan ilmuan olahraga, kualifikasi tersebut dapat terdeteksi. Sebagai hasil dari tes ilmiah, kualifikasi tersebut dapat terdeteksi. Sebagai hasil dari tes ilmiah, individu-individu yang berbakat terseleksi secara ilmiah
individu yang berbakat terseleksi secara ilmiah atau diarahkan pada cabangatau diarahkan pada cabang olahraga yang sesuai.
4.KERANGKA BERPIKIR 4.KERANGKA BERPIKIR A.analisis hubungan
A.analisis hubungan antara kemampantara kemampuan pemain terhuan pemain terhadap komponeadap komponen psikologisn psikologis
Pengaruh kepribadian (psikologis) terhadap kemampuan pemain
Pengaruh kepribadian (psikologis) terhadap kemampuan pemain sangat berpengaruhsangat berpengaruh besar.jika pemain dalam kondisi yang mendukung
besar.jika pemain dalam kondisi yang mendukung itu berarti dia memiliki itu berarti dia memiliki kesiapankesiapan mental yang bagus.selain itu dukungan dari orang tua serta pelatih akan sangat mental yang bagus.selain itu dukungan dari orang tua serta pelatih akan sangat membantu meningkatkan kualitas pemain tersebut.
membantu meningkatkan kualitas pemain tersebut.
oleh karena itu ada
oleh karena itu ada beberapa aspek yang perlu dibina antara lain beberapa aspek yang perlu dibina antara lain dimensi intensidimensi intensi (motivasi),dimen
(motivasi),dimensi si atensi (perhatian),diatensi (perhatian),dimensi emosi mensi emosi (stress,self control).karena(stress,self control).karena pemain usia muda merupakan masa
pemain usia muda merupakan masa transisi dalam pembentukan karakter serta jatitransisi dalam pembentukan karakter serta jati diri.
diri.
B.HIPOTESIS B.HIPOTESIS
Hipotesis adalah suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan Hipotesis adalah suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian
penelitian, sampai terbukti , sampai terbukti melalui data yang terkumpul( melalui data yang terkumpul( Suharsimi Arikunto, 2002 :Suharsimi Arikunto, 2002 : 64 ).
64 ). Maka setelah mengkaji landasan teori dananalisis hubungan antara kemampuanMaka setelah mengkaji landasan teori dananalisis hubungan antara kemampuan pemain terhadap komponen psikilogis pemain,penulis mengajukan hipotesis sebagi pemain terhadap komponen psikilogis pemain,penulis mengajukan hipotesis sebagi berikut:
berikut:
a.kemampuan pemain sangat bergantung terhadap bentuk psikologis peamin itu a.kemampuan pemain sangat bergantung terhadap bentuk psikologis peamin itu sendiri
sendiri
b.pembinaan yang tepat serta penerapan komponen latihan yang seimbang akan b.pembinaan yang tepat serta penerapan komponen latihan yang seimbang akan menghasilkan kualitas yang bagus.
BAB III BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN KESIMPULAN DAN SARAN A.KESIMPULAN
A.KESIMPULAN 1.pembinaan b
1.pembinaan bakat di cabang akat di cabang sepakbola membutuhkan sepakbola membutuhkan banyak komponen abanyak komponen antara lainntara lain komponen fisik dan psikologis.sebab kedua komponen tersebut tak bisa dipungkiri komponen fisik dan psikologis.sebab kedua komponen tersebut tak bisa dipungkiri adalah sumber utama dalam mencari d
adalah sumber utama dalam mencari dan membina bibtan membina bibt –– bibit muda potensial bibit muda potensial 2.ketersediaan
2.ketersediaan lapangan lapangan yang memadai yang memadai akan akan menunjang menunjang kemampuan kemampuan pemain saapemain saatt dibina
dibina
3.peran serta elemen
3.peran serta elemen ––elemen yang terkait dalam sistem pembinaan pemain mudaelemen yang terkait dalam sistem pembinaan pemain muda akan menentukan kualitas para pemain muda
akan menentukan kualitas para pemain muda
B.SARAN B.SARAN
1.pembinaan yang berjenjang dan berkelanjutan sangat menetukan regenerasi yang 1.pembinaan yang berjenjang dan berkelanjutan sangat menetukan regenerasi yang baik dalam sebuah tim
baik dalam sebuah tim sepakbola nasionalsepakbola nasional 2.supaya pembina serta elemen yang terkait
2.supaya pembina serta elemen yang terkait lebih profesional dengan memakai teorilebih profesional dengan memakai teori latihan sep
latihan sepakbola yang terbaakbola yang terbaru ru agar tidak ketiagar tidak ketinggalan zamanggalan zamann
DAFTAR PUSTAKA DAFTAR PUSTAKA http:/www.wikipedia.org.id
http:/www.wikipedia.org.id http:/www.ba
http:/www.bakat olahraga kat olahraga anak khusus\bakat olahraga anak khusus\bakat olahraga anak khusus\cetak.php.htmanak khusus\cetak.php.htm http:/blogdetik.com
KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR
Segala puji dan hormat bagi tuhan yang maha esa yang telah melimpahkan kasih Segala puji dan hormat bagi tuhan yang maha esa yang telah melimpahkan kasih karunuia
karunuia ––Nya sehinnga saya bisa menyelesaikan makalah ini.banyak hambatan yangNya sehinnga saya bisa menyelesaikan makalah ini.banyak hambatan yang penulis alami dalam usaha menyelesaikan makalah ini.namun,dengan ketekunan serta penulis alami dalam usaha menyelesaikan makalah ini.namun,dengan ketekunan serta bantuan Tuhan Yang Maha Esa sehinnga dapt diselesaikan dengan baik.
bantuan Tuhan Yang Maha Esa sehinnga dapt diselesaikan dengan baik.
Makalah ini dengan judul
Makalah ini dengan judul”Cara Pemanduan Bakat bagi Pemain Usia Muda di cabang”Cara Pemanduan Bakat bagi Pemain Usia Muda di cabang sepakbola’ dipilih penulis karena menarik serta merupakan bahan kajian yang pantas sepakbola’ dipilih penulis karena menarik serta merupakan bahan kajian yang pantas diuraikan disini.
diuraikan disini.
Penulis memahami dalam penulisan makalah ini masih banyak terdapat kesalahan Penulis memahami dalam penulisan makalah ini masih banyak terdapat kesalahan serta kekeliruan.oleh karena itu,penulis meminta saran serta kritik agar ke serta kekeliruan.oleh karena itu,penulis meminta saran serta kritik agar ke depannya lebih baik lagi dan
depannya lebih baik lagi dan berkompeten. Terima kasihberkompeten. Terima kasih
Makassar,j
Makassar,januari anuari 20112011
penulis penulis
DAFTAR ISI DAFTAR ISI KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR... 1... 1 BAB I PENDAHULUAN BAB I PENDAHULUAN A.LATAR BELAKANG MASALAH...1
A.LATAR BELAKANG MASALAH...1
B.IDENTIFIKAS B.IDENTIFIKASI I MASALAH...1MASALAH...1
C.BATASAN MASALAH...2 C.BATASAN MASALAH...2 D.RUMUSAN MASALAH...2 D.RUMUSAN MASALAH...2 BAB II PEMBAHASAN BAB II PEMBAHASAN A.LANDASAN TEORI...3 A.LANDASAN TEORI...3
1.Pengertian pemanduab bakat...3
1.Pengertian pemanduab bakat...3
2.tujuan pemanduan bakat...4
2.tujuan pemanduan bakat...4
3.metode pengenalan bakat...4
3.metode pengenalan bakat...4
4.kerangka berfikir...6
4.kerangka berfikir...6
B.HIPOTESIS...6
B.HIPOTESIS...6
BAB III KESIMPULAN DAN SARAN BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A.KESIMPULAN...7 A.KESIMPULAN...7 B.SARAN...7 B.SARAN...7 DAFTAR PUSTAKA. DAFTAR PUSTAKA...77
TUGAS FINAL PEMANDUAN BAKAT TUGAS FINAL PEMANDUAN BAKAT
CARA PEMANDUAN BAKAT BAGI PEMAIN USIA
CARA PEMANDUAN BAKAT BAGI PEMAIN USIA
MUDA DI CABANG SEPAKBOLA
MUDA DI CABANG SEPAKBOLA
NAMA
NAMA : : APRIANTHOAPRIANTHO NIM
NIM : : 083204072083204072 KELAS
KELAS : : BB
JURUSAN
JURUSAN : : PENDIDIKAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN KEPELATIHAN OLAHRAGAOLAHRAGA FAKULTAS
FAKULTAS : : ILMU ILMU KEOLAHRAGAANKEOLAHRAGAAN